幼儿园教案《小黄和小蓝》

幼儿园教案《小黄和小蓝》幼儿园教案《小黄和小蓝》（通用12篇）

幼儿园教案《小黄和小蓝》篇1

活动目标：

1、情愿看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。

2、感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好伴侣在一起的欢乐。

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

活动预备：

PPT课件，黄、蓝两色胶片卡若干，装有清水的两个瓶子，大号量杯，音乐。

配套课件：小班语言故事课件《小黄和小蓝》PPT课件

活动过程：

一、变魔术导入，引出小蓝和小黄。

1、老师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。

2、老师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。

一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件好玩的事，我们一起来看看吧。

二、叙述故事，理解故事情节。

今日老师还带来一个好听的故事，我们一起去看看吧!(出示PPT)

1、介绍小蓝和小黄的家。

幼儿观看画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁?

小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

幼儿观看画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人?都有谁?

小结：小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄，真是亲亲热热的一家人。

2、小蓝和小黄拥抱变色。

小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。可是，发生了什么事呢?(画面定格)

3、变成绿色，爸爸妈妈不熟悉绿

原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。“绿”回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。”

为什么爸爸妈妈不熟悉他了?假如“绿”回到黄爸爸和黄妈妈家里，他们会熟悉它吗?为什么?

小班语言优秀教案《小黄和小蓝》含PPT课件

6、黄爸爸黄妈妈也变成绿色了。

(1)两家的父母见面了，快乐极了，又是抱又是亲。但是，快看，他们发生了什么变化了?(都变成了绿色)

(2)现在，他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。小蓝和小黄又快乐地在一起玩了。

三、嬉戏：小蓝、小黄抱一抱。

老师将蓝、黄两色胶片纸分别戴在孩子身上，随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，请小黄和小蓝，抱一抱、亲一亲。感受不同的好伴侣在一起的欢乐。相亲相爱的一家人。

活动延长：

幼儿自由操作，将黄色和蓝色混合，感受颜色变化的奇异。

活动反思：

小班幼儿对于常见的颜色名称已有肯定的熟悉也能说出它们的名称，而且也喜爱各种美丽的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，乐观性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最终的环节中都能亲自尝试，而且参加涂色，对折接压，观看颜色的变化，幼儿的试验结果让他们快乐极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，奇怪   心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。

因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探究性的课，幼儿把握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的学问。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最终孩子们还是很乐观的快乐地将其试验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了学问，把握技巧。

幼儿园教案《小黄和小蓝》篇2

设计意图：

小班的孩子，对四周世界布满深厚的爱好，对新奇事物具有剧烈的奇怪   心，而且这阶段的孩子只对那些形象鲜亮、详细生动、能引起剧烈心情的事物才会记得住。依据这一状况，为了进一步满意孩子的奇怪   心，我设计了本次活动。利用故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发幼儿探究的欲望，旨在引导幼儿认真观看、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在一起后的奇妙变化。寓教于乐，孩子们在操作和嬉戏中学习故事和颜色的变化，体验好伴侣在一起的欢乐。

活动目标：

1.情愿看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。

2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好伴侣在一起的欢乐。

3.培育幼儿的尝试精神。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

ppt课件，黄、蓝两色胶片卡若干，装有清水的两个瓶子，大号量杯，音乐，油画棒，大树的挂图等。

活动过程：

一、变魔术导入，引出小蓝和小黄

1。老师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。

2。老师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。

一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件好玩的事，我们一起来看看吧。

二、操作演示，感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化

（一）看一看，说一说

1。老师用颜料水示范，将蓝色和黄色的颜料水倒在一起，变成绿色。

2。老师出示苹果宝宝，分别用蓝黄胶片纸给苹果宝宝穿上蓝衣服、黄衣服、绿衣服

（二）做一做，试一试：幼儿分组操作感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化。

第一组：给小动物穿绿衣服。请幼儿用蓝色和黄色的胶片纸进行操作，将黄、蓝两色胶片纸插进装有小动物的卡片内，变成绿色，感知黄、蓝两色拥抱后的变化。

其次组：请幼儿给大树涂色。一棵大树，上面画有七片用油画棒涂成黄色和蓝色的叶子，幼儿操作将黄叶子、蓝叶子全部变成绿叶子。

幼儿操作后，将大树搬到黑板上展现，然后将“小客人”也请到大树底下展现。

三、绘本阅读：小蓝和小黄

今日陈老师还带来一个好听的故事，我们一起去看看吧！

1.介绍小蓝家

幼儿观看画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁？

小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

2.介绍小黄家

幼儿观看画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？

小结：小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄，真是亲亲热热的一家人。

3.小蓝和小黄拥抱变色

小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。可是，发生了什么事呢？（画面定格）

4.变成绿色，爸爸妈妈不熟悉绿

原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。“绿”回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。”

为什么爸爸妈妈不熟悉他了？假如“绿”回到黄爸爸和黄妈妈家里，他们会熟悉它吗？为什么？

5.“绿”一哭又变回小蓝和小黄了

现在爸爸妈妈能认出他们吗？我们一起跟着他们去小蓝家看看吧！

6.蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了

①蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。快乐极了，又是抱又是亲。他们也抱了小黄，但是，快看，他们发生了什么变化了？（都变成了绿色）

②假如他们跟小黄的爸爸妈妈拥抱又会怎么样呢？

7。黄爸爸黄妈妈也变成绿色了

①两家的父母见面了，快乐极了，又是抱又是亲。但是，快看，他们发生了什么变化了？（都变成了绿色）

②现在，他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。小蓝和小黄又快乐的在一起玩了。

四、嬉戏：小蓝、小黄抱一抱

1.第一遍嬉戏（小黄和小黄抱，小蓝和小蓝抱）

老师将蓝、黄两色胶片纸分别戴在孩子身上，随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，小黄和小黄抱，小蓝和小蓝抱。

2.其次遍嬉戏（小蓝和小黄抱一抱）

随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，请小黄和小蓝，抱一抱、亲一亲，变绿色。感受不同的好伴侣在一起的欢乐。

3.第三遍嬉戏（全体小伴侣一起抱一抱）

随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，全部小伴侣抱在一起，课件出示一个大大的绿，全部人抱在一起变成了绿色，我们都是相亲相爱的一家人。

五、共享欢乐

今日小伴侣在一起变魔术、听故事、做嬉戏，发觉了黄色和蓝色抱在一起会变成绿色的小隐秘，感受到好伴侣在一起会很欢乐。孩子们今日快乐吗？我们把这份欢乐去传递给更多的人吧！

活动反思：

小班幼儿对于常见的颜色名称已有肯定的熟悉也能说出它们的名称，而且也喜爱各种美丽的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，乐观性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最终的环节中都能亲自尝试，而且参加涂色，对折接压，观看颜色的变化，幼儿的试验结果让他们快乐极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，奇怪   心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。

幼儿园教案《小黄和小蓝》篇3

【活动目标】

1、感爱好的观看和想象色块的不同组合。

2、愿意用语言、动作表现故事的简洁情节。

3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

【活动预备】

PPT

【活动过程】

一、熟悉小蓝和小黄

1、熟悉小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈

(1)今日，老师给宝宝们介绍一个小伙伴，这是小蓝。小蓝说：小伴侣们好!幼：小蓝你好!

(2)小蓝请我们到他家去玩，看看小蓝家里有谁?

小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。

(3)小蓝有个最要好的好伴侣，他是谁?是小黄。

(4)小黄也请你们到他家玩，看看小黄家有谁?

小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。

二、和小蓝小黄做嬉戏

1、激发爱好：小蓝小黄经常和好伴侣一起玩，他们在玩什么?

2、瞧!小伙伴又换了个什么好玩的嬉戏?

小红小黄小绿排排队，真神气，象什么?

3、快看快看，它们又变成什么了呀?

4、变变变，围在一起变成了什么?

5、哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄要回家了。我们也该回家了!小蓝小黄再见!

活动反思：

小班幼儿对于常见的颜色名称已有肯定的熟悉也能说出它们的名称，而且也喜爱各种美丽的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，乐观性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最终的环节中都能亲自尝试，而且参加涂色，对折接压，观看颜色的变化，幼儿的试验结果让他们快乐极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，奇怪   心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。

幼儿园教案《小黄和小蓝》篇4

活动目标：

1、理解绘本内容，能够依据自己的生活阅历看画面想象、猜想故事的情节。

2、乐观参加扫瞄活动，情愿用简洁的语言叙述。

3、在看看、听听、讲讲中，感受伴侣间、亲人间的爱意。

4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

5、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

活动预备：

幻灯片《小篮和小黄》;红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干

活动进程：

一、导进

出示绘本封面：今日我们一起来看一个故事《小蓝和小黄》，你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢?

小蓝和小黄其实不是你们说的动物，也不是小伴侣，他们是有颜色的小纸片。

你们看，这就是小蓝。(出示图片：这是小蓝)

我们一起和小蓝打个招呼。(小蓝你好)

二、观赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面。

(一)图片：小蓝家

这是小蓝的家，你们看，小蓝家一共有几个人呀?

哪一个是蓝妈妈?哪一个是蓝爸爸?为何?

师小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。

(二)图片：好伴侣

师：小蓝有许多好伴侣，你们知道他们叫甚么名字吗?(幼儿给各种颜色片片起名字)

(三)图片：最好的伴侣小黄

师：可是它最好的伴侣是谁呢?(小黄)

(四)图片：小黄家

小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢?

师小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。

(五)图片：小蓝和伴侣做嬉戏

小蓝和它的伴侣经常在一起玩嬉戏，你们看，猜猜它们最喜爱玩甚么嬉戏?(幼儿观看画面，依据自己的阅历自由料想)

师小结：原来他们最喜爱玩躲猫猫和转呀转圈圈儿的嬉戏。

你们玩过躲猫猫的嬉戏了吗?这个嬉戏是怎样玩的?请你也来玩一玩躲猫猫的嬉戏，好不好?

谁想来玩转呀转圈圈儿的嬉戏?(幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的嬉戏)

(六)图片：他们排排坐(背景音乐)

师叙述后面几幅图：在学校里，他们整整齐齐地排排坐，放学了，他们又跑又跳，开快乐心的回家了。一天，妈妈要往买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出往。”可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出往找小黄了。他跑到街对面的屋子一看——唉，屋子里没有人。他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄!

1.想一想看，这时候候小蓝的心情会是甚么样的?(兴奋，兴奋，快乐)

2.小蓝和小黄两个好伴侣见了面会做些甚么，说些甚么呢?(鼓舞幼儿大胆地表达)

(七)图片：抱在一起

他们真的快乐肠抱在了一起，可是，发生了甚么事呢?”(画面定格)

①出示黄色和蓝色的水粉颜料：这里有小黄和小蓝，我们一起来看一看，他们抱在一起时究竟会发生甚么事?

②师用颜料示范：小蓝找到了小黄，他们快乐肠抱在一起，抱呀，抱呀!结果他们变啦!(引导幼儿观看到颜料变成了绿色)

③请幼儿也用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操纵：看一看，你们的小蓝和小黄是否是也变了?(八)图片：变成绿色

原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。

(九)图片：在公园玩

师联贯叙述后面几幅画面：可是，他们不知道。然后往公园玩，他们穿过一条隧道，追着小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他们回家往了。

(九)图片：回到家里

小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈会对他们说些甚么呢?

听录音(蓝爸爸和蓝妈妈的话)：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”

听录音(黄爸爸和黄妈妈的话)：“你不是我们的小黄，你是绿的。”

(十)图片：哭泣

听了爸爸、妈妈的话，小蓝和小黄怎样了?

(十一)图片：流下眼泪

师连续叙述：小蓝和小黄好难过，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。最终，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?”因而，小黄随着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，快乐极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是，快看，发生了甚么事?(它们变成原来的模样了)现在，他们知道是怎样回事了。因而，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家兴奋地相互拥抱。庆祝找到了自己的孩子。孩子们始终玩到吃晚餐的时间，故事讲完了。

三、完全观赏

引导幼儿看图完全观赏故事。

四、延长活动

今日我们听了《小蓝和小黄》的故事，那小红和小篮，小黄和小红之间会发生甚么好玩的故事呢?在后面老师给你们预备了一些颜料，你们先往玩一玩，然后编一个属于我们自己的颜色故事吧!

教学反思：

今日的活动通过直观的方法让幼儿知道绿色的演化过程，但是由于时间关系，没有让每一个小伴侣都参加颜料调和这个过程，只是请到了几个小伴侣上来演示。看到小伴侣那种期盼的眼神，还有没有请到的小伴侣那种失落的眼神。建议这个活动分成两个课时完成，在其次个课时，可以让幼儿玩玩颜色。可以在幼儿用毛笔沾上颜料涂在纸上进行融合。信任通过小伴侣自己的操作，会更好地理解颜色的变化过程。

幼儿园教案《小黄和小蓝》篇5

活动目标：

1、感爱好的观看和想象色块的不同组合。

2、愿意用语言、动作表现故事的简洁情节。

3、大胆说出自己的理解。

4、通过阅读，理解故事情节。

活动预备：

PPT

活动过程：

一、熟悉小蓝和小黄

1、熟悉小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈

（1）今日，老师给宝宝们介绍一个小伙伴，这是小蓝。小蓝说：小伴侣们好！幼：小蓝你好！

（2）小蓝请我们到他家去玩，看看小蓝家里有谁？

小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。

（3）小蓝有个最要好的好伴侣，他是谁？是小黄。

（4）小黄也请你们到他家玩，看看小黄家有谁？

小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。

二、和小蓝小黄做嬉戏

1、激发爱好：小蓝小黄经常和好伴侣一起玩，他们在玩什么？

2、瞧！小伙伴又换了个什么好玩的嬉戏？

小红小黄小绿排排队，真神气，象什么？

3、快看快看，它们又变成什么了呀？

3、变变变，围在一起变成了什么？

4、哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄要回家了。我们也该回家了！小蓝小黄再见！

教学反思

1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的阅历，因此，我直接从引导幼儿阅读图画引入课题，充分激发幼儿的想象力。刚开头，幼儿各抒己见，想法各异，有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的.学问阅历，很不错。由此可见，我作为引导者对于幼儿的想法要给乐观的确定和正面的引导，幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓舞中展翅飞行的。

2、幼儿在观赏图画书的图画环节中，幼儿的想象力和表达力量是得到充分发挥的，可是这个环节用得时间比较长，幼儿始终坐着看、坐着说、坐着听，形式过于单一。于是，在课前，我临时增加了分组排图叙述环节，盼望能够动静交替，进一步加强幼儿对图画书的理解，结果事与愿违。（在的实际教学过程中，幼儿对图画书的想象和理解都特别，可是我并没有敏捷处理，还是根据原定的活动方案进行，以至于活动时间超时，幼儿的爱好减弱。）

幼儿园教案《小黄和小蓝》篇6

活动目标：

1、在玩颜料嬉戏中，知道蓝色和黄色混合一起变成绿色，对颜色的变化产生奇怪   和乐趣。

2、在听故事的过程中，激发丰富的想象力，体会故事的好玩性。

3、在“抱一抱”嬉戏中增进同伴的感情。

活动预备：

1、《小蓝和小黄》绘本PPT、电脑一台。

2、颜料、彩色卡片、一次性塑料杯（透亮     ）、一次性筷子。

活动过程：

一、熟悉一下常见的颜色

（1）用彩色卡纸请小伴侣抢答颜色，调动一下孩子们的乐观性。

（2）师：我们一起玩一个“猜一猜它的颜色”的嬉戏，好吗？（出示彩色卡纸）这是什么颜色？哪位小伴侣可以告知我吗？

二、抱一抱嬉戏

师：你的好伴侣是谁？抱一抱吧！我是你们的好伴侣吗？抱一抱吧！大家牵着手拉个圈，一起抱一抱。

三、和孩子们一起观赏故事，激发想象

1、看封面引起幼儿阅读爱好并熟悉书名《小蓝和小黄》

师：小伴侣从上面看到了什么？你知道故事的仆人是什么颜色吗？谁是小蓝？谁是小黄？

2、细节阅读，一起观赏绘本

师：谁是小蓝的爸爸？谁是小蓝的妈妈？引导幼儿观看大小，并说说：这是蓝爸爸，这是蓝妈妈，这是小黄。小蓝的好伴侣都叫什么名字？小黄会去哪呢？怎么办？他们的爸爸妈妈不要他们了？

重点观看：藏猫猫、排排坐。

留意：

1、引导孩子学会观看小蓝去哪儿，并说一说孩子的理解。

2、然后故事妈妈再叙述。

四、玩颜料嬉戏，小小魔法师来啦！（留意：故事妈妈先示范操作）

师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿色吗？我们一起试一试？

孩子们用一次性筷子蘸些蓝色颜料搅拌在预备好的装了一些水的塑料杯里，再蘸些黄色的颜料搅拌在塑料杯里，细心观看。

五、小伴侣从颜料中选择两种颜色抱一抱。

留意：

1、嬉戏口吻：小蓝、小红抱一抱

2、嬉戏时人手一份材料：两个杯子人手一份

3、请孩子说说你的发觉：蓝色+红色=紫色

红色+黄色=橙色

红色+绿色+黄色=咖啡色

六、故事妈妈要总结：原来两种不同的颜色合在一起，会变成另一种颜色。

幼儿园教案《小黄和小蓝》篇7

活动目标：

1.有爱好地观看画面，在说说讲讲中理解故事的内容。

2.通过嬉戏活动，感受蓝、黄颜色交融的'变化。

活动预备：

课件、白板、电脑、蓝、黄颜料、操作杯等。

活动过程：

一、播放课件，介绍故事的前半段。

（1）提问：看看，这是谁？是什么颜色的？

（2）介绍小蓝一家。提问：哪个是爸爸？哪个是妈妈？为什么？

（3）熟悉小蓝的伴侣：红、橙、紫、粉红、咖啡

（4）介绍小蓝最好的伴侣——小黄。从躲猫猫嬉戏中找出好伴侣。

（5）提问：小黄和小蓝，紧紧的抱在一起，会发生什么事呢？

二、第一次玩色嬉戏，探究蓝色和黄色交融发生的变化。

三、播放课件，老师连续叙述故事后半段。

（1）提问：你们想不想知道故事里的小蓝和小黄变成什么了？

（2）后来发生什么事情了？他们会回谁的家呢？

（3）爸爸妈妈都不熟悉它们了，怎么办？

（4）师叙述：现在小蓝一家知道是怎么回事了。可是街对面的黄爸爸，黄妈妈还在焦急呢，你们情愿把这个隐秘告知它们吗？

四、引导幼儿发觉红黄、红蓝颜色交融的隐秘。

（1）师叙述：黄爸爸，黄妈妈，这下可放心啦。他们兴奋地相互拥抱。孩子们也快乐极啦，我抱抱你，你抱抱我。

（2）观看并发觉：小蓝和小红抱在一起变成小紫啦，小红和小黄抱在一起变成小橙了，好奇妙呀，我们回去试试吧！

幼儿园教案《小黄和小蓝》篇8

活动目标：

1、理解故事内容，懂得伴侣间应当友好相处，在嬉戏中找到欢乐。

2、能通过故事对颜色的变化产生奇怪   和爱好。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

蓝和黄的水粉颜料，毛笔。

幻灯片课件。

蓝和黄的纸片。

活动重难点：

理解故事内容，懂得伴侣间应当友好相处。能通过故事理解颜色的变化。

活动过程：

一、熟悉新伴侣

1、导入：今日老师请来了一对好伴侣，你们猜猜它们是谁？

2、老师出示纸片（蓝和黄），你们看，这就是老师今日请来的好伴侣：小蓝和小黄，你们猜猜，它们之间会发生什么事？（捉迷藏……）

二、观赏故事

1、现在我们一起来看一看究竟会发生什么事呢？（老师播放幻灯片，依据图片分段叙述故事）

2、原来它们做了那么多事情，那你们来说一说，你看到了（听到了）什么呀？（幼儿自由发表）

3、老师总结：原来小蓝和小黄抱一抱会变成绿色啊，太好玩了！

4、你们想不想也看看这么好玩的事啊？（老师出示两种颜料，并混合，让孩子能加深印象）

5、原来真的会变啊，小蓝和小黄太厉害了！

6、老师依据图片完整叙述故事，请个别幼儿看着图片叙述

7、师幼一起完整叙述

三、嬉戏：找伴侣

1、今日老师请来了一对好伴侣，那现在我们一起来做一个找伴侣的嬉戏，男孩子是小蓝，女孩子是小黄，请你找一个好伴侣，一起抱一抱！（体验有伴侣的欢乐，并能友好相处）

2、角色互换，嬉戏重复几次活动结束：现在我们这里有许多都是好伴侣了，那到另外的班级里去找找好伴侣吧！

活动反思：

小班幼儿对于常见的颜色名称已有肯定的熟悉也能说出它们的名称，而且也喜爱各种美丽的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，乐观性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最终的环节中都能亲自尝试，而且参加涂色，对折接压，观看颜色的变化，幼儿的试验结果让他们快乐极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，奇怪   心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。

因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探究性的课，幼儿把握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的学问。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最终孩子们还是很乐观的快乐地将其试验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了学问，把握技巧。

幼儿园教案《小黄和小蓝》篇9

活动目标：

1、感爱好的观看和想象色块的不同组合。

2、愿意用语言、动作表现故事的简洁情节。

3、大胆说出自己的理解。

4、通过阅读，理解故事情节。

活动预备：

PPT

活动过程：

一、熟悉小蓝和小黄

1、熟悉小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈

（1）今日，老师给宝宝们介绍一个小伙伴，这是小蓝。小蓝说：小伴侣们好！幼：小蓝你好！

（2）小蓝请我们到他家去玩，看看小蓝家里有谁？

小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。

（3）小蓝有个最要好的好伴侣，他是谁？是小黄。

（4）小黄也请你们到他家玩，看看小黄家有谁？

小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。

二、和小蓝小黄做嬉戏

1、激发爱好：小蓝小黄经常和好伴侣一起玩，他们在玩什么？

2、瞧！小伙伴又换了个什么好玩的嬉戏？

小红小黄小绿排排队，真神气，象什么？

3、快看快看，它们又变成什么了呀？

3、变变变，围在一起变成了什么？

4、哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄要回家了。我们也该回家了！小蓝小黄再见！

教学反思

1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的阅历，因此，我直接从引导幼儿阅读图画引入课题，充分激发幼儿的想象力。刚开头，幼儿各抒己见，想法各异，有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的学问阅历，很不错。由此可见，我作为引导者对于幼儿的想法要给乐观的确定和正面的引导，幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓舞中展翅飞行的。

2、幼儿在观赏图画书的图画环节中，幼儿的想象力和表达力量是得到充分发挥的，可是这个环节用得时间比较长，幼儿始终坐着看、坐着说、坐着听，形式过于单一。于是，在课前，我临时增加了分组排图叙述环节，盼望能够动静交替，进一步加强幼儿对图画书的理解，结果事与愿违。

幼儿园教案《小黄和小蓝》篇10

【设计意图】

《3-6岁儿童进展指南》中指出，“幼儿的学习是以直接阅历为基础，老师应最大限度地支持和满女幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得阅历的需要。”科学活动的可信是探究。大班幼儿奇怪   心、探究欲望不断增加，凡事都喜爱自己试一试，在亲身实践中发觉问题、解决问题，从而积累相关阅历。颜色在生活中非常常见，小试验贴近幼儿生活且简洁好玩，便于幼儿操作，可以激发幼儿探究的爱好和欲望。本次活动主要引导幼儿了解颜色混合的相关学问，简洁地知道一些颜色的混合和变化。感受生活中的颜色美，激发幼儿表现美、制造美的热忱。整个环节的设计由易到难，活动既活泼好玩，又具有肯定的挑战性。不仅丰富幼儿的新阅历，还能提高探究的力量，增加探究的力量，增加探究的爱好和欲望。

【活动目标】

1、熟悉红、黄、蓝三种颜色，知道红、黄、蓝两两混合分别变成桔色、紫色和绿色。

2、探究红、黄、蓝三种颜色两两混合的变化，尝试进行试验记录，并能运用配出的颜色进行涂色。?

3、喜爱探究颜色的变化，感受探究颜色神秘的乐趣。

【活动预备】

1、学问阅历?

在日常生活中，幼儿了解常见颜色的名称，常常使用颜色，知道颜色是多种多样的。

2、教具和学具

红、黄、蓝颜料若干；老师使用的ppt、试验记录表；幼儿使用的笔刷、纸杯、抹布、以及试验记录和涂色表。

【活动重点】

探究红、黄、蓝两两混合的变化，知道红、黄、蓝两两混合分别变成桔色、紫色和绿色。

【活动难点】

能运用颜色混合原理配出需要的颜色，尝试进行试验记录。

【活动过程】

一、开头部分：绘本导入

1、绘本导入，激发爱好。

老师从桌面上摆放的蓝色和黄色的泡泡泥导入《小蓝和小黄》的绘本故事，并开头讲解绘本。

2、第一个混合试验

讲到“小蓝和小黄快乐地抱在一起”时，老师请幼儿猜想小蓝和小黄抱在一起的结果。此时，老师用黄色和蓝色的颜料进行混合试验，给幼儿做示范。

3、老师连续叙述绘本。

4、讲完绘本后，针对绘本内容进行提问，引发幼儿思索。

——《小蓝和小黄》的故事讲完了，那我请小伴侣来说一说从这个故事中我们明白了什么？（原来蓝和黄混合在一起会变成绿色）

二、基本部分：动手试验并给蔬果涂色

1、激发试验的欲望，了解试验材料

（1）引导幼儿观看果蔬轮廓图，引发幼儿配色、涂色的欲望。老师出示果蔬轮廓图，引导幼儿分析各种说过、蔬菜所需的颜色。进一步引导幼儿发觉没有现成的颜色，启发、鼓舞幼儿动手试验，尝试运用三原色调配处所需的颜色。

（2）介绍试验材料

引导幼儿观看试验材料：红黄蓝颜料，笔刷、颜色标签，试验记录和涂色表。

2、提出试验要求

（1）自由选择两种颜色进行配色

（2）记录试验过程及发觉，并将自己的发觉与同伴沟通。

（3）给蔬果涂色:运用配出的颜色给蔬果涂上合适的颜色。

1、幼儿动手做试验，老师巡回指导

三、结束部分：

1、展现与沟通

（1）幼儿将记录和涂色表展现在记录卡上。

（2）请幼儿依据自己的记录，和大家沟通自己的发觉。

（3）老师依据幼儿的发觉及沟通进行小结。（用ppt动画展现）

【活动延长】

鼓舞幼儿到区角利用三种颜色进行变色，进一步探究颜色的变化，发觉更多的颜色神秘。

幼儿园教案《小黄和小蓝》篇11

活动目标：

1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受伴侣间、亲人间的爱意。

2、乐观参加阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的爱好。

活动预备：

1、大绘本《小蓝和小黄》；

2、绘本《小蓝和小黄》预备幼儿人手1本。

活动过程：

一、引出绘本故事的仆人公通过撕纸消失小蓝和小黄，引导幼儿用语言问候两位新伴侣。

二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页叙述内页一：介绍小蓝家①幼儿观看画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？

②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？

③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

内页二：介绍小黄家

①幼儿观看画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？

②引导幼儿大胆想象人物形象。

3、内页三：介绍小蓝和它的伴侣

①幼儿观看画面：小蓝有很多好伴侣，你们熟悉吗？它们都是谁？

②引导幼儿逐一说说颜色伴侣的名字。

4、内页四：小蓝还有一个最要好的伴侣，它是小黄。

5、内页五：小蓝和伴侣的嬉戏--捉迷藏

①幼儿观看图片并引导其大胆想象：小蓝和它的伴侣常常在一起玩嬉戏，看看它们在干什么？

②幼儿参加捉迷藏嬉戏，能运用嬉戏语言快出来。

6、内页六：小蓝和伴侣的嬉戏--拉