妙“剪”生花不“纸”如此-特色剪纸工作坊案例分享 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选妙“剪”生花，不“纸”如此。————蚌埠特色剪纸工作坊案例分享摘 作坊社团常规教学活动中运用多种媒材进行探究与实践，构建美育新路径。关键词：“乡情”剪纸，创新，一、地方特色剪纸新面貌1．当前背景（1）传统剪纸在发展中的困境剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹装点生活或配合其他民俗活动的民间艺它们交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。剪纸多以作坊形式代代相传，但由于其创作的经济和文化价值不成正比，从前乡村基本各家各户都信手拈来的这一技艺在城市化脚步的变迁下慢慢地退出传承舞台，随着传统剪纸功能性的丧失使得剪纸传承不易。为了将剪纸这一技艺流传下来，我国各省都将剪纸这一传统技艺申报各个省级非物质文化遗产，产生许许多多的“非遗传承人”。但是针对学校文化传播来说，学生对剪纸仍然并非足够了解，他们知道的大多是每逢佳节数字化、工厂化、统一批量的“商品”，对剪纸的来源、技法知之甚少。（2）普遍大众对剪纸的刻板印象剪纸是一种镂空艺术，但是绝大多数都认为剪纸的工具仅限于剪刀和纸张。于重视学生的学习成绩，学生无法取得相关学习知识和学习氛围。（3）区位因素，缺乏地方特色剪纸文化术形式上也形成了风格迥异的南北风情和地方特色。北方剪纸浑厚粗犷，南方剪纸灵秀12022年安徽省中小学教育教学论文评选但随之而来是处在中间位置，虽包容南北特点，却无法形成自己独有的特点。2．优化思路（1）申报剪纸艺术工作坊，传播非遗文化传承人进校授课、讲授技法，感受非遗文化的魅力。（2）结合地方特色——蚌埠“乡情”剪纸装置作为一组剪纸灯箱装置——蚌埠特色“乡情”文化剪纸灯光装置（图1）。这是工作坊的环创美化装置作业。图1（蚌埠特色“乡情”文化剪纸灯光装置）装置（图2）。结合蚌埠特色地标——南北分界线、文化广场、珠园、望淮塔等建筑。化带给我们的新的魅力。22022年安徽省中小学教育教学论文评选图2（蚌埠特色“乡情”文化剪纸立体装置）二、探索多重材料、创造性的拓展型社团课程。1．树立生态型教学观改变原有的思维模式，由目的型教学观、手段型教学观转变为树立开放型、量、有特点的课，创造出多样性的作品。[1]2．分组合作，分层作业动学习小组。工作坊初期分为6小组，由于年级跨度为3~5年级，根据学生身心发展状况或个人素质将每4人分为一小组，填写分组表（表1）。每组选取一名具有领导能力施阶段，由组长根据对组员的了解分配任务。表1 剪纸工作坊学习小组分组表：班级小组名称第 组概括小组优势劣势年级姓名职务与分工个性与特长32022年安徽省中小学教育教学论文评选3．体验生活，开放眼界观博物馆等活动，开放眼界，打开思路。4．融新材料，形式多变创客源自英文单词“Maker”，原意是“制造者”。现在指利用网络等技术将创意转变成现实，勇于创新的一群人。[2]2022中小学美术新课标核心素养提倡的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四层面。特别是在“设计·应用”“综合·探索”学习领域密切相关，在这一方面加强对学生综合能力的培养。从而结合热转印技术进行“产品设计”，营造“创客”氛围，将课堂作业向生活结合。（1）教学案例当剪纸遇见生活——热转印文创设计本阶段教学对象为剪纸工作坊3~5年级学生，教学目标是各小组进行选题，采用剪纸的表现形式，利用热转印技术，每组完成系列文创产品。设计思路：以对生活产品的美化设计为主题，以剪纸技法作为切入点，结合学生的动手动脑能力。创作前期小组通过收集素材，融合相关知识进行画稿、剪刻，运用热转印技术将其印制在媒介上（图3-图5），完成小组系列文创产品，将原本平面的剪纸作品，展示在日常生活用品上。技法学生对于传统非遗手工艺和现代技术的再创造和深度思考，将课程与生活结合在一起。图3（唐宫夜宴系列抱枕）42022年安徽省中小学教育教学论文评选图4（吉祥纹样手提袋设计）（2）教学案例

图5（十二生肖汉字文化衫）当剪纸遇见生活——工作坊环境设计本阶段教学对象为剪纸工作坊3~5年级学生，教学目标是各小组进行选题，采用剪纸团花的表现形式，利用油纸伞，每人完成一把剪纸伞产品。设计思路：以对工作坊的美化设计为主题，以剪纸技法作为切入点，结合学生的动手动脑能力。创作前期小组通过收集素材，学习剪纸团花技法，融6-图本阶段教学既让学生掌握传统剪纸团花折纸技法，又不是单纯以平面为展示形式，而是将空旷的教室顶面作为作业陈列处，既能充分展示学生作品，又将教室剪纸软文化烘托更加强烈。也加强学生的动手能力、团结协作能力。52022年安徽省中小学教育教学论文评选图6（画稿） 图7（剪稿）图8（粘贴） 图9（成品展示）5．多样性评价体现艺术学习特点，优化评价机制。作品的开放性提高——不仅课堂上学生展示形成坚实的美术素养。62022年安徽省中小学教育教学论文评选三、收获与内省进两年来，教师与学生在各级各类美术比赛中获奖众多。剪纸工作坊在省内艺术础上结和工作实际，必当再接再厉，争取让工