绿色植物是生物圈中有机物制造者

第四章绿色植物生物圈中有机物的制造者[讨论思考]俗话说:人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌;人和动物的绝大部分的食物最终来自?绿色植物绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。

绿色植物能制造有机物吗?

绿色植物在什么条件下能制造有机物?

绿色植物制造的有机物是什么?[实验探究]一.绿叶在光下制造有机物实验目的:⑴检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉

⑵探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件实验用具:盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、大烧杯、小烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水实验步骤:1.暗处理:把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜(24h)。目的:

2.遮光光照:用黑纸片把其中一个叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射(几小时)。目的:

使天竺葵叶片中原有的淀粉运走耗尽。使天竺葵叶片上形成见光部分和遮光部分的对照,看光照部位和遮光部位是不是都能制造淀粉。3.隔水加热,酒精脱色:几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。

把叶片放入烧杯,加热脱色;

小烧杯中盛

,大烧杯中装

;

酒精的作用是:

,

清水的作用是:

;

隔水加热后,叶片变成

色,酒精变

色;

脱色的目的是:

避免叶绿素对变色反应的干扰.酒精清水使叶片中的叶绿素溶解到酒精中溶解叶绿素防止酒精升温过快挥发引起火灾加快酒精溶解叶绿素的速度防止火灾,加快叶绿素溶解速度绿黄白4.清水漂洗,滴碘观察:用镊子从酒精中捞出脱色叶,用清水漂洗;再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;滴加碘液目的是

,依据是:

;

稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色变化:5.实验结果:检验有否淀粉产生淀粉具有遇碘变蓝色的特性见光部分呈

色,遮光部分呈

色;变蓝色是因为该部分

,不变色是因为这部分

.蓝黄白有淀粉无淀粉6.实验结果证明:

(1)光合作用产生了淀粉;(2)光是光合作用的必备条件得出结论：1.光合作用的产物之一：2.光合作用的条件：从上述探究实验中，同学们可以发现:3.光合作用的场所：有机物（淀粉）光叶绿体4.叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”二、光合作用

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。概念：

光合作用的反应式二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气光能叶绿体意义：①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。②为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。绿色植物通过光合作用制造了大量有机物，这些有机物的作用是什么呢？

细胞壁的主要成分：三、有机物用来构建植物体1、从细胞水平来看细胞膜的主要成分：细胞核的主要成分：

有机物2、从器官水平来看果实、种子有些植物的根和茎含有大量的有机物纤维素蛋白质和脂质DNA3、从个体水平来看构成植物体干重绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐苹果糖分土豆淀粉大豆蛋白质可食用的根可食用的茎可食用的叶可食用的花花椰菜金针花可食用的果实可食用的种子动物的食物来源于绿色植物草食动物：直接以植物为食。肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。杂食动物：直接或间接以植物为食。①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。②为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。二、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物所以说，绿色植物是生态系统中的生产者。光合作用的意义：光合作用产物:原料:二氧化碳+水场所:叶绿体条件:光合作用的概念水+二氧化碳光能有机物(储能)+氧实质物质转化:意义提供食物提供能量提供氧气[学习总结]表达式:光能叶绿体有机物(储能)+氧无机物(简单)→有机物(复杂)能量转换:光能→化学能课堂练习1.绿叶在光下制造的有机物主要是()

A.淀粉

B.蛋白质

C.脂肪

D.无机盐2.绿色植物制造有机物不可缺的条件是()A.水分

B.空气

C.光

D.温度3.光合作用进行的场所是()A.线粒体

B.叶绿体

C.液泡

D.细胞壁

4.“绿叶在光下制造有机物”实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是()

A.便于检验淀粉多少

B.利于除去叶绿素

C.让叶内原有淀粉耗尽

D.便于用碘液检验A