浅谈我校加强劳动教育之新举措 论文

浅谈我校加强劳动教育之新举措摘要：近些年，在我们的一些中小学生中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，为补齐在学生培养方面忽视劳动素质的这块短板，我校切实开设劳动教育课程，抓紧落实各项劳动教育，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。关键词：劳动教育，价值观，落实，创造，幸福生活引言①近些年，在我们的一些中小学生中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，为补齐在学生培养方面忽视劳动素质的这块短板。②抓紧落实各项劳动教育，教育学生以热爱劳动为荣，激励学生树立劳动创造幸福生活的崭新的价值观。③热爱劳动的思想教育，创建“渔园”劳动教育基地，开展暑期劳动社会实践活动。④写作资料来源于教育教学实践活动中真实感受和心得体会。⑤总字数3800字，总分总结构，中间从热爱劳动，珍惜粮食等劳动成果，创建“渔园”劳动教育基地，开展暑期劳动社会实践活动四个方面展开论述论证。⑥让学生参与劳动就是对他们最好的教育，我们的学生都有一双勤劳的小小手，我们学校的劳动教育要让他们从身边的小事做起，让他们感受到劳动的辛苦，让他们体验到劳动的乐趣，让他们在劳动中收获成长的幸福，用爱心传承“劳动最光荣”的美德！⑦希望通过一次次社会公益劳动锻炼，提高他们的劳动能力，并使他们从中懂得幸福生活来自劳动，人类文明也是由劳动创造出来，从而使他们更加珍惜今天的幸福生活，激励他们好好学习，天天向上，靠自己的劳动，靠自己的奋斗，创造出更加幸福的生活。⑧概念和术语的定义。语句通俗易懂，没有生僻的概念和术语。近些年，在我们的一些中小学生中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，他们在家是“衣来伸手、饭来张口”，没有什么劳动能力，自己的事情自己不会干，家务活也不会帮忙做，连班级的值日生也干不好，究其原因，除家长对于孩子过分宠爱之外，是社会、学校、家庭对于学生考试成绩的过分重视，遏制了学校对于学生智力以外的其他方面素质，尤其是劳动素质的培养和提高。为补齐在学生培养方面忽视劳动素质的这块短板，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，贯穿家庭、学校、社会各方面，把劳动教育纳入学校教育全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，办好人民满意的教育，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，切实开设劳动教育课程，抓紧落实各项劳动教育，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。一、教育学生以热爱劳动为荣，激励学生树立劳动创造幸福生活的崭新的价值观在班会和劳动课上，借助生动形象的图片和视频进行讲解，摒弃厌恶劳动的错误价值观，以热爱劳动的正确的价值导向教育引导学生。挖掘《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》内容，渗透劳动思想教育。《习近平新时代中国特色社会主义思想高年级学生读本》第一讲《伟大事业都是与梦想》第二节《中国梦我的梦》上写着这样一段话：“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是我们每一个中国人的梦。它就是使我们每一个人有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。”我在教学这一讲的课堂上，紧紧扣住这部分文本内容，启发学生联想并回答：“为此，有一大批人付出了自己一生的心血和汗水，请你们大声说出他们的名字和事迹。”学生们有的说出了“一人脏换来万人净”的掏粪工人时传祥爷爷的事迹；有的说出了照亮大山里女孩的梦想，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递的张桂梅校长的事迹；有的说出了被誉为建国以来贡献最大的农学家，“杂交水稻之父”袁隆平爷爷的事迹；有的说出了长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗，且成果丰硕，取得突出成绩的钟南山院士的事迹……榜样的力量是无穷的,这一个又一个“最美劳动者”的事迹，为学生树立榜样,教育学生尊重劳动者，向最美劳动者看齐，向最美劳动者学习。紧接着学习《实干才能梦想成真》这部分内容时，在展示我们有更好的教育环节，我借助图片展示我们新校园的美丽风光，让学生认识到“新学校的建造，首先，要得到全社会的关注，要得到政府的审批通过；然后，设计师画出完美的图纸；接着，运输员把建筑材料和设备一车车运过来；最后，各种工匠协同施工，各种机器协同工作，一座座大楼拔地而起，去年开春，我们颜值爆表的渔亭学校终于正式投入使用。今后，我们美丽的校园，还要靠我们每一个学生，每一个老师，每天通过自己的劳动，通过自己的实干，来把它打扮得越来越美！”并指导学生填写“梦想宣言书”：“今天你们是五年级学生，以后你们还将在我们美丽的校园里学习四年，在这仅有的四年学习生活当中，你将怎样努力，为学校争光，使我们的校园变得越来越美，同时，也让你自己的人生变得更加美好呢？”从而激励学生立下“请党放心，强国有我”的誓言。二、教育学生珍惜劳动成果，养成爱惜粮食、不糟蹋粮食的好习惯早上，在我们校门口的垃圾桶里，有许多个“只咬了一口”：只咬了一口的肉包子，只咬了一口的面包，只咬了一口的馒头，只咬了一口的粿，只咬了一口的大苹果……食堂里，个别学生拿到饭菜，只吃了几口饭就倒掉了，许多餐桌上都堆着许多学生们不爱吃的菜，厨师曹大妈每天都要倒掉一大桶，多么可惜啊！我们的老师，结合三年级上册科学第一单元《食物与消化》内容，展示米饭制作流程图：①育秧；②插秧；③稻谷成熟；④收割稻谷；⑤晒稻谷；⑥加工成大米；⑦做成米饭。使学生认识到：在这个过程中，人们付出了艰辛的劳动，并引导学生举一反三，体会每一种食物来到我们的饭桌上都经历了一个复杂的过程，从而使学生懂得：我们应该珍惜米饭等食物，因为这是农民伯伯辛勤劳动的成果，要提倡就餐光盘不浪费，养成勤俭节约的好习惯。三、近自然，亲农耕，我校创建“渔园”劳动教育基地，老师带领学生们在劳作中感受春耕秋收，砥砺品质随着人们生活水平的日益提高，如今的学生可谓是五谷不分。他们一直生活在父母的庇护之下，很少有学生能真正地体会到劳动的乐趣。然而，学生对于这种种植活动又是充满了兴趣，只是平时没有机会参与而已。为推动综合实践活动课程深入开展，更好落实学校的办学特色，我校结合自身及周边区域环境，在沿河一畔开辟了“渔园”劳动教育基地。去年4月15日，我校组织师生开展了劳动教育实践活动，校园劳动教育基地正式投入使用！各班学生在班主任的带领下，深入学校劳动教育基地清除杂草、捡去石子、整畦垅沟，孩子们亲身体验着劳动的辛苦与快乐，感受大自然的美妙。学校聘请了经验丰富的菜农和家长志愿者向学生讲解了劳动的意义和各种蔬菜栽种的具体要求。各班都在这里认领和管理属于自己的“小菜地”，大家在这里播种希望的种子，挥下辛勤的汗水，浇水，施肥，拔草，捉虫，收获，春去夏来，夏去秋来，秋去冬来，冬去春来，春去夏又来，夏去秋又来，每个学期都获得蔬菜大丰收。师生们看着自己亲手种下的菜，一天天长大，结出诱人的果实，大家心里乐开花，个个脸上挂满笑容。“渔园”的创建，学生们以“体验式”的课程，将课堂从教室延伸至自然，将知识从书本带向田间地头，亲近自然、亲近土地，让学生们去动手、去体验、去发现、去创造，在做中学，在学中乐，在春种秋收中了解自然之节律，见证生命之璀璨，感受农耕之不易，体悟“民以食为天”，躬知盘中餐粒粒之辛苦。端正劳动态度，树立正确的劳动观念，懂得尊重他人的劳动成果。四、坚持利用节假日时间，组织学生开展劳动社会实践活动为落实学校德育办对于学生暑期社会实践劳动工作部署，充实学生的暑假生活，今年暑假，渔亭学校劳动辅导员闵荣华老师坚持带领志愿者小分队（每个志愿者小分队由每个班级学生家庭组成，每次派出一个小分队），坚持每个周末携带簸箕、扫把、抹布、水桶、脸盆等工具，来到喇叭口公园学做环卫工,参加社会公益劳动。学生们受益匪浅：（一）每一波志愿者小分队到来，环卫工人汪师傅都会耐心地向他们介绍自己的装备，他那辆三轮垃圾车装备齐全，有环卫夹、布兜簸箕、大中小号扫把、长柄割草刀……见他拿在手上那副爱不释手的模样，学生们轻拿轻放，这个摸一摸，那个握一握，觉得又新鲜又好玩。汪师傅把各种工具的用途告诉大家：用长长的环卫夹捡地上的脏垃圾，不需要弯腰，整天捡垃圾，腰不酸背也不痛；布兜簸箕便于携带，且扫进去的垃圾逃不出来；大扫把是扫路面上垃圾的，中扫把是用来畚垃圾的，小扫把是用来扫角落里的烟头、纸屑等小小的垃圾的；长柄割草刀是用来割马路边的茅草的和公园里肆意生长的拦路的树木枝丫的……（二）学生们与汪师傅并肩作战，休息的时候，学生们聚在树荫下，安静地聆听汪师傅讲自己的环卫工故事，深刻地感受到汪师傅对待本职工作一丝不苟：因为白天马路上车辆多不方便清扫，也很不安全，所以环卫工人要干活要趁早。他每天的环卫工作从清扫广场和小路上的落叶开始，扫小路时要用大扫把左右各一下来回扫，要把落叶清除掉；然后，捡拾草坪里的各种垃圾，如手巾纸、烟头、纸板、饮料罐、塑料袋等等，人们胡乱丢弃的这些垃圾，如果不及时清除，都会对环保造成很严重的危害，如塑料袋是白色污染源，未熄灭的烟头还会引发火灾。接着，要把捡来的垃圾分类投放在垃圾车上，如纸板、饮料罐是可回收垃圾，要攒起来送往废品收购站，使其得以循环利用；不可回收垃圾都将运往垃圾中转站，经过无害化处理，将其害处降到最低。最后，要用刷子刷去文化标牌上的蜘蛛网，还要打来清水，用抹布擦去文化标牌上的灰尘，用扫把把地面上的涂鸦清洗干净，负责任的汪师傅总是坚持每天把整个喇叭口公园打扫得一尘不染，数十年如一日。无论严寒还是酷暑，汪师傅坚持每天天不亮就来到马路上清扫路面的垃圾——春雷公公把藏了好久的大鼓敲了又敲之时，他紧握大扫把在电闪雷鸣中作战；火辣辣的三伏天，他顶着草帽，紧握扫把在炎炎烈日下作战；当寒带台风夹着密云暴雨吹来,他紧握大扫把在萧瑟的秋风中作战；冷峻的风雪中，他冒着严寒，他紧握大扫把在冰天雪地里作战。他就是最美劳动者，他这种精神特别值得大家学习。在经历我校这一系列的劳动教育活动后，我深刻地感受到：让学生参与劳动就是对他们最好的教育，我们的学生都有一双勤劳的小小手，我们学校的劳动教育要让他们从身边的小事做起，让他们感受到劳动的辛苦，让他们体验到劳动的乐趣，让他们在劳动中收获成长的幸福，用爱心传承“劳动