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专题一：领袖人物和红军将领的革命之路外貌形象与言谈举止出身与家庭童年的经历受教育情况参加革命的起因参加革命后的经历专题三：信仰与精神中国共产党人的革命信仰长征精神的内涵当代青少年如何传承长征精神把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”；要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。专题二：关于长征长征的起因长征的路线长征中面临的困难长征中具有重大意义的事件长征的历史价值两个层面：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。埃德加·斯诺与毛泽东作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。《红星照耀中国》R·八年级上册新课导入观看红军长征的影片，了解红军精神背景介绍1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆屠杀迫害共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。走近作者【埃德加·斯诺】美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。阅读指导纪实作品：把握作品所写的事实利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象；边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索；《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。两个层面：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”；要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。埃德加·斯诺与毛泽东作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。专题探究专题一：领袖人物和红军将领的革命之路外貌形象与言谈举止出身与家庭童年的经历受教育情况参加革命的起因参加革命后的经历专题二：关于长征长征的起因长征的路线长征中面临的困难长征中具有重大意义的事件长征的历史价值专题三：信仰与精神中国共产党人的革命信仰长征精神的内涵当代

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