04辽宁省大连市西岗区2020-2021学年四年级上学期期末考试语文试卷

2020-2021学年辽宁省大连市西岗区四年级（上）期末语文试卷一、基础与积累（48分）1．（2分）抄写词语，看谁写得规范、漂亮。山崩地裂2．（5分）看拼音，写词语。zhújiàncéngjīngshūfuyǔlùkēngwā3．（3分）在加点字的正确读音下面画“√”。屹立（yìqì）枯萎（kūgū）憧憬（chōngtōng）霎时（shàchà）胆怯（qièquè）打扰（rǎoyǎo）4．（6分）下面每组词语中都有一个错别字，请用“___”画出，并在括号里改正。①一生不响悄无声息低声细语②大惊失色人声顶沸风吹雨淋③随遇而安无可奈何振耳欲聋5．（3分）给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。“费”在字典里的释义：①费用；②花费，耗费，消耗得多（跟“省”相对）。（1）小孩子穿衣服很费，新衣服穿不多久就不能穿了。（2）这个停车场的收费太贵，十分不合理。（3）这道数学题很有难度，他费了半天工夫才解答出来。6．（8分）把成语补充完整，并选择恰当的词语填空。驾雾精疲手舞精悍威风文质（1）报刊上大块文章固不可少，但的文章似乎更受读者欢迎。（2）听了这个令人振奋的消息，我们都高兴得。7．（2分）请运用下面一两个词语，描绘一种事物。霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫8．（4分）用修改符号修改病句。①伟大的巨人盘古，用他的身体整个创造了美丽的世界。②他在老师昨天布置的那项作业上花了很大的心血。9．（15分）根据积累填空。①科学工作尤其需要严谨，因为有时候即使是一点微小的差错，结果也有可能会造成很大的失误，。”②智能之士，，。（王充）③正是因为诗人有着十分敏锐的观察力，所以才能将各种景物描绘得如此细致入微，才会妙笔生花。残阳落在江面上的景致在白居易的眼中就是：，；庐山的不同形态变化也被苏轼敏锐捕捉：，。④，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）⑤女娃游于东海，，故为精卫。我们现在常用“精卫填海”这个成语来比喻。⑥哦，阿妈，我们到溪边去吧，看看，看看。⑦本学期我们学习了不少历史故事，你最喜欢其中哪一个人物？说说你的理由。二、阅读理解（24分）10．（3分）阅读荷塘旧事ㅤㅤ①那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下ㅤㅤ②外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东头的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。ㅤㅤ③月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步，整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。ㅤㅤ④白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿色的荷叶铺在水面上，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。ㅤㅤ⑤塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起了一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，我们像荡在摇篮中。ㅤㅤ⑥有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。ㅤㅤ⑦“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，驾云似的。ㅤㅤ⑧有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声两条战线越逼越近，最后混成一团。我们只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，便停止了击水，哈哈大笑起来。ㅤㅤ⑨然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，还有些杂草，小朋友都怕。可是ㅤㅤ⑩刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线炫耀了，我想站立起来，再向朋友们骄傲地喊上一声：“你们看！”.ㅤㅤ⑪可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。ㅤㅤ⑫我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……”ㅤㅤ⑬“咕噜”，一口水进了肚。ㅤㅤ⑭我晕头转向，一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”ㅤㅤ⑮我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，接着有一股力把我拉了出来。原来，小伙伴们在水中排成一队ㅤㅤ⑯我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下ㅤㅤ⑰然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。ㅤㅤ⑱如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多。可是，时时浮现在我的眼前。（1）野荷塘因为，所以有人叫它“月牙泡”。夜晚的月牙泡整个就像，白天塘面的荷花像是。（2）作者笔下的暑假是个快乐的暑假，请用简洁的语言概括在荷塘发生了哪些快乐的事情。（3）联系上下文理解加点词语的意思。不可名状：（4）本文的中心是。（5）“急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，落下。‘哗哗’的撩水声，‘呀呀’的叫喊声，这段话写得很生动，试着说说好在哪里。（6）第⑪段加点词语“壮举”指的是：（7）第⑩段“该城里人向乡下人炫耀了”一句中，如果把“炫耀”换成“吹嘘”好不好？什么？（8）你在暑假里发生过类似的事儿吗？请写一个片段，用上适当的景物描写。不少于80字。三、习作（25分）11．习作ㅤㅤ题目：我得到了___ㅤㅤ要求：在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，不少于300字。文中不要出现真实的人名和校名，如出现人名；如出现校名，请用大海小学代替。

2020-2021学年辽宁省大连市西岗区四年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础与积累（48分）1．（2分）抄写词语，看谁写得规范、漂亮。山崩地裂山崩地裂【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中词语，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：山崩地裂【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．（5分）看拼音，写词语。zhújiàn逐渐céngjīng曾经shūfu舒服yǔlù雨露kēngwā坑洼【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：逐渐曾经舒服雨露坑洼【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．（3分）在加点字的正确读音下面画“√”。屹立（yìqì）yì枯萎（kūgū）kū憧憬（chōngtōng）chōng霎时（shàchà）shà胆怯（qièquè）qiè打扰（rǎoyǎo）rǎo【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。【解答】故答案为：yìkūshàqiè【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．（6分）下面每组词语中都有一个错别字，请用“___”画出，并在括号里改正。①一生不响悄无声息低声细语生——声②大惊失色人声顶沸风吹雨淋顶——鼎③随遇而安无可奈何振耳欲聋振——震【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】①一声不响：指不发出一点声音。故“一生不响”的“生”错误。②人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹，应改为“鼎”。③震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大，应改为“震”。故答案为：①生——声；②顶——鼎；③振——震。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．（3分）给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。“费”在字典里的释义：①费用；②花费，耗费，消耗得多（跟“省”相对）。（1）小孩子穿衣服很费，新衣服穿不多久就不能穿了。③（2）这个停车场的收费太贵，十分不合理。①（3）这道数学题很有难度，他费了半天工夫才解答出来。②【分析】考查多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】（1）句意是：小孩子穿衣服消耗得多。费：用得多。故选③。（2）收费：收取费用。亦指收取的费用。故选①。（3）句意是：这道数学题难度大，他耗费了半天工夫才解出来，耗费。故答案为：（1）③；（2）①；（3）②。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。6．（8分）把成语补充完整，并选择恰当的词语填空。腾云驾雾精疲力竭手舞足蹈短小精悍威风凛凛文质彬彬（1）报刊上大块文章固不可少，但短小精悍的文章似乎更受读者欢迎。（2）听了这个令人振奋的消息，我们都高兴得手舞足蹈。【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】腾云驾雾精疲力尽短小精悍威风凛凛（1）短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。结合语境选择“短小精悍”。（2）手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。也指手乱舞。结合语境选择“手舞足蹈”。故答案为：腾云力竭短小凛凛（1）短小精悍；（2）手舞足蹈。【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。7．（2分）请运用下面一两个词语，描绘一种事物。霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫夏天的午后，忽然天空阴云密布，电闪雷鸣，霎时，瓢泼似的大雨倾盆而下，一会儿工夫，雨水就把池塘灌满了。【分析】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。【解答】运用下面一两个词语，描绘一种事物。故答案为：夏天的午后，忽然天空阴云密布，霎时，一会儿工夫。【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。8．（4分）用修改符号修改病句。①伟大的巨人盘古，用他的身体整个创造了美丽的世界。伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。②他在老师昨天布置的那项作业上花了很大的心血。他在老师昨天布置的那项作业上花了很大的心思。【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】①语序不当，“身体”和“整个”交换位置。②用词不当，“心血”改为“心思”。故答案为：①伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。②他在老师昨天布置的那项作业上花了很大的心思。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。9．（15分）根据积累填空。①科学工作尤其需要严谨，因为有时候即使是一点微小的差错，结果也有可能会造成很大的失误差之毫厘，谬以千里。”②智能之士，不学不成，不问不知。（王充）③正是因为诗人有着十分敏锐的观察力，所以才能将各种景物描绘得如此细致入微，才会妙笔生花。残阳落在江面上的景致在白居易的眼中就是：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红；庐山的不同形态变化也被苏轼敏锐捕捉：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。④秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）⑤女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。我们现在常用“精卫填海”这个成语来比喻意志坚强，不畏艰难，矢志不移。⑥哦，阿妈，我们到溪边去吧，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。⑦本学期我们学习了不少历史故事，你最喜欢其中哪一个人物？说说你的理由。我最喜欢《纪昌学射》的纪昌，因为他做事专注，有恒心，有毅力。【分析】考查谚语俗语及惯用语、课文理解、现代诗文默写、古诗文默写、名言警句、成语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】①考查俗语。差之毫厘，结果就会造成很大的错误。②考查名言警句。“智能之士，不问不知”出自王充，也是不学习就不会懂得。说明学习是获得知识。③考查古诗文默写。“一道残阳铺水中，全诗为：一道残阳铺水中。可怜九月初三夜。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自苏轼的《题西林壁》，远近高低各不同，只缘身在此山中。④考查古诗文默写。出自王昌龄的《出塞》，万里长征人未还，不教胡马度阴山。⑤考查古诗文默写、成语，原文：炎帝之少女。女娃游于东海，故为精卫，以堙于东海，变为一只名叫精卫的鸟，要把大海填平，而立志报仇雪恨，不畏艰难。⑥考查现代诗文默写。出自《走月亮》，阿妈，去看看小水塘，看看我采过野花的地方。⑦考查课文理解。本学期我们学习的历史故事有《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》，并说明理由，因为他做事专注，有毅力。故答案为：①差之毫厘谬以千里；②不学不成不问不知；③一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红远近高低各不同；④秦时明月汉时关；⑤溺而不返意志坚强，矢志不移；⑥水塘里的月亮我采过野花的地方；⑦我最喜欢《纪昌学射》的纪昌，因为他做事专注，有毅力。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。二、阅读理解（24分）10．（3分）阅读荷塘旧事ㅤㅤ①那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下ㅤㅤ②外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东头的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。ㅤㅤ③月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步，整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。ㅤㅤ④白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿色的荷叶铺在水面上，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。ㅤㅤ⑤塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起了一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，我们像荡在摇篮中。ㅤㅤ⑥有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。ㅤㅤ⑦“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，驾云似的。ㅤㅤ⑧有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声两条战线越逼越近，最后混成一团。我们只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，便停止了击水，哈哈大笑起来。ㅤㅤ⑨然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，还有些杂草，小朋友都怕。可是ㅤㅤ⑩刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线炫耀了，我想站立起来，再向朋友们骄傲地喊上一声：“你们看！”.ㅤㅤ⑪可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。ㅤㅤ⑫我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……”ㅤㅤ⑬“咕噜”，一口水进了肚。ㅤㅤ⑭我晕头转向，一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”ㅤㅤ⑮我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，接着有一股力把我拉了出来。原来，小伙伴们在水中排成一队ㅤㅤ⑯我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下ㅤㅤ⑰然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。ㅤㅤ⑱如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多。可是，时时浮现在我的眼前。（1）野荷塘因为形状像月牙，所以有人叫它“月牙泡”。夜晚的月牙泡整个就像晶莹的新月，白天塘面的荷花像是披着青纱跳舞的少女。（2）作者笔下的暑假是个快乐的暑假，请用简洁的语言概括在荷塘发生了哪些快乐的事情。狗刨比赛，打水仗，我溺水被救。（3）联系上下文理解加点词语的意思。不可名状：无法用语言来形容。（4）本文的中心是本文作者回忆童年的荷塘旧事，描绘了美丽和谐的自然风光，塑造了天真淳朴善良的小伙伴的形象，表现了作者对大自然和谐的美和人类的纯朴的热爱之情。。（5）“急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，落下。‘哗哗’的撩水声，‘呀呀’的叫喊声，这段话写得很生动，试着说说好在哪里。这是场面描写，写出我和小伙伴的开心和激动。（6）第⑪段加点词语“壮举”指的是：立起来。（7）第⑩段“该城里人向乡下人炫耀了”一句中，如果把“炫耀”换成“吹嘘”好不好？什么？不好，“吹嘘”含有贬义成分。（8）你在暑假里发生过类似的事儿吗？请写一个片段，用上适当的景物描写。不少于80字。那天，我们缠着舅舅和妈妈带我们去海滩游泳，一直那么宠爱我们的饿舅舅和妈妈还是同意了。舅舅带着我们来到了我们向往已久的海滩。一来到海滩最吸引我们的当然是贝壳了，那五颜六色的贝壳有着不同的形状，可漂亮了。不一会儿，我们就捡到了一大篮的贝壳，准备为妈妈做一串项链。拾完了贝壳，我们有冲像了大海的怀抱，游着游着游累了就跑到沙滩上去玩沙子。小伙伴们有的堆起了沙堡，有的又拾起了贝壳……而我们却玩起了沙子浴。【分析】本文作者回忆了童年的荷塘旧事，描绘了美丽和谐的自然风光，塑造了天真淳朴善良的小伙伴的形象，表现了作者对大自然和谐的美的赞美之情。【解答】（1）考查提取信息的能力。结合文中“水塘形状像月牙，“荷塘”被叫作“月牙泡”的原因。从“像披着青纱跳舞的少女”可知荷花像“披着青纱跳舞的少女”。（2）考查对文中所记叙内容的把握。结合文章的主题来理解，本文写了三件事：狗刨比赛，我溺水被救。（3）考查字词理解与赏析。不可名状：无法用语言来形容。（4）考查对文章情感的体会。本文作者回忆了童年的荷塘旧事，塑造了天真淳朴善良的小伙伴的形象，短文最后一个自然段“如今，往事也忘了许多，那荷塘却同天上的月牙一样，对人类淳朴爱的向往之情和对童年美好生活的怀念之情。（5）考查内容理解与概括。结合文章“急速的水线向对方射去，水线交射在一起，腾起，此处描写了“我”和小伙伴们分队比赛的场景，写出了分队比赛时大家的开心激动。（6）考查字词理解与赏析。联系上文可知。（7）考查字词理解与赏析。“吹嘘”含有贬义成分。（8）考查扩展写话。结合实际写出一件事即可。故答案为：（1）形状像月牙晶莹的新月披着青纱跳舞的少女；（2）狗刨比赛，打水仗。（3）无法用语言来形容。（4）本文作者回忆童年的荷塘旧事，描绘了美丽和谐的自然风光，表现了作者对大自然和谐的美和人类的纯朴的热爱之情。（5）这是场面描写，写出我和小伙伴的开心和激动。（6）立起来。（7）不好，“吹嘘”含有贬义成分。（8）那天，我们缠着舅舅和妈妈带我们去海滩游泳。舅舅带着我们来到了我们向往已久的海滩。一来到海滩最吸引我们的当然是贝壳了，可漂亮了，我们就捡到了一大篮的贝壳。拾完了贝壳，游着游着游累了就跑到沙滩上去玩