《高考命题作文审题》课件通用

高考命题作文

审题淮安市楚州中学金国春2006年17套作文题型（7／17）话题作文命题作文材料作文（6／17）（4／17）命题作文上海卷：我想握住你的手天津卷：愿景湖南卷：谈意气（定体：议论文）辽宁卷：肩膀（诗歌除外）江苏卷：人与路（诗歌除外）

北京卷：北京的符号2007年18套作文题型（4／18）话题作文命题作文材料作文（9／18）（5／18）命题作文四川：一步与一生上海：必须跨过这道坎湖南：诗意地生活福建：季节天津：有句话常挂嘴边安徽：提篮春光看妈妈江西：语文，心中的一泓清泉语文，想说爱你不容易辽宁：我能江苏：怀想天空【考点解说】命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于阅卷评判。【命题类型】（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1．词语式命题作文命题是一个词或者是词语。如“尝试”“愿景”（06天津）、“肩膀”（06辽宁）等等。2．短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如“留给明天”“北京的符号”（０６北京）、“一步与一生”（０７四川）。3．句子式命题作文命题是一个完整的句子，如“我想握住你的手”（０６上海）“今年花胜去年红”。

（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：1．完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。如2007福建卷“季节”2．材料式命题作文这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如2006年江苏卷作文：有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。还有人说……

请以“人与路”为题写一篇文章。

（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型：1．观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如“今年花胜去年红”“人生处处是考场”。2．论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的“说‘安’”“谈意气”。

3．寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如“门”“路”“考场”。4．关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如“人与路”“树木•森林•气候”“一步与一生”。【审题思路】A揣摩词语,弄清词义如:以“坚韧”题写那种经受一连串的打击，仍然一往无前、百折不挠的人和事,切题吗?

坚韧：坚固有韧性，是坚和柔的统一体。无坚之柔，则软弱无力；无柔之坚，则松脆易碎。坚而不脆，柔而不折。它不是松树，而是小草；不是朱自清，而是鲁迅。由此可见，写那种经受一连串的打击，仍然一往无前、百折不挠的人和事，是不怎么切题的。再如:1988年的“习惯”就是“在长时期里逐渐形成的，一时不容易改变的行为、倾向”；或者是“因常常接触某种新的情况而逐渐适应的过程”。有一个考生开篇这样写道：“雄鹰高飞，骏马奔驰；姑娘爱漂亮，小伙爱潇洒，各人有各人的习惯。”前两句是写动物的本性或本领，后两句是写青年的爱好和特点。都不属于“习惯”的范畴。

B．添加语素，构成语境有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度地添加，以便自己有筛选的余地。

例如“尝试”：可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、……可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、……再如“北京的符号”：可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等；也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。

C．虚实结合，虚实相生有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。

例如“肩膀”（０６辽宁）：

“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。比如：①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。

再如“我想握住你的手”（０６上海）：命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。

实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。

虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。再如“树木•森林•气候”从结构看，三个名词为并列关系；从内在的有机联系看，为相互影响、相互促成的关系。它们的关系为：树木——森林——气候，森林是核心。森林由树木组成；形成森林以后，就会影响气候；气候改善了，产生反馈效应，保护了森林，也会使树木生长更快。再联系社会实际，我们就可以挖掘出它的隐含信息：个人——集体——社会。优秀的个人组成优秀的集体，优秀的集体组成文明的社会。社会风气好，产生反馈效应，会出现更多的先进集体，先进集体又促使个人的健康成长。这样就把标题的内在含义——比喻意义挖掘出来了

D．把握内涵，梳理关系对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。

例如“感情的亲疏和对事物的认知”：

首先要明确“感情”的内涵：既可以指亲情，也可以指友情、爱情。

再次要明确该命题的领域：放在家庭生活领域，可以写夫妻关系、亲子关系、亲朋关系等；放到学校教育领域，可以写师德、德育教育艺术、学生成长等；放到政治领域，可以写执法公私、情义矛盾。

最后要梳理两者间存在的关系：①正面影响关系——感情越亲，对事物的认知就越准确；②负面影响关系——感情越亲，对事物的认知就越不准确；③零影响关系——秉公办事，不应该以感情左右对事物的认知。

E抓住标志，扣住题眼作文题目大都有一定的标记，如果我们能通过对“题眼”细加推敲，透彻理解作为标记的关键词语的涵义，就不难明确题目的要求和记叙议论的对象，也就能有效地防止离题跑题。

在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。如“我心中的歌”，题眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心里，构成了主人公(“我”)生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。又如“诗意地生活”（特别注意“地”字,表明“诗意”是“生活”状语，代表了一种生活方式）（07湖南卷），这道题目，正是要考生结合自己的经历，谈谈对“诗意生活”的理解，谈谈自己的理想。

在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。如“看家乡”，题眼就是“看”，“看”是视觉的感受，题目规定了是从视觉写家乡，写出来的应该是自己眼中所见的家乡的独特的风土人情，或家乡的变迁。文章中当然能写思索，但一定要是由“看”而引发的思索。又如“怀想天空”（07江苏卷)，要抓住“怀想”的意思来选材。

在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。如“我看课外阅读”，“看课外阅读”就是题眼，意为“对课外阅读的看法”。因此，写出来的应该是自己对某种课外阅读现象的探讨，发表自己的独特见解。又如“我能”（07辽宁卷），考生应从自身出发，选择“能”的内容，而将“我”摆进去，写出文章的力度十分重要。

【作文练习】1.请以《终于，我读懂了你》为题目写一篇不少于800字的作文，除诗歌、戏剧外文体自定。2.请以“种植阳光”为题写一篇800字以上的文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不得套作、抄袭。“终于，我读懂了你”

写作指导及实例请以《终于，我读懂了你》为题目写一篇不少于800字的作文，除诗歌、戏剧外文体自定。写作指导㈠“终于”的理解。终于是一个副词，有“到底”的意思，表示经过较长的过程最后出现某种结果。一般指获得成果，有时也指消极的结果。㈡“读懂”的理解。读懂是一个动补式的动词，“读”得怎么样，“懂”了。细品一下，就会感到这中间有一个从不懂到懂，从不理解到理解的过程。㈢“你”的理解。①“你”是个第二人称单数的代词，不能扩大为“你们”或“他们”“自己”之类。②“你”可指具体的人或物，也可指抽象的东西。具体的“人”指自己身边的人（亲人、朋友等）、当代的人（球星、歌星、影星、运动员、时代的风云人物等）、现代的人（鲁迅、李叔同、曾国藩、谭嗣同、孙中山等）、古代的人（孔子、庄子、曹操、诸葛亮、嵇康、岳飞、郑板桥等）、外国的人（凡高、贝多芬、伦勃朗、李斯特、莫扎特等）等；具体的“物”指小屋、一条河、一座山（如《泰山赋》中读出泰山的公正阅世，刚正不阿），一句诗、一首诗、一本具体的书（《西游记》《三国演义》等）等；抽象的东西指某种好的品质（诚信等）、某种处世态度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。㈣整个题目的理解。面对“你”的丰富内涵，考生只需找准一点，写出从不懂到懂的过程或写清“终于，我读懂了你”怎么样皆可。以上四点旨在帮助考生激活思维、拓展思路，从而让考生在平时的作文训练中学会思考、学会分析，最终在山重水复中柳暗花明。“种植阳光”的审题：

请以“种植阳光”为题写一篇800字以上的文章。要求：1、立意自定；2、除诗歌外，文体不限；3、不得套作、抄袭。这是个积极向上的话题,命题采用用了比喻(象征)的手法。此类命题,需抓住喻体(象征体),明确本体(被象征的事物),理解题意。此命题是动宾关系，理解“阳光”是基础，把握“种植”是关键。这里的阳光喻指一切美好的东西。它决定了我们写作的题材，它包括了“社会、人生、家庭”等。具体讲：就国家社会来说，它可以喻指国家的繁荣昌盛、社会的民主和谐、人与人之间的团结友爱；就人生来说，它可以喻指个人的理想希望、成功与收获、真情与美好；就家庭来说，它可以喻指家庭的幸福和睦、理解关爱。“种植”，是付出，是行动，阳光是勤劳、汗水，甚至鲜血生命的象征。所以此题，可写收获“美好”的付出，或是付出后的“美好收获”。但不管那一方面，收获（种植）与美好（阳光）必须结合起来，把重心落在“种植”（种植什么样的阳光，怎样种植）上。至于素材，古今中外，为追求美好的东西，呕心沥血，甚至献出鲜血与生命的事例举不甚举。精美语段

1.雄鹰心中种植了一缕阳光，所以它能冲破重重阻隔飞向蓝天；春蚕心中种植了一缕阳光，所以它能咬破厚厚的丝展现生命的伟大；荆棘鸟心中种植了一缕阳光，所以它能忍受巨痛、唱出世间最美好的歌声。

2.溪流为雨儿的嬉闹种植了阳光——流水，使它们能够实现拥抱蓝天的梦想；树林为鸟儿的歌唱种植了阳光——大树，使它们能够舒畅心中的快乐；蓝天为大雁的回归种植了阳光——天空，使它们能够快速地回家。

3.种植一棵小草，让它顽强成长；种植一粒种子，让它破土萌芽；种植一束阳光，让它温暖你的心房。

4.我是一个开朗、乐观的女孩，只要拥有一点阳光，我就可以灿烂的微笑、快乐的生活……

随着时间的推移，我知道要想永远地留住那股令我无法离开的阳光的味道，只能靠自己用心去种植它……

学习是我在生命中种植的一点阳光，它让我看到希望，它给足了我勇敢向前的勇气，它让我忘却了孤独、寂寞与迷茫，那光芒引领我走向胜利的彼案。这一点点阳光让我满足、让我快乐。我决定：好好种植，让它健康成长。庄子是我在生命中种植的精神的一点阳光……

5.如果可以，我愿在妈妈的脸上种植微笑；如果可以，我愿在妈妈的脸上种植幸福；不，这些都还不够。如果可以，我愿为妈妈种植阳光，让她的天空永远晴朗，让她的世界永远温暖。

6.有人告诉我“要眼睛里种上阳光，你才能看到希望。”我要在黑夜里在世界的每一个角落种植阳光，让阳光驱走每一处黑暗，让阳光照亮每一个角落，让阳光洋溢每一个脸庞。我要在寒冷时在世界的每一个角落种植阳光，让阳光带走我们周围的冰霜，让阳光温暖每一个心房，让每一个人都充满阳光。然而，我更愿在每个人心中种植阳光，让阳光照亮我们的世界，让阳光照耀我们的前程，让我们的世界远离黑暗、寒冷与凄凉……

7.不是一切火焰都只燃烧自己而不照亮别人，不是一切星星都仅指示黑暗而不报答曙光。踽踽独行的暗夜里，我们不迷茫，我们没有迷失方向，是因为总有一些人在为我们种植阳光，一缕缕的阳光照彻我们的脸庞，温暖我们的心房。鲁迅在旧社会为黑暗、寒冷中的国人种植希望的阳光，李晓辉在滚滚浓烟中为被困楼道的人种植驱散恐惧的阳光；巴金为世人种植良心的阳光，从飞为山里的孩子种植爱心的阳光……

小时侯，我们都爱唱一首儿歌：“我有一个梦想，长大后能播种太阳……”长大后，我依然不忘这个梦想，是的就要播种太阳、种植阳光。

8.不要以为阳光照耀大地会照到每一个角落，不要以为雨水滋润大地会浇到每一片生灵；不要以为和风吹拂大地会吹到每一株嫩芽……阳光也同样需要种植。当黑俺来临、无边的恐惧侵蚀着我们心灵的时候，我亲爱的朋友，种植一片阳光，重拾破碎的心灵。

9.种植庄稼，是渴望它长出丰硕的粮食；种植花粒,是渴望它开出鲜艳的花朵；种植树苗，是渴望它长成粗壮的栋梁。而我，不断地种植阳光，是希望获得那些许的光明。从小到大，我都在种植阳光，因为我相信，无论种植什么类型的阳光，加上辛勤的劳作，它终究会结出理想的果实。种植希望的阳光：叙述“小猫种鱼”的故事，评述“种鱼其实是在种植希望”，叙述我种植希望的阳光。种植追求的阳光：叙述干妈讲她的同学的故事——外语好，在外企上班，工资高、待遇好；我种植追求的阳光。种植期盼的阳光：政治老师把高中比作黎明前的黑暗，高三则是黎明破晓时分。我种植期盼的阳光。

10、干瘪的芭蕉从容倒下，它无怨无悔，因为它种植了阳光——放弃生命的光华，为后代增添生命的燃料；蜡烛悄然泪留而逝，它以笑泪结束生涯，无怨无悔，放弃了生命的长存为后世种植了阳光；当落叶无言落下，它仍无怨无悔，因为它种植了阳光，那后开的鲜花蕴涵它无限的奉献……生命的价值不在长存，而在为自己和他人种植阳光。

11、当勤劳的农民收获丰硕的果实时，他们为社会种下了希望的阳光；当可敬的工人建成一座座高楼时，他们为社会种下成功的阳光；当和蔼的园丁教给我们一个个知识时，他们为我们种下了智慧的阳光。

12、鸟儿冲破阻碍，在高空翱翔，只因它们早已在心中种下了飞翔蓝天的阳光；草儿钻出泥土在大地上展现，只因它们早已在心中种下了拥抱春天的阳光；月亮穿过乌云，在空中闪耀，只因它们早已在心中种下了送去希望的阳光。13．玫瑰因风风雨雨而铿锵，茶叶因沸水而芳香。我要种植阳光，让温暖释放，让光芒播洒于神州大地之上。14．鱼儿在汹涌澎湃的大海中，它依然冲浪畅游，只因为在它心中种植着阳光；腊梅，在严寒霜冻的酷寒中，它依然吐露芳香，只因为它心中种植着阳光；雄鹰，在暴虐无忌的狂风中，它依然展翅翱翔，史因为在它心中种植着阳光。我们，也要种植阳光，使自己在布满荆棘的人生道路上坦坦荡荡地走下去。15．当我望着深邃的湖水时，我感到一缕阳光折射眼眸中，明亮了，清晰了，我看到了一个纯洁的世界。只因为，一缕阳光。16．在阳光照耀下，花儿幸福地成长；在阳光的照耀下，责任在心中绽放；在阳光的照耀下，爱心充满在人间。阳光能给大地以光明，给花儿以雨露，给人间以温暖，所以我要种植阳光。17．假如你正处在一片黑暗之中，那么，请你种植一片阳光。为别人，也为自己，照亮那一片黑暗。18．种下一粒种子，收获一种希望；种下一次善举，收获一种温暖；种下一缕阳光，收获一生明丽……19．阳光就像甘露一样滋润了万物，也照亮了大地，温暖了人间。种植阳光，让它的光辉洒满大地，让它的余热温暖人类。让我们携手种植心灵的阳光。20．如果生命是一片等待开垦的土地，我希望能在上面种上阳光。不管这片土地是水草丰美的“天府之国”，还是死气沉沉的“不毛之地”，我要把爱的宽容的阳光种子播撒在这片土地之上，让“天府之国”更加丰饶，让“不毛之地”成为人间的天堂。21．心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴。既然如此，我便愿意把阳光种在我的心间，时时保持好心晴，让所有雨都变为晴，让所有悲伤都变为欢乐，让所有失败都变为成功。这又何乐而不为呢？22．种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种人生。而种植一束阳光，收获一片人生的光芒。

——题记分论点：（1）种植高尚的阳光（2）种植希望、坚强的阳光（3）种植奋进的阳光23．种子渴望破土而出，因为它了解没有阳光的苦恼，它渴望阳光；蝴蝶拼命地挣扎想要破茧而出，因为它厌倦了黑暗，想拥有温暖的阳光。没有阳光的黑夜给人凄清、恐惧，阳光给人以温暖、明丽之感。24．寒冬里的一缕阳光带给人暖意，春日里的阳光鸟瞰人满面春风，夏日里的阳光让人激情四溢，秋日里的阳光让人丰收的喜悦之中。心中的阳光，要靠你我种植。25．雄鹰在经历每一次的风吹雨打时，也为将来的搏击长空种下了

的阳光；蚌壳在经历每一次的沙石磨砺时，也将为将来的美丽珍珠种下了

的阳光；小溪在经历每一次的冲波逆转时，也将为将来魂归大海种下了

的阳光；人生总是坎坷不平，我们应该克服种种困难，为“寻找生命的湖”种下

的阳光。26．拼搏是雄鹰为自己种的阳光，所以它能冲上云霄；顽强是梅花为自己种下的阳光，所以它凌寒独放；勇敢是菊花为自己种下的阳光，所以它能笑迎风霜。种植生命的阳光，寻找生命的希望。27．小草从大石下爬起，它为春天种植了绿色的阳光，这阳光照亮春天；雄鹰从巢穴中俯冲下来，它为蓝天种植了辽阔的阳光，这阳光将照出蓝天的壮丽；梅花在冰天雪地里傲立，它为冬天种植了生命的阳光，这阳光将穿行整个冬天。28．清晨，从梦中醒来，打开紧闭的窗户，渴望着一缕和谐的阳光洒在面颊，心中多么舒畅，但阳光何在，我们又该何去何寻。不，我更愿意选择种植阳光。在

时，我在种植阳光，种植

的阳光。那一滴滴掉下的汗水是我为种植阳光浇的水，没有水何能种出东西。现在正在提笔的我也正在为种植阳光做一道道的工序。阳光的开放期在今年的六月七八号。我热心细心用心地种着，我耐心真心地等着，等着那个阳光绽放的日子，但我也不会急坏头脑乱浇水，施肥，揠苗助长不如安心等待。人生本来就是一个不断播种，收获的过程。也许，我只是种下了一棵大种子，用十二年的时间去照料着它，看着它萌芽，看着它生长，等待着开花，盼望着果实成熟，收入我的囊中。哪怕最终花儿凋谢，果子不成熟就被吹入山谷。我心中也会无比欢畅，至少我能在别人面前指着那棵大树说着我种植的快乐经历。人生又何止一次的种植，在这条漫长之路上，我会不懈地种植阳光，盼望丰收，因为那样才是人生最绚烂的开放。29．分论点：（1）可以把阳光种植在手心上（2）可以把阳光种植在心里（3）怎样种植阳光呢？用爱种植……用快乐种植……用宽容种植……用善良种植……结尾：种植阳光，让生活处处充满温暖，让快乐伴我们同行。

30．没有名字的花，一样在春天说话了；没有名字的海洋，一样被大地牵挂；没有耀眼的光环，一样照亮远方；没有讲完的故事，早已流传万家。望着他们的背影，越远就越觉得高大；看着他们的眼睛，就总觉得善良就在那里。他们将播种的爱撒满人间；他们将种植的倾洒大地。狂风在肆虐，暴雨在倾泻，而危机也正在逼近整个小山村。梦中惊醒的乡长李淑秀，推门望见洪水就要吞掉这个小山村，便不顾一切，挨家挨户叩开门，唤起沉睡中的人们“快起来，洪水来了！”“快起来，洪水来了！”一声声急切的呼唤，才挽救了整个山村，使这个山村的生命得以保全。洪水过后，人们发现，拯救了全村的村长却不见了……无情的洪水冲走了她年轻的生命。人字的结构是相互支撑，她留给人们的是一个大写的人字，书写的方式是一声声急切的呼喊！她将播种的爱撒向了这个山村，她将种植的阳光照彻了整个山村，使山村的生命继续延续下去。公安边防战士李小化，为抢救不幸落水的母子二人，在激流中奋战数小时，最后献出了自己年仅二十三岁的生命。在在救援人员打捞起他的尸体时，发现他的双手依旧是托举人的姿势。为营救他人，不惜奋战到自己生命的最后一刻。只要一息尚存，他都没有丝毫的退缩。人类的生命也是经他这样的托举而得以生生不息！他的生命在苦难中显示出牺牲的悲壮，他生命是一种伟大的爱的书写。他的托举，把爱播种人间；他的托举，让他种植在心灵的阳光普照大地，也让中国骄傲！据远方的传说，南美洲有一种蝴蝶的翅膀的扇动，会引起若干年后，遥远地方的海啸。我也相信，他们爱的火种也会流传万家，他们的故事，也会传遍世间的每一个角落，他们爱的阳光会永远普照大地！走吧，一路前行，像他们一样播撒爱的火种；走吧，一同前行，像他们一样种下爱的阳光；走吧，携手奋进，让爱之星火燎原大地！例文一：

终于，我读懂了你庄子，我也许读懂了你，也许我自以为读懂了你！在我小时候，只是在片断的信息中接触到了你，更多的时候那是加着书名号的——《庄子》。我虽小，但已知道“子”是对一个人的敬称，就像孔子。但是何以一个人的敬称为书名？这个人一定很伟大，我想，至少没有一本书叫“孔子”。那时候不能称为我不懂你，因为我不了解。我不知道我不懂的事情自然我就不懂。小学时候，我从成语词典中时常看到你的名字。有很多成语都标明出于《庄子》。很多的典故也出于《庄子》，其中丰富奇特的比喻也使我对它有一丝期待。中学时候，我终于接触到了你。最初是通过濠梁之辩。你站在河桥上看到鱼在水中游动，说道：鱼能出游，这是鱼的快乐呀。你的朋友说，你又不是鱼，你怎么知道鱼的快乐啊！你反驳，你又不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐。这个故事我看了三遍都没明白，因为当时是古文。当我理解了语句，又思索了很长时间，其中智慧又深沉的语言令我对哲学产生了兴趣。读到你的文章，有时尽管不能完全理解，但字里行间透出的一股浪漫与神气令我想象出了绚丽而宏大的远古景观，自然地领会了你的观点。你著作不多，却是字字珠玑。李白用酒和诗发泄愁闷，你却用哲理来发泄。比起李白，你的文章更像一个报国无门的游子的呐喊。李白用酒和诗，世人认为他放浪形骸，你却用诸多的诡辩和歪理令人感受你的无可奈何。有人说你是精神病，人格缺陷，心理疾患。可是在那样一个时代，浪漫而又惨烈的时代，你的心理是合理的。诸侯的征战频繁，人民被驱使进行战争，而内部统治越残酷的国家越强大，至少在军事力量上。你痛心，却又无能为力。孟子忙于奔走各国。善意地夸张着“仁政”的益处，而你却只有独自发泄。人各有志，你的做法无可厚非，因为你知道自己太弱小，与人类本身的矛盾抗衡根本不可能。于是，当楚王的相位在你的面前，你断然推辞了，这一点，我本无法理解，这是士人们施展抱负的机会。但你知晓你的目标与贵族们相去甚远，不可能成功。当我理解了这一点时，我甚至认为我读懂了你。【点评】从成语到成语故事，从成语故事到《庄子》，从《庄子》到庄子，从作品到作者，作者抓住作品中的精髓来“读”庄子的人格魅力，并把庄子与李白、孟子做比较，突出了庄子的与众不同。在读的过程中，作者产生了不理解，发现了有人称之为“精神病”，“人格缺陷”，“心理疾患”，但通过自己的解读，通过比较，理解了庄子的一切做法，理解了庄子的人生观点，文中有了不理解到理解的过程，紧扣“终于”和“读懂”。例文二：

终于，我读懂了你

流年似水，岁月更迭，我先高傲地俯瞰你的奸邪，而后再轻抚你童真的脸庞，现今我又仰看你的大气磅礴。那个在乱世中“众人皆醉而独醒”的曹操。

——题记窗外，一缕阳光射穿了近几天阴霾的沉闷，射穿了我的思绪，射穿了我初识曹操的童年。那时做梦都想骂你。那是我初识历史的时候，一本《三国演义》让我对“三顾茅庐“的刘备赞赏，让我对“七纵七擒”的孔明膜拜，让我对“青龙偃月”的关羽青睐。惟独恨那个曹操。那个“挟天子以令诸侯”的曹操，那个“宁让我负天下人，勿让天下人负我”的曹操，那个打输在赤壁之战的曹操。那时我欣喜地看到你落荒“华容道”，痛惜关羽没能斩下你的头颅。那时的我以高贵的“好人”姿态俯瞰你，打心底瞧不起你。随着如梭般的时光，我一点点的长大。我细品《三国志》。那时多想轻抚你的脸庞，孩子气的脸庞。那一段偷新娘的趣事尤让我记忆深刻。那是你童年的小事，和袁绍等哥们一起，你们成了有名的公子哥到处惹事生非。人家的新娘好端端的，怎么就惹得你去偷出来，那大概是一种不驯，一种桀骜，一种叛逆。而与你“心有戚戚焉”的我自然觉得少时你的可爱与别人不同，多想穿过时光与你见一面，轻抚你天真的脸庞，看看你邪气的笑容。渐渐地，对你的那份憎恶悄悄地消退。初中的校园中，早晨经常响起朗朗的读书声——“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”那是怎样一种大气啊。日月星辰全部揽入你的眼帘，你的胸襟广阔让别路英雄低下高昂的头。那时大气的你让我折服。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”你已过骁勇之年，但你的壮心仍跨越疆驰千里之外。尽管你的两鬓已经苍白，身躯已经佝偻，但那份豪气仍引得我为你喝彩。后来读易中天的《品三国》，知道你在那烽火连天、硝烟四起的年代临危不乱，顺应民心，发展经济，增强军事。而后你才能和刘、孙三分天下，那面魏国的旗帜多少次竖立在胜利的高坡。司马家平了天下，而丰功伟绩，曹操你也须分得一羹，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。借东坡的豪迈仰看你的大气，在山巅为你司晨。当然，也为我终于读懂你而举杯畅饮。【点评】初识曹操时，作者是“做梦都想骂你”，是“恨”，是“瞧不起”，甚至于对曹操的遭遇还有点幸灾乐祸。在长大的过程中，开始细品《三国志》时，作者却想“轻抚你的脸庞”，品味到了曹操的广阔胸襟，其作品中的豪气。易中天的《品三国》对曹操的评价，再次让作者以另一个角度来读曹操，让作者真正的“读懂”了曹操。文章循序渐进，层层深入，文思缜密。例文三：

终于，我读懂了你小时，爸妈因工作忙，把我丢在乡下的奶奶家，点点滴滴，我发现了奶奶的三个习惯：让路，拾遗，泼茶。让路奶奶是一个小脚女人，三寸金莲支撑着他走过那崎岖的小路，蜿蜒的一生。奶奶家所处丘陵地区，沟沟壑壑的路原本就很难走。村子里的小脚女人都呆在家里，惟独奶奶不行。常年有病的爷爷没有让她享福，她必须用那三寸金莲踏遍这羊肠小道。奶奶走路有个习惯，就是不论前方来了大人还是小孩，熟人还是陌生人，甚至是牲口家禽，奶奶都要让出一条道来，让他们先经过。奶奶说，给他们让路就是给自己让路哩。年少的我不懂奶奶的意思，但我知道村上的人对奶奶和我的家人都很好。几次，我家遇到困难，奶奶都不用求亲问友，左邻右舍都会赶来帮忙。奶奶一双金莲，踏过了八十三个春秋，出殡那天，村子里的人都出来为您送行。他们站在路边，让出一条路，现在的您终于安心地走上别人让出的路了。拾遗奶奶的小脚在坑洼的路上很难走。于是，奶奶走路总是低着头，防止踩宝。这也使她在路上拾到一些东西：一串钥匙，一双新鞋，贵的有钱包、手镯。古人云：路不拾遗。奶奶就不会，她把她拾起，回头挨家挨户地问，如果没有找到失主，她便会主动动员全家，等到失主拿到丢失的东西时，奶奶的脸上就会露出欣慰的笑。奶奶经常拾一些东西，村里人丢了东西，便会到奶奶家领取。农活时家里没人，奶奶为了方便，用玉米叶编了个箩筐，放上拾来的东西，挂在门口的老槐树上。这样，村里的人都方便了。很奇怪，没有人来冒领，连村里的顽童也没来捣蛋。奶奶临终前说，拾来的东西要保管好，不然失主会着急的。泼茶奶奶喝茶前都会倒上一杯泼在地上，奶奶说这是祭先人。奶奶是吃白米饭长大的，年华流逝，对她有恩的人都相继离去，奶奶很是伤心。但村里规定女人是不可去坟上看的，否则便是诅咒，这也造就了奶奶的习惯，就是泼茶了。奶奶走了，我都没对她说上几句，我想对她说：“小时候我不懂你，现在我长大了，终于，我读懂了您。您让我知道谦卑，知道与人快乐，知道知恩图报，知道了许多做人的道理。我感谢您，希望您一路走好。【点评】作者抓住了生活中的三个小细节，奶奶的三个习惯——让路，拾遗，泼茶，从小事入手，并把对奶奶的正面描写（如“拾遗”中奶奶拾到东西挨家挨户的问）和侧面描写（如“让路”中写“我”家遇到困难，左邻右舍赶来帮忙）相结合，人物形象生动、丰满。生活中的细节，让作者印象深刻，长大后回想起来，终于明白了奶奶这样做的原因，奶奶让作者“知道谦卑，知道与人快乐，知道知恩图报，知道了许多做人的道理”，作者也读懂了奶奶的一片苦心。例文四：

终于，我读懂了你那是一个破旧的不能再窄的平房。十几年来，风风雨雨，它是我和妈妈最大的财产。曾经多少次我痴痴地在梦中享受着那宽大舒适的我家的房子，可醒来惟有泪千行。我从小就在努力掩饰这种心情，为的是不让妈妈伤心。又是一个中秋的晚上，家里尽管穷，但每到这个时候妈妈都会带我出去逛逛买点东西。或许……妈妈最不愿在这个时候呆在我们的单亲房里。我们依旧先去商场再去超市里转转。说实话，每年都这样，十八岁的我难免觉得有点倒味。本以为妈妈买完东西就会直接回家，可妈妈在路上慢悠悠地走着，完全没有回家的意思啊！又过了二十分钟，我实在忍不住了，拉着妈妈的手一下子松开了，停下脚步，不满地站立着。妈妈不知所措地问：“婷儿，这是怎么了？走得好好的，怎么就……”

“有什么好走的，每年都一样，无聊。我们还是快点回家吧。”我的话刚出，只见妈妈眼睛一红，泪水一下子涌了出来。这下子可把我急坏了，我边帮妈妈擦眼泪边问：“妈，你这是干吗？我那话是无心的。”妈妈竟一下子抱住了我，“婷儿，那么破破烂烂的房子你竟还把它当作家！妈妈对不起你，没能让你有个完整的家……”听妈妈说这些，我再也忍不住了，眼泪簌簌地往下流。我从妈妈怀里挣出，双手抚摩她的脸，十八岁的我想给她一个承诺，“妈，你千万别这么想，小屋永远是我和妈妈的家……知道吗？哪里有你，哪里就是我的家。”说完，我和妈妈都哭得更凶了，仿佛整条街上就只有我们母女俩了。再次回到小屋时，我的心里很温馨，充满了幸福的感觉，我想妈妈一定也是。这一晚我流泪了，彻夜未眠。我想了很多，关于十八年的相依为命，关于爱，但更多的是关于责任。我发誓要好好照顾妈妈，努力学习，不管有多么辛苦，就像妈妈拉扯我长大。我要默默承受不让妈妈担心，就像她背负失去爸爸的痛苦却不在我面前流露。小屋，单亲房，我的家。你依旧破旧，矮小，寂寞。但此刻我读懂了你，你承载了太多的爱与责任，妈妈对我的，我对妈妈的。【点评】虽是小屋，虽是单亲房，虽然破旧、矮小、寂寞，却充满了浓浓的亲情，充满着温馨的母爱。十八年的中秋，逛了好多年的街，这样枯燥、倒味的过节方式使作者终于耐不住性子向母亲开始发话，而母亲的反应，瞬间让作者明白了母亲的一番苦心，明白了和母亲共同拥有的家——小屋。此时，这个小屋已不再是一个实实在在的事物了，它已经是深埋在作者和母亲心中的“爱与责任”。作者也终于读懂了小屋，读懂了母亲。例文一：

种植阳光朋友说我是一只灰色的精灵，蛰伏在没有阳光照耀的角落，虽说微笑只需要把嘴角向上翘，露出上面四颗牙齿，下牙轻轻抵住下唇的内侧则可，但能保持这个微笑的神态，却需要你自己走出去寻找阳光。

我不知道我的阳光在哪里？

整日生活在烟雾缭绕的办公室里，捏着鼻子大口大口地吸着“二手烟”，肺里挂满了尼古丁；听同事们大侃家长里短，三只蛤蟆六只眼；看他们麻场上因几元钱大动干戈……这就是我的被无聊平庸塞满的，被风干抽瘪的生活。

我一直都想找机会逃离，而和我一起来到这里工作的同事竟整天乐此不疲的工作生活着，我百思不得其解。问其缘由，她只告诉我两句话：“有两个犯人从牢房里的铁窗向外望，一个看到的是荒凉和泥巴，另一个看到的是那天空中的太阳。”那一夜望着窗外浩邈的夜空，脑海中萦绕同事的话语，我终于彻悟：如果一个人老是低头看，结果只能看到地上的泥土。我为什么不能抬头看看天呢？抬头看就能看到耀眼夺目的太阳，我们的生活不仅仅有泥土，还有阳光的。记得第一天到单位报到时，是年近花甲的老领导亲自冒雨接站，众星捧月般视我为单位的栋梁；因我不谙世事得罪了当地人，他们来单位衅事时，是同事们站出来平息了事端；由于业务不熟我急焦头烂额时，是同事们耐心指导鼓励，我才得以在工作中小有成绩……无须更多的罗列，这些足以让我感动。他们虽平淡却不平凡，都有一颗善良朴实的心灵。想到此，我不禁感到羞愧难当。“好吧，我就去寻找阳光！”我暗暗地下定决心。清晨醒来第一次发现外面的天空很蓝很蓝，阳光灿烂温暖。来到单位只有我一人，打开办公室的窗子让空气和阳光流泻进来，伴随着优美的钢琴曲，把每个角落打扫得干干净净，也把心中的垃圾一并倒出。在每个人的杯中斟满刚刚泡好的茶水，久违的微笑也回归到脸上。亲切的和每个人打招呼，他们也送给我一个明媚的笑容，原来张面孔都是那么的和善。除此之外，我每天都去试着做一件快乐的事情，去帮助一个人，或者对苦恼的朋友送上一个热情的微笑和问候，甚至是在公交车上给人让个坐，都会让我高兴一阵，就像自己的心里开放了一朵美丽的小花。

又见朋友，他惊诧地说我已是一只快乐的天使，我笑了笑，因为我为自己种植了阳光。例文二：

种植阳光