幼儿园德育工作个人总结

幼儿园德育工作个人总结幼儿园德育工作个人总结（通用25篇）

幼儿园德育工作个人总结篇1

一、在日常生活中渗透德育

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的`，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们转变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并愿意和同伴共享自己的玩具。午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，由于它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大大事制定相应的方案，并选择幼儿喜爱的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。

二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的仆人

在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要转变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活制造精神，注意培育幼儿探究性讨论、终身进展的力量，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿把握道德学问，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采纳日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进行，鼓舞幼儿成为德育活动的仆人。如在幼儿嬉戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参与自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的欢乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的仆人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的爱好和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

三、在德育主题活动中深化德育教育

新学期一开学，就迎来了两个新小班的小伴侣，幼儿园对他们来说既生疏又新奇，为了关心他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小伴侣充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展现，关心弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往力量得到了培育，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以班级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人共享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小伴侣一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室装扮得非常漂亮。而“秋天真漂亮”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。

四、做好家长工作，家园共建促教育

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家长开放日来进行教育。

现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。

五、注意幼儿园德育的隐性资源

我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了乐观向上的思想，以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身乐观、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在乐观向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。

幼儿园德育工作个人总结篇2

一、将德育渗透于幼儿一日活动之中

日常生活中幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中吃饭、入厕、洗手、睡觉、整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，并从中培育幼儿良好的品德。例如：通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮番做小值日生，培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德；自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往力量。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服"饭来张口、衣来生手"的不良习惯；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。总之，"生活即学习"，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，我们始终坚持从点点滴滴、时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。

二、把德育贯穿在各种教育活动中

在实施品德教育的过程中，各领域教育亲密联系、不行分割。在活动中让孩子们学会如何发觉问题、解决问题，学会将学到的学问和技能运用到生活中。另外我们还开展了一系列的科学类探究活动。如：奇异的光、好玩的水等，在探究活动中我们不仅培育幼儿爱科学、学科学的爱好以及动手动脑解决问题的力量，培育他们奇怪   、好问、爱动脑、善探究的现代儿童素养，而且让他们知道科学家取得胜利的困难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。

三、结合节日开展德育主题活动

结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，并渗透情感教育和道德教育。如老师节时，请大家说一说老师一天是如何工作的，体验老师工作的辛苦，学说一句关怀的话；关心孩子们了解祖国漂亮的山河、悠久的历史、绚烂的文明，激发孩子爱祖国、爱家乡的情感。

四、开展家园同步教育，将德育延长到家庭

亲密家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机协作，共同实施对幼儿的品德教育。平常我们大力向家长宣扬正确的育儿观，争取家长的通力合作，共同培育幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。我们也提示家长要严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。

总之，我们抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺当进入学校、走向社会做好充分的预备。

幼儿园德育工作个人总结篇3

幼儿园始终贯彻党的教育方针,依据幼儿园德育要求和本园德育工作方案,确立“以德治园、以法治园”的思想,以爱国主义、集体主义为主线,以培育幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标,拓展德育教育活动,培育幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子,全面提高老师思想素养、道德修养。

一、加强理论学习,营造良好育人氛围

1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员常常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务。

2、重德育环境营造注意本园文化建设,充分发挥宣扬栏的作用,准时宣扬德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容,把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班老师以“争做文明小市民”为主题,开展系列活动,同时加大投入,对园环境进行改造,栽种了上百盆花,建筑了幼儿舞台,安装了三件大型玩具,使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。

3、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育教育,依据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育,让幼儿了解粗浅的德育学问,增长幼儿学问。

二、实行分级管理、分层负责

幼儿园德育工作形成了园长室,班级、老师的管理网络,进一步明确班主任、值日老师职责,把老师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则,以的确达到督促、提高的效果。

三、把“三生”教育融入幼儿园五大领域

今年3月开头,我园在大、中、小班全面开设了“三生”教育课程,由各班班长任教。通过两次教材教法的培训,让老师把握了“三生”教育的目的、意义,熟悉到只有让幼儿通过参观、郊游、体验、讲解、探究等方式的活动,才能把“三生”教育真正融入到每个领域,同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式。每个班设立了宣扬栏,绘制了教学要求表格、评价体系,开展了防震、防火演练。通过“三生”教育的开展,培育了幼儿良好的品德、行为习惯,有爱心、感恩之心、有责任心、正义感,老师也明白了“三生”教育是使人真正成其为人的教育,要着眼于幼儿的成长、成才。

四、结合祖国六十华诞开展主题活动

在建国七十周年之际,我园开展了一系列爱国主义教育的主题活动。

1、抽调十六名老师进入教育系统的百人合唱团,参与县上主办的歌颂祖国歌咏竞赛。

2、10月份各班开展了唱爱国歌曲,讲英雄人物故事等主题活动,让幼儿产生崇敬英雄,喜爱祖国的情感。

3、教职工将在11月9日进行以祖国颂为主题的演讲竞赛,树立大家对祖国的骄傲感、荣誉感、责任感。

一年来在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持协作下,我园德育工作有了新的突破,但也有不足之处,如德育教育制度还不够完善,德育教育制度还需要更加细化等。

下一学年德育工作目标

1、连续加强学习,明确德育工作的重要性、实效性。

2、落实、完善各项德育制度。

3、开展师德标兵评比活动。

4、开展爱国诗歌颂读赛。

5、各班开展文明礼貌之星评比活动。

6、邀请法制副校长召开法制讲座。

幼儿园德育工作个人总结篇4

大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到学校教育的承上启下的时期。因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入学校打下良好的基础。

一、将德育渗透于幼儿一日活动之中

日常生活中幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中吃饭、入厕、洗手、睡觉、整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，并从中培育幼儿良好的品德。例如：通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮番做小值日生，培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德；自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往力量。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服饭来张口、衣来生手的不良习惯；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。总之，生活即学习，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，我们始终坚持从点点滴滴、时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。

二、把德育贯穿在各种教育活动中

在实施品德教育的过程中，各领域教育亲密联系、不行分割。在活动中让孩子们学会如何发觉问题、解决问题，学会将学到的学问和技能运用到生活中。另外我们还开展了一系列的科学类探究活动。如：奇异的光、好玩的水等，在探究活动中我们不仅培育幼儿爱科学、学科学的爱好以及动手动脑解决问题的力量，培育他们奇怪   、好问、爱动脑、善探究的现代儿童素养，而且让他们知道科学家取得胜利的困难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。

三、结合节日开展德育主题活动

结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，并渗透情感教育和道德教育。如老师节时，请大家说一说老师一天是如何工作的，体验老师工作的辛苦，学说一句关怀的话；关心孩子们了解祖国漂亮的山河、悠久的历史、绚烂的文明，激发孩子爱祖国、爱家乡的情感。

四、开展家园同步教育，将德育延长到家庭

亲密家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机协作，共同实施对幼儿的品德教育。平常我们大力向家长宣扬正确的育儿观，争取家长的通力合作，共同培育幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。我们也提示家长要严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。

总之，我们抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺当进入学校、走向社会做好充分的预备。

幼儿园德育工作个人总结篇5

本学期，我园依据本园德育工作方案，坚持以德育建设为核心，明确工作职责，并加大德育工作力度，以求把工作做实、做好，以构建文明校内为宗旨，促进了精神文明建设健康进展。

一、加强师德建设，提高德育工作水平

1、敬业奉献、与时俱进、弘扬社会主义荣辱观

师德是老师之魂，依据我园青年老师多、思维活、观念新的特点，我们注意对青年老师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶，组织全体老师参与学习政治学习，关心老师更新观念，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。并定期撰写学习心得、研讨专题与讲座相交替，通过学习争论，对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的熟悉与提高。

2、创设环境、供应舞台，提高师德建设整体水平

我园注意为老师们创设正气、公平、宽松的心理环境。园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，园领导班子注意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注意对老师进行前途抱负、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观。

我们先后开展了《不做教书匠》的读书学习活动，《向最美女老师学习》、《幼儿园期中谈心》等活动关心老师夯实了敬业奉献的思想素养。再次，我园注意在园内树立优秀老师典型，组织老师学习身边的先进事例，并利用宣扬等多种形式进行教育，推动我园老师师德整体水平的提高。

二、以主题活动为载体，丰富了幼儿德育活动的内涵

1、开展丰富多彩的进行德育主题教育

我园德育工作的开展还渗透在各类主题、节庆活动中。如：三八节我们以班级为单位开展了我为妈妈戴红花庆祝活动；植树节我们带领幼儿进行护绿小卫士行动，教育他们要爱惜绿化；清明节，我们组织幼儿到烈士陵园扫墓缅怀先烈，五一节我们通过开展系列教育活动，激发幼儿爱劳动的情感；六一节，我们邀请了全园家长，参与幼儿园的文艺汇演，邀请大班段家长参与幼儿园的大班毕业典礼活动，使每个大班的孩子留下了一份深刻的回忆。

2、在日常生活中渗透德育

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，一日生活为幼儿行为的反复练习与实践供应机会，我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，老师留意为幼儿制造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、嬉戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德的理解和体验，培育了幼儿的社会责任感。以礼仪宝宝、环保小卫士等活动为切入点，坚持正面引导、榜样示范，开展活动。

3、提倡德育为先，以社会领域教学为基础，以班级活动为依托，以德育先进校的创建为抓手，把国学《弟子规》的教育融入到日常教育教学活动中，同时将《弟子规》内容较好的落实到日常行为中。

三、做好家长工作，家园共建促教育

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家园之窗、家长会、家长开放日及家长讲座来进行教育。我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样，要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。

四、注意幼儿园德育的隐性资源

我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了乐观向上的思想，以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身乐观、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在乐观向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。

总之，我们充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教育作用，坚持以人为本，将德育教育渗透到幼儿一日活动中，以德育人，全面实施课程改革，实施整合教育。我们将在实践中不断探究，使德育工作更富有针对性、实效性，拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。

幼儿园德育工作个人总结篇6

回首这一年的工作，我感到很欣慰。虽然说不上制造了多大的成果，但我立足于本职岗位，乐观进取，推动了幼儿园的进展，通过全体老师的努力，我园上了__区乙级幼儿园，并通过省二级幼儿园的验收。

一年来，在集团各位领导的指导下，在全体教职工的努力下，我园仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕各项教育工作的要求，以让每一位孩子健康、欢乐地成长的办园宗旨，促进每个幼儿富有共性的进展，全面提高了幼儿园的保教质量。下面我将一年来的工作向大家做个汇报：

一、园务管理：落实制度，明确职责

为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们严格根据管理制度汇编，做到分工明确，责任到人。在实际工作中严格照章办事。通过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、有效地开展。

二、老师培育：加强学习，提高素养

为了提高老师的素养，我们通过多种形式对老师进行培训。首先利用暑期的师德培训，开展形式多样的师德教育;其次实行请进来、走出去的方式。如在我们的园本培训中，我们邀请了_园长和_老师给我们作有关地域文化融入教学的相关讲座。在暑期我园派了_老师去上海参观学习，回来之后给大家作了上海之行的沟通活动，对于新老师，进行了师徒结对，传帮带教，让新老师在观摩中进步，在反思中成长。

三、教育教学：注意细节，提升质量

一是各班能仔细制订教学方案，在制定周、半日活动时合理支配各方面的教育内容，依据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，有效地防止在教学工作的主观性和随便性。

二是定期检查老师备课、幼儿成长册、教养笔记等。落实一日教学常规，加大对一日生活各个环节的监督和调控。以抽查听课为载体，在听完每节课后与老师准时沟通，并进行点评订正。

三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境。在走廊、楼梯、班级主题墙、家长园地等环境的创设，做到美观新奇，突出主题。依据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子主动参加到环境中来，从中受到教育。

四是充分发挥我园的区域优势，挖掘自然教育资源，把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于嬉戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际状况，敏捷开展。在组织好幼儿一日活动、上好主题教学活动的同时，我们还结合世界水日、世界无烟日、护绿活动、环保创意种植开展了系列活动，增加了幼儿的环保意识。

四、教育科研：乐观参加，共同成长

本年度的园本培训在总园的引领下，我园自己开展培训，对于我来说又是一个新的挑战，究竟还没有自己做过这方面的工作，还好在教科主任周老师的的指导下，一年度的园本培训有声有色的下来了。我们的项目培训主题是《__》，在培训过程中，我们老师都乐观的参加，这种研训一体的模式对分园的老师关心很大，她们善学、善思，乐于发表自己的看法、见解，在_月底开展的园本培训开放日活动中，得到了园领导的好评;在_月份，以民间资源在集体教学中的有效利用的良渚片的辅导活动也在我园开展，我园的金国琴老师执教了具有良渚地域文化特色的音乐活动金蛇狂舞，得到了大家的好评。

在我们的教研组工作中，紧紧围绕园本培训，结合幼儿园老师的实际教学力量，开展的园本教研主题是挖掘良渚地域文化资源，开发幼儿园园本课程，关心老师运用建构式课程，连续探究语言教学活动的设计和教学的有效性的探究。

通过园本教研活动的开展，真正满意了老师的成长需求，促进了老师的专业化成长。

五、卫生保健：落实平安，细化保育

我园制定《药品管理制度》、《班级平安管理制度》、《幼儿接送制度》、《幼儿意外损害事故处理》、《房屋设备检查制度》等平安卫生保健制度，促使平安卫生保健工作有序、科学地开展，为幼儿供应有利于健康成长的环境。

(一)细化制度，提高平安管理力度

细化各块平安工作责任。每年度与每位教职工依据自身的工作签订平安目标责任书，做到人人有责。

(二)细化工作，规划保育工作程序

在已有制度的基础上进一步细化幼儿在园一日生活各环节的管理细则，包括对老师的详细工作、对保育员的详细要求、对食堂工作人员的要求，让每位工作人员明确工作程序，规范地开展幼儿一日生活各环节的保育工作。

幼儿园德育工作个人总结篇7

一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了构成良好的爱国主义思想品德，必需从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培育幼儿初步的爱国主义情感。

1、教育幼儿喜爱自我的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。熟悉他们劳动的意义，明白他们是在为祖国的富强富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并喜爱他们。喜爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。

2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿熟悉家乡的名胜古迹，自然风景，着名建筑，了解家乡的建设和变化，培育幼儿喜爱自我完善、富裕祖国的思想感情。

3、让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。教幼儿熟悉国旗、国徽;能识别国歌的曲调，明白国歌的主要资料。

4、熟悉祖国的首都--北京。明白北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。

5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得喜爱英雄、学习英雄。

6、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地熟悉一些节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。

7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不一样的国家，不一样种族的人民和小伴侣。

二、幼儿爱团体教育团体是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关怀团体利益，为团体的提高和成就作出自我的贡献，并为团体取得成就而喜悦，幼儿爱团体教育有以下三方面：

1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的团体生活，进而喜爱幼儿园的团体生活。与小伴侣友好相处，感受共同生活的开心与欢快。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自我解决与同伴的争吵和纠纷。

2、培育幼儿关怀别人，关怀团体，情愿为团体做好事。让幼儿学会关怀别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去帮忙解决，赐予怜悯和劝慰。并爱惜比自我年幼的同伴，还会正确评价自我和别人的行为。

3、培育幼儿遵守团体活动的规章，养成守纪律的行为习惯。

三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的礼貌行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

1、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子。

2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、多谢、对不起、没关系。

3、别人说话时不任凭打断，不乱插嘴。

4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。

5、遵守公共场所的秩序和卫生。

6、未经别人允许，不任凭动别人的东西。

四、培育幼儿良好的性格性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关怀团体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必需从小对幼儿进行良好性格的培育。

1、教育幼儿诚恳。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。

2、教育幼儿敢于在团风光前说话、表演，敢于参与力所能及的体育活动，有自信念，能克服各种困难坚持完成任务。

五、构建施教者群，共筑德育工程德育工作是一个系统工程，必需有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，构成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。

1、以赏识教育促孩子进展老师在幼儿一日生活各环节中，采纳进取确定、鼓舞的态度对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为能够做为教育素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、团体争论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：老师开展赏识教育演讲。老师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞，赞扬一声你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。

2、以合作讨论，指导家庭德育推动家庭教育工作关键将落实到帮忙家长提高素养、更新家庭教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、帮忙家长树立以德育儿，为国教子观念。我园充分利用各种契机，大力宣扬家庭德育方法。如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有阅历的家长写出家教体会阅历，在宣扬栏或家长会上沟通;3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品德主动构成瑞士心理学家皮亚杰指出：同伴关系是儿童道德进展的基础，同伴之间的交往有助于进展儿童的自我概念良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园老师以幼儿一日生活环节(生活、嬉戏、学习)为讨论主线，促进幼儿同伴间相互评价的进取作用，使班内幼儿行为习惯培育构成一种良性循环。

六：详细活动支配：

8月份：

1、制定德育方案。

2、加强纪律、平安、卫生教育。

9月份1、庆祝老师节。

2、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子。

3、引导幼儿学会关怀别人，关怀团体，情愿为团体做好事。

4、教育幼儿喜爱自我的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、喜爱他们。

10月份：

1、庆祝国庆节2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

3、让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。熟悉国旗、国徽，了解国歌、首都等。

4、培育幼儿愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。

5、会使用礼貌用语：请、您、早、好、多谢、对不起。

11月份：

1、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。

2、能克服困难完成学习任务。

3、未经别人允许，不任凭动别人的东西。

4、培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负职责的品质。

5、为每个幼儿供应表现出自我特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。

12月份：

1、学习初步的人际交往技能。

2、明白必要的平安保健常识，不吃不洁净的食物，学习爱护自我。

3、坐、立、行、看书、写字能坚持正确的姿态，明白用眼卫生，会爱护眼睛。[4、有基本的生活自理本领。

1月份：

1、庆祝元旦。

2、养成良好的个人卫生习惯，常常坚持衣服和手脸的洁净，勤洗头、洗澡，会刷牙。

3、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。

4、收集德育资料，做好整档总结工作。

幼儿园德育工作个人总结篇8

本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育，平安工作是幼儿园工作的重中之重，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我们做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作，仔细填写交班内容

5、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内，准时排查担心全隐患，发觉问题准时上报，利用嬉戏对孩子进行平安教育。

家长工作

幼儿园教育是一个家园合作的教育，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的特别重要。在我们班老师与家长的关系处理的特别好，我的秘诀就是把年轻的家长当伴侣，相互敬重，到处为家长着想，家长也就会特别支持我们的工作。我们每天利用家长接幼儿的时间和家进步行简洁的沟通，交代幼儿的生活学习状况，准时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的状况。以便回去后能对进行沟通和辅导。我们还细心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动，除此之外，我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。

不足之处

对幼儿的细致观看不够，班级老师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。总之，在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿快乐，家长安心，幼儿能够获得有益的进展，这学期我们虽然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方需要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶

将来工作

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够;制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将连续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也连续保持，信任经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的进展，取得更大的进步。

幼儿园德育工作个人总结篇9

一学年的时间匆忙流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好！”和离园时的奶声奶气的道别“再见！”从小对幼儿进行德育教育，在人文道德渐渐流失的今日，势在必行。本学期，幼儿园通过开展经典国学教育以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很的转变。下面我将德育工作小结如下：

一、营造深厚的文明和谐的氛围

1、在幼儿园走廊悬挂，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，提倡人人懂礼仪、讲礼貌做个有素养的文明人。

2、各班开拓“德育专栏”展现幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩父母等栏目教育幼儿喜爱自己的父母、老师、小伙伴。

二、开展德育教学活动

将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，老师在幼儿一日生活各环节中，采纳乐观确定、鼓舞的态度对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为可以做为教育素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、集体争论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从做起。充分挖掘节假日的教育契机。

本学期，幼儿园结合中秋节、老师节开展“庆老师节，迎中秋”博饼活动，结合重阳节开展，敬重老人活动要求孩子为家里的老人捶背、洗洗脚等尊贤活动。结合国庆节进行爱国主义教育。

三、老师以身作则，同伴之间相互影响，幼儿之间相处融洽

幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、共性都处在奠基时期，很简单受老师及同伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为榜样学习老师的言行举止。老师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞，赞扬一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。现在幼儿园已形成入园见面相互问候的氛围，自然而然家长、小伴侣不管见了谁也会主动地相互问好打招呼了。

四、“评比礼仪小天使”活动

以评促进，挖掘榜样作用，以点带面推动更多的小伴侣进步，推动家长重视，从而形成家园合。

德育工作是一个系统工程，必需有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园将在明年利用家园栏等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度。助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。

幼儿园德育工作个人总结篇10

这一学期，为了让幼儿有一个平安、美观的户外活动环境，我们在资金特别紧急的状况下，通过老师集资，投资十几万元新铺设了塑胶场地，现在孩子在外面活动，老师再也不用担忧孩子摔伤和碰伤了，而且幼儿园的一些活动器械都派上了用场，孩子门也通过户外体育熬炼活动，提高了身体素养，家长们也都很满足。

为了顺当通过省级示范园的验收，也为了提高幼儿园的自身的形象，让孩子始终在一个美丽的环境中生活和学习，我们对幼儿园的全部大型玩具，包括攀沿，围墙、大门、地面进行了重新粉刷，在草皮的四周砌上了花砖，在草皮里竖起了文明礼仪和平安标牌，我们对种植园也重新进行了支配，在种植园内用花转砌成了一个太阳的外形，还铺设了许多的小路，这样孩子就可以在小路上近距离的观看和种植，通过我们的这些工作，现在我们的幼儿园更美了也更整齐了。

班级环境创设是幼儿园的一个重要组成部分，随着课改的深化，我们老师的观念也在发生着变化，尤其是通过去上海学习，参观后，我们充分熟悉到教材、教参、教具已不再是课程的全部，能与幼儿产生乐观良好互动关系的教育环境才是课程实施的重要资源，因此，我们的墙面环境在内容上不在过多重视作品的精致，美丽，也不拘泥与使幼儿的思维依附于老师的思维和行为，我们要求老师从墙面的内容来看，要生动、直观，要真实的再现师幼之间近距离的对话，幼儿与老师之间亲热的关系，幼儿与幼儿之间的情感氛围。事实上，我们这一学期，各个班级也都根据我们幼儿园的要求，为孩子们创设了一个个布满特色而又温馨的教育环境，而且都体现了让每个孩子都能主动参加环境创设的原则，真正做到了通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展目的。

区域活动是依据幼儿进展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探究发觉的学习、生活和嬉戏活动。它是深受幼儿宠爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。始终以来，我们幼儿园由于活动室较小的原因，区域活动始终没有深化的开展起来，但是为了充分有效的落实《幼儿园教育指导纲要》精神，利用区域活动对集体教育教学活动有效补充，促进幼儿全面进展，我们通过办公会商议 ，要克服一切困难，把区域活动开展起来，首先，幼儿园为每个班级配备了充分玩具橱并为每个班新添了丰富的玩具。而在区域活动中，主要是材料的投放，假如缺少材料，就会影响区域活动的正常开展，因此，我们开展了一系列的区域活动竞赛，首先，是投放材料，我们制定了投放材料的标准，然后通过班主任的现场观看，评比出的前几名进行了加分嘉奖，光投放了材料还不行，我们还要看孩子的活动状况，因此，我们又进行了区域活动竞赛，通过一系列的活动和区域活动的竞赛，现在，区域活动已经在我园开展起来了，并在逐步的发挥他的作用。

今年，为了让家长更好的了解幼儿园的工作和向家长宣扬幼儿园的教育理念，我们还在门厅做了十几面宣扬牌，还有我们门厅墙面上的向您推举、向您提示、家长心声等等，这样，家长在接送孩子的同时，就可以了解幼儿园的一些教育动向并能学到一些育儿学问，这些环境为也我们的家园工作起到了很好的沟通作用。

总之，今年我们幼儿园在环境方面投入了大量的人力与财力，我们的目标只有一个，那就是一切为了孩子。

幼儿园德育工作个人总结篇11

幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到学校教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入学校打下良好的基础。

一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。

把品德教育支配在幼儿日常生活环节之中，注意品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步力量，并从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮番做小值日生，来培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织力量;自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往力量。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。

二、把德育贯穿在各种教育活动中。

注意品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育亲密联系、不行分割。让孩子们学会了如何发觉问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的学问和技能运用到生活中，成为自己的学问和本事。另外我们还开展了一系列的科学类的探究活动。如：奇异的光、好玩的水等，在探究活动中我们不仅培育幼儿爱科学、学科学的爱好，以及动手动脑解决问题的力量，培育他们奇怪   、好问、爱动脑、善探究的现代儿童素养，而且让他们知道科学家取得胜利的困难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。

三、结合节日开展德育主题活动。

结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。如“三八”妇女节到了，我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈，并写一句你最想说的话。开展主题活动——“我是妈妈的好帮手”，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母。欢乐的“六一儿童节”到了，为了让全部的儿童都感受到节日的欢乐，我们全园联合组织了游园活动。在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个开心的节日。大班的孩子已经进入大班末期，立刻就要升入学校，要戴上艳丽的红领巾了，我们为了培育幼儿的竞争意识，使他们产生对上学校、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，我们大班组组织幼儿参观了学校，这让幼儿充分了解了学校中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入学校打下良好的基础。

四、开展家园同步教育，将德育延长到家庭。

亲密家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机协作，共同实施对幼儿的品德教育，热心与家长面谈，大力向家长宣扬正确的育儿观，争取家长的通力合作，共同培育幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。

总之，我们抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺当进入学校、走向社会做好充分的预备。

幼儿园德育工作个人总结篇12

我们中2班一共有34个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，开展水平也不同。虽然他们都有着相像的肌体开展水平，但是在自我效劳力量、适应力量、语言开展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。

首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，关心个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我效劳意识，提高自我效劳力量，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同开展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地开展。

一、培育幼儿的自理力量，以提高孩子的自我效劳水平

幼儿生活自理力量是孩子独立性开展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了开展自理力量的时机，只有以培育幼儿的自理力量为根底，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯

幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的力量，对幼儿进行德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位

随着课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的开展。作为一名幼儿老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。

四、老师与家长形成教育合力，做到家园同步

幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的.谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，那么能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的点。

五、老师相互协作，使班级工作顺当进行

今年我和朱老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯。

我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。一起解决教育上的困惑，一起查找孩子的最近开展区，关注孩子的爱好需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。

幼儿园德育工作个人总结篇13

时间飞逝，转瞬我们的工作又接近了尾声。看着孩子们一每天长高，我知道我们的付出也是值得的，回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量。现将本学期工作总结如下：

一、班级概况

我班共有46名幼儿，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位老师仔细、细致地教育和护理下，渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和班级环境，喜爱上幼儿园，宠爱老师，学会了和小伴侣们之间友好交往。

二、常规培育

幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗，几天的时间小伴侣们就学会了这一生活技能。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么。

三、教育教学工作

教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一，它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源，幼儿获得的各方面进展也依靠于它的实施状况。因此，有方案、有目的、科学地制定并实施教育教学方案是特别重要而关键的;教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。

四、平安德育工作

平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着一切工作能否顺当开展。我班也始终都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的力量;利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不当心就会成灾祸”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识，德育工作的开展是一个渐进的过程，我们以身作则的做好幼儿的榜样，利用嬉戏、故事、多媒体范例、比较等形式培育幼儿尊老爱幼、有礼貌、爱惜公共财产、疼惜花草树木、具备环保意识—不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质。通过户外活动选择器械，让幼儿加强合作意识。通过音乐活动让幼儿知道，团结力气大。通过一日活动中的各个环节，让幼儿知道不行以说脏话、学会说礼貌用语，见到老师要问好，别人帮忙要说感谢，不当心碰倒别人要说对不起，回家要说再见。

在“手足口”病流行期间，我们利用电话家访、发宣扬单等形式，向家长宣扬科学预防“手足口”的有关学问，受到家长的好评。同时，每天早上，每位老师还对班上的幼儿进行晨检。面对这些琐碎的工作，我们不厌其烦，仔细做好。使家长放心孩子在园的每一天。小班家长比较惯孩子，每天总会有很多吩咐，我们都能急躁接待，热忱向家长汇报孩子在园的一日生活状况，了解孩子在家的表现，这样加深了家长对幼儿园的了解，使家长对老师更加信任，敬重，主动乐观地协作我们的工作较精彩的完成了教育教学任务。

五、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等。举办家长会也是我们沟通的一种方式，我们召开了家长会，会上对许多问题进行探讨、达成共识;另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参加嬉戏，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，乐观协作幼儿园的教育工作。对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看，主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子。

幼儿园德育工作个人总结篇14

九月份的工作到了末尾了。这一个月的工作压力有点大，加上自己前一个月的销售业绩也不是很好，所以这个月下来，压力倍增，并且时间也特别的紧迫，依据我对这个月的方案去进行的话，留给我自己的单独空间是很少的了。这个月的结束，其实也是对我这个阶段的工作进行了一次完善结尾了。在此我对九月份的销售工作进行一番总结和整理。

一、工作态度

进入九月份之后，其实也就是进入了这个阶段最重要的一段时间了。我上个月的工作销售额不是很高，相比之前还降低了不少，所以这一点也是特别刺痛我的。八月底结束的时候我就给九月份的工作进行了一次方案，主要是想在九月份的时候把业绩突破上去。我给自己明确了这个月的工作态度，所以在行动的实施上，也是特别的顺当的。工作态度往往是打算着一件事情的进展方向，所以这个月其实我在态度上还是特别明确的，所以也取得了一个特别不错的结果，比之前的业绩额都要高出了一部分，这是对我努力的一种确定吧。

二、工作方式

工作方式我们在工作当中特别重要的一部分，有时候方式是合适我们自己的，我们才能真正的施展出自己的力量来。有时候如若方式不对了，其实对于自己的销售工作而言，就是一个很大的隐藏。所以在这一个月，我不断去反省自己，跟进自己的状态，从而转变方针和方式，尽快的去适应新的挑战和难关，进而去克服它、战胜它。一个合适的、好的方式总能为我们避开一些问题的发生，因此作为一名销售，我会注意在工作上面的一些方式方法，快速提高自己的综合力量，作出业绩方面的突破和改善。

三、工作效率

作为一名销售人员，效率是我们工作当中特别关键的一个部分。假如一个月的努力换不回一份成果的话，其实对于我们每一位销售来说都是特别打击的一件事情。还记得以前自己一个月辛辛苦苦、忙劳碌碌，却没有得到任何回报的`时候，那种莫名的失落感是很重的，也会加重对我们的压力。因此这个月的效率还是提上去了的，也让我看到了新的盼望，对将来的日子也多加有了一些期盼了!

九月份的结束其实也是开启了另一个阶段的大门，十月份注定又是特别劳碌的一个月，我会将九月作为基础，十月作为进发点，连续在销售工作上去制造更多的可能!

幼儿园德育工作个人总结篇15

经过20__学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能推断日常大事的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切，都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。

一、细心设计活动，在活动中培育幼儿优良的品德行为

我们设计、组织的活动，注意综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的化。

(1)节日活动

一年四季，有不少节日，我国在庆祝节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。

(2)参观活动

组织幼儿参观小区风光，熟悉各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。

(3)消遣活动

幼儿喜爱看表演，也喜爱参与表演，因此，在消遣活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，

(4)体育活动

幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中，教育幼儿团结全都，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;

(5)“大带小”活动

由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动，培育了幼儿相互关怀、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去

幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面连续受到家庭教育的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德共性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和进展，具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，准时了解家长对子女教育的状况，向幼儿家长宣扬和普及教育幼儿的学问和方法，关心他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调全都。

通过教育的实践和思索，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探究点滴，今后将更深层次地讨论幼儿德育的问题，连续寻求幼儿教育整体优化的途径。

幼儿园德育工作个人总结篇16

一个学期来，我们还是不断地努力着、实践着、困惑着也成长着，用自己的.实际行动仔细地书写自己人生历程中的每一天。我们精诚团结，以落实幼儿园工作目标和工作任务为重点，以保为基础，保教结合，重视常规教育，把平安工作放在第一位，在上级领导的支持和我园老师的共同努力下，顺当的完成了任务并有了肯定的进步：

一、增加投入、优化环境创设

本学期幼儿园修理桌椅，修理窗户达十多扇，并安装了窗帘。添置了保温桶一个、收录机一台，在幼儿寝室里安装了四台电风扇，购置部分玩具和一些日常用品，大大改善了幼儿园的办园条件。

二、思想政治方面：

我们在思想上高标准的严格要求自己，乐观参与学校、园内各项活动，并仔细做好记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

三、教育教学方面：

从本园幼儿的实际状况动身，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展。

1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。培育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、衣着干净等。培育幼儿爱惜环境的意识，如不乱扔果皮纸屑、不摘花、踩草、摇树等。培育幼儿爱惜公共财产，如不乱涂乱画、损坏桌椅、床及教学设施等。培育幼儿讲文明、讲礼貌、关爱他人和团结协作的精神。还依据该园的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

3、为幼儿创设良好的学习环境，培育幼儿的学习爱好。新东幼儿园环境窄，活动场所小，依据这边实际存在的状况，我们留意到发掘每一个活动的嬉戏价值，让幼儿在嬉戏活动中得到自我进展。为了让幼儿下学期能很快进入学校生的角色，幼儿园在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿态端正，仔细倾听老师的讲课，乐观思索问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习爱好，幼儿园的教材实行多样化，除购买的六套教材外，还购买了欢乐识字卡片，让幼儿在嬉戏中学习，在学习中嬉戏。

四、业务学习方面：

我们深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，再加上我们初到幼儿园，所以非常注意业务学习，不断充实自己，每位老师上一节公开课，听课不少于5节，仔细写好反思。中心园组织的听课、外出学习等活动让我们在工作思想和教育行为上得到了许多的启示，而且都体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定。

五、家长工作方面：

这个学期我们与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的认可。本学期通过家长会和家访，老师和家进步行多方面的交谈，准时了解幼儿的身心状况，有效实行合适的方法，对幼儿进行保教。还通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。

六、重视幼儿卫生保健工作

为了管理好幼儿的膳食工作，对食品的选购、食品的保管、炊事员的工作等进行检查和指导，发觉不合理的现象，准时指正。每日保证一餐两点，坚持把好进货关、幼儿饭菜质量关和卫生关，并想方设法，不断改善花样，保证餐餐不重复。特殊是“手足口病”、“甲型H1N1流感期间”，我们坚持严把“三关”，即每天晨检关、每天午检关、每天消毒关。一旦发觉幼儿发热、感冒都准时通知家长带其就医，做到有病准时发觉、准时治疗。

幼儿园德育工作个人总结篇17

新年已经来到，一学期即将结束。立刻，我们心中的使命感油然而生。渐渐地，渐渐地，这种使命感慢慢集中，变成我们的责任、信念和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧!

一、常规的培育

1、平常注意培育他们的自我管理力量，比如开头时发觉孩子们告状现象特多，于是，我们提示孩子，你们都是中班的哥哥姐姐了，就鼓舞他们自己或者和同伴商议 着相互解决，信任自己有力量处理好小事情了，不会再让老师操劳了。出去漫步     时，做到管住自己的小手和小嘴，不东摸摸西碰碰和大声地说话声。家园区域材料或者环境放的不整齐、乱了谁观察就主动去整理等等，时时把他们当成家园的小仆人，大大提高了他们的自我管理力量。

2、具有良好的课堂和课后的常规，才使得我们顺当开展各项教学活动的前提，也是一个班级班风班貌的体现。老师对个别上课留意力不集中的幼儿以及那些上课不爱动脑筋，我们采纳鼓舞和嘉奖的方法来引导他们，上课留意力要集中，多动脑筋。下课后孩子们都已经习惯了，自觉地结伴。

3、本学期开头培育孩子建立“值日生”轮番制度，赐予每个孩子熬炼的机会。家园的值日生为每天轮番制，请值日生分勺子、端饭、饭后卫生等检查工作，同时还担当着照看自然角的工作。这让小仆人亲身体验到了自己在家园里的价值和归属感。

4、设立了“小小站岗员”使得小仆人们有了一个促进良好盥洗的习惯。如我们要求小仆人按挨次仔细地把手洗洁净，使用自己的毛巾擦干，依次盥洗，不大声吵闹，不玩水，顺手关水龙头。可有些小仆人观察我们在场的状况下都能遵守，一旦我们的时候又是另一副模样，有个别的孩子喜爱玩水……在这种状况下，我们就请力量强，自控力量好的幼儿来担当“小小站岗员”，去看管他们，这样不仅可以不放任他们违规行为，又减轻了我们的工作量，同时还可以熬炼幼儿为大家服务的意识。

5、属于孩子们的游乐区就是家园的六个区域了。进入游乐园玩前，让孩子们自己说说在游乐园里玩该留意的事项，是每次玩前的“必修课”了。合作着、谦让着、互助着、玩后整理着，是我们家园每个小仆人的习惯风范。有了这样好的习惯贯串着，我们三位管理者管理工作得心应手，如鱼得水。

二、教研教学任务

1、教育教学工作。仔细备课，提前做好备课工作，备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我班的老师每次备课前都会先争论，确保目标的全都性。每次的教案大家都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。

2、科学地开展音乐学问的学习，提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望，能感受不同风格的音乐观赏和不同风格的乐曲，精确     地按音乐的节奏创编动作，学习尝试制造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

3、能乐观地参与数学活动，能初步运用在生活中。学会熟悉数字1—8以及各数字所表示的实际意义，并会比较数的大小。

4、勤于习，平常运用多种方法让幼儿练习绘画，以提高幼儿的绘画水平及绘画技能，并培育幼儿对画画的爱好。

5、环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，开学初老师们选择了一些有特点的装饰布置老师的大面积环境，还利用一些废旧物品。在每周的的主题墙中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。在主题活动中，尽量以孩子的作品为重，让孩子在参加活动中得到欢乐，得到进展。

6、10月份中旬本班进行了亲子手工竞赛。

7、11月我园进行了区角活动竞赛，我班得了一等奖。

8、12月下旬进行全园亲子环保“绘画”活动。

幼儿园德育工作个人总结篇18

(一)教育教学方面

1、本学期我们能依据园务方案，结合本班幼儿的实际水平制定教育目标，仔细钻研小班教材，选择合适的教育内容，实行有效的教育方法进行教育。

2、创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。

3、本学期采纳省编幼儿园小班教材、省编《领域活动指导》与《主题活动指导》。

4、老师仔细学习《纲要》，落实课改精神，尝试综合主题教学实施，改教材、改教法、改学法。

5、在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动—“幼儿园里真欢乐”、十一月份开展主题活动—“水果娃娃”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物”)，制造性地使用老师教育用书。

强调教育以人为本的观念，把幼儿作为进展和制造生活内涵的主体加以敬重，以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展。我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异，留意基础性、进展性、敏捷性的结合，促进每个幼儿富有共性地进展。强调以幼儿进展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系。

6、本班老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问。

7、建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，乐观、仔细参加集中教育活动等行为规章。

8、本学期幼儿在各领域中的进展：

(1)健康领域

1、逐步消退入园的担心，不哭闹，不乱发脾气，情愿上幼儿园。

2、不怕生，情愿与老师、同伴接触。

3、在成人的关心下，学习用肥皂洗手，乐于接受晨间检查。

4、学会上厕所。

5、会自己使用小勺进餐，在老师的提示下把饭菜吃完，并会擦嘴，并能保持桌面干净。

6、在成人关心下学习穿、脱衣服和裤子。

7、在成人提示下，知道活动的平安。

8、学习简洁的仿照操。

(2)社会性领域

1、情愿亲近老师和同伴，喜爱参与集体活动，对班级环境感到亲切。

2、在老师的关心下，学习遵守一日生活常规。

3、在嬉戏活动中，学习遵守简洁的嬉戏规章。

4、情愿接触四周的人，学习问早、问好、说再见等礼貌用语。