学前儿童发展心理学-第一章 学前儿童发展心理学的学科性质_第1页
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文档简介

学前儿童发展心理学学前儿童发展心理学本课程学习计划学习周数：15周（每周4课时）学习章节：12章（平均每周一章）课程内容：见目录学习要求：1.基本课堂要求2.入园见习，上交见习报告3.读书笔记

4.上交一篇不少于2000字的论文，要求原创。5.培养专业思维与意识教材章节第一章

学前儿童发展心理学的科学性质

第二章

学前儿童认知的发展

第三章

学前儿童情感的发展

第四章

学前儿童人格的发展

第五章

学前儿童交往的发展

第六章

学前儿童游戏心理的发展

第七章

学前儿童社会性的发展

第八章

学前儿童心理发展的生理基础

第九章

学前儿童心理发展的理论流派

第十章

学前儿童心理发展的影响因素

第十一章学前儿童心理健康辅导

第十二章学前儿童心理研究方法

第三篇解释第二篇描述第一篇概论第四篇教育第五篇

预测1.保证课堂纪律，手机关机或静音，上课严禁吃东西。2.保证出勤，教学周15周考勤算入平时成绩，每次2分；作业算入平时成绩，每次5分；课堂笔记算入平时成绩，不定期检查；回答问题表现算入平时成绩。基本课堂要求根据幼儿园见习观察，或所读专业书籍，完成一篇不少于2000字的论文。要求：严格按照学术论文书写规范，抄袭到达20%以上，视为作弊，计0分。论文要求读书笔记主动阅读专业学术书籍（不少于2本）、学术期刊（图书馆可阅览），本学期完成不少于3篇读书笔记，写在课堂笔记本上。11/12/2023参考资料1.《学前儿童发展心理学》陈帼眉冯晓霞庞丽娟北京师范大学出版社2008

2.《儿童发展心理学》

刘金花华东师范大学出版社2006

3.《幼儿心理健康教育》

刘文中国轻工业出版社2008

4.《学前儿童心理学》

王振宇中国广播电视大学出版社2007

5.《当代儿童发展心理学》

桑标主编上海教育出版社，2003第一章

学前儿童

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