




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2024届安徽省芜湖市城南实验中学物理高一上期中预测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、汽车刹车后开始做匀减速运动,第内和第内的位移分别为和,那么从末开始,汽车还能继续向前滑行的最大距离是()A. B. C. D.2、如图,一固定斜面上两个质量不相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑,A与B的接触面光滑.己知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍,且A质量是B质量的2倍,斜面倾角为α.B与斜面之间的动摩擦因数是()A.tanα B.cotα C.tanα D.tanα3、以下数据是指时刻的是()A.某学校上午第一节课8:10正式上课B.某运动员跑百米用时11.70sC.李明和老师交谈了5minD.第1秒内小球从斜面顶端滑到中部4、一物体在高处以初速度20m/s竖直上抛,到达离抛出点15m处所经历的时间不可能是()A.1s B.2s C.3s D.5、三个质点A、B、C同时从N点出发,同时到达M点,三质点的运动轨迹如图所示,下列说法正确的是A.B运动的位移最小B.三个质点从N到M的平均速度相同C.三个质点从N到M的平均速率相同D.三个质点到达M的瞬时速度方向一定相同6、在学完摩擦力的知识后,小林同学知道了动摩擦因素与接触面的材料有关,于是小林想通过测量物体的动摩擦因素,并利用下表的信息来推测P的材料,他先用弹簧测力计测得物块P重13N,然后他把弹簧测力计的一端固定在墙上,如下图,用力F水平向左拉金属板,金属板向左运动,此时测力计的示数稳定(图中已把弹簧测力计的示数放大画出)则下列选项错误的是()材料动摩擦因数金属-金属0.25橡胶-金属0.30木头-金属0.20皮革-金属0.28A.P受到的静摩擦力大小为3.4NB.P受到的滑动摩擦力大小为2.6NC.P很可能是木头D.只能匀速的拉金属板7、下列运动情况,可能存在的是:()A.速度变化很大,但加速度很小B.速度变化方向为正,但加速度方向为负C.速度变化加快,但加速度减小D.速度越来越大,加速度越来越小8、如图所示,A、B两木块放在水平面上,它们之间用细线相连,两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样,两木块与水平面间的动摩擦因数相同.先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动,则A.F1>F2 B.F1=F2C.绳子拉力FT1>FT2 D.绳子拉力FT1<FT29、一辆汽车在4s内做匀加速直线运动,初速度为2m/s,末速度为10m/s,则在这段时间内下列选项正确的是()A.汽车的加速度为2m/s2 B.汽车的加速度为8m/s2C.汽车的平均速度为3m/s D.汽车的平均速度为6m/s10、如图所示,质量均为m的物体A、B叠放在水平桌面上,大小为F的水平向右的力作用在物体B上,A、B两个物体一起向右做匀速直线运动。则下列说法中正确的是A.物体A、B之间的最大静摩擦力小于FB.物体A受到5个力的作用C.物体A与水平桌面间的动摩擦因数为D.物体B受到的摩擦力大小为F二、实验题11、(4分)关于用打点计时器研究匀变速直线运动的实验:(1)下列说法中正确的是_________A.应先让小车运动,然后立即接通电源B.小车应从靠近打点计时器一端释放C.电磁打点计时器使用的是4V~6V的直流电源D.作v-t图象时,对于偏离直线较远的点应舍去(2)某同学在该实验中得到了几条较为理想的纸带,他已在每条纸带上按每5个点取一个计数点的规律顺次编上0、1、2、3、4、5,由于不小心,几条纸带都被撕断了,如下图所示,请在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段,应为________.12、(10分)(1)在做“验证力的平行四边形定则”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,则下列说法中正确的是__________.A、同一次实验中,O点位置允许变动B、实验中,橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行C、实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间的夹角必须取90°D、实验中,要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点(2)如图所示,是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果,其中F是用作图法得到的合力,F’是通过实验测得的合力,则哪个实验结果是符合实验事实的_________?(填“甲”或“乙”)三、计算题:解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位13、(9分)如图所示,三条轻绳结于O点,系在竖直墙上的OA绳与墙成30°角,一轻弹簧水平拉动轻绳,弹簧的拉力为3N,弹簧伸长3cm(弹簧发生弹性形变)(1)求弹簧的劲度系数?(2)求绳子OA的拉力?(3)求重物的质量(g=10m/s2)?14、(14分)一辆值勤的警车停在公路边,当警员发现从他旁边以10m/s的速度匀速行驶的货车严重超载时,决定前去追赶,经过7s后警车发动起来,并以2.5m/s2的加速度做匀加速运动,但警车的行驶速度必须控制在108km/h以内.问:(1)警车在追赶货车的过程中,两车间的最大距离是多少?(2)警车发动后要多长时间才能追上货车?15、(13分)如图所示,质量M=1kg的木块套在水平固定杆上,并用轻绳跟水平方向成角拉木块,拉力F=5N,拉着木块向右匀速运动,求:木块与水平杆间的动摩擦因数。(结果保留2位有效数字,重力加速度g取10m/s2)
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、D【解题分析】
汽车刹车后做匀减速运动,由平均速度得到,汽车在第1s内和第2s内的平均速度分别为3m/s和2m/s,则汽车在0.5s、1.5s末时刻的瞬时速度分别为v1=3m/s和v2=2m/s,得。由v1=v0+at1,得v0=v1-at1=3.5m/s。汽车从刹车到停下共运动的时间为t==3.5s,2s末后汽车还运动t=1.5s,由x=|a|t2得x=1.125m。故选D。2、C【解题分析】
设B物体的质量为m,B与斜面之间动摩擦因数为.以AB整体为研究对象.根据平衡条件得:解得:故C正确.3、A【解题分析】8:10指的是一个时间点,是时刻,所以A正确。跑百米用时11.70s是所用的时间的长度,不是指时刻,所以B错误。交谈了5min是所用的时间的长度,不是指时刻,所以C错误。第1秒内是指时间的长度,不是指时刻,所以C错误。故选A。点睛:时刻具有瞬时性的特点,是变化中的某一瞬间;时间间隔具有连续性的特点,与某一过程相对应.4、B【解题分析】
取竖直向上方向为正方向,当石块运动到抛出点上方离抛出点15m时,位移为由解得当石块运动到抛出点下方离抛出点15m时,位移为由解得故选B。5、B【解题分析】三个质点的始末位置相同,所以位移相同,又用时间相同,所以平均速度相同,A错误B正确;三个质点中,B质点的路程最小,所以平均速率最小,C错误;瞬时速度方向沿轨迹切线方向,所以三者的瞬时速度方向不同,D错误.6、AD【解题分析】
AB.根据弹簧测力计的读数规则读数,F=2.6N,当弹簧秤读数稳定时,物体P处于平衡状态,拉力F等于滑动摩擦力大小,故有:F=f=2.6N,此时得到的是滑动摩擦力,无法求出静摩擦力的大小,故A错误,符合题意;B正确,不符合题意;C.滑动摩擦力f=FNμ,FN=mg=13N,解得:μ=0.2,由表格可知物块P的材料为木头,故C正确,不符合题意;D.匀速或加速拉金属板,物块始终处于受力平衡状态,可以求出滑动摩擦力大小,故D错误,符合题意。7、AD【解题分析】
速度变化很大,但所用时间也很长,加速度也可以很小,故A正确;加速度的方向和速度变化方向相同,故B错误;加速度是速度的变化率,则速度变化加快,加速度一定增大,选项C错误;当加速度和速度同向时,即使加速度减小,速度也是增大的,选项D正确;故选AD。【题目点拨】加速度与速度的关系是初学运动学的同学心中的一个难点,要注意加速度采用的是比值定义法,加速度与速度、速度的变化及时间都无关.8、BD【解题分析】
对整体受力分析可得两种情况下拉力的大小关系;再对A物体受力分析可得出绳子拉力的大小关系.【题目详解】对整体受力分析如图:
由物体匀速运动可知:水平方向有:F=f;竖直方向有:N=G;又:f=μN;可得:F=μG,对两次拉动来说,μ、G都相同,故而拉力相等,故A错误,B正确;对A受力分析可知,A受重和、支持力及绳子的拉力而处于平衡状态;对第一种状态有:FT1cosθ=μ(mg-FT1sinθ);解得:FT1=μmgcosθ+μsinθ;对第二状态有:FT2cosθ=μ(mg+FT2sinθ);解得:FT2=μmgcosθ-μsinθ故FT1<FT2;故【题目点拨】本题重点就是要用整体法和隔离法来分析,从而避免陷入对其复杂的内部作用的讨论,可以简洁的得到所要的结果.9、AD【解题分析】
根据匀变速直线运动的速度时间关系求加速度,根据平均速度公式求平均速度.【题目详解】由题意知,v0=2m/s,v=10m/s,t=4s,所以汽车的加速度为:a=v-v0t=10-24m/s10、BD【解题分析】
A.A、B两个物体一起向右做匀速直线运动,物体A、B之间的最大静摩擦力不小于F,否则二者不会一起匀速运动,故A错误;B.物体A受到重力、地面的支持力和摩擦力、A对B的压力和摩擦力5个力的作用,故B正确;C.以整体为研究对象,水平方向根据平衡条件可得F=μN=μ•2mg,所以物体A与水平桌面伺的动摩擦因数为,故C错误;D.对B水平方向根据平衡条件可得,物体B受到的摩擦力大小为fB=F,故D正确。二、实验题11、(1)BD;(2)C【解题分析】
(1)实验中为了在纸带上打出更多的点,为了打点的稳定,具体操作中要求先启动打点计时器然后释放小车,A错误;在释放小车前,小车应尽量靠近打点计时器,以能在纸带上打出更多的点,有利于实验数据的处理和误差的减小,B正确;电磁打点计时器使用的是4V~6V的交流电源,C错误;要画出一条直线通过多数点,不在直线上的点均匀分布在直线的两侧,偏离较远的点要舍去,D正确.(2)根据匀变速直线运动的特点(相邻的时间间隔位移之差相等)得出x45-x34=x34-x2312、(1)B(2)甲【解题分析】
(1)明确实验原理和实验步骤,了解具体操作细节即可正确解答本题.(2)注意通过平行四边形得到的合力与实验测得的之间存在误差,明确什么事实验测量值,什么是理论值即可正确解答.【题目详解】(1)为了使弹簧两次拉橡皮条的效果相同,要求在同一次实验中,O点位置不动,故A错误;测量力的实验要求尽量准确,为了减小摩擦对实验造成的影响,实验中,橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行而且不能直接接触,故B正确;实验中对两弹簧之间的夹角没有具体要求,只要夹角适当,便于作图即可,故C错误;实验中弹簧弹力不能超过最大量程,大小适当即可,对其大小并没有具体要求,故D错误.故选B.(2)实验测的弹力方向沿绳子方向,由于误差的存在,作图法得到的合力与实验值有一定的差别,故甲更符合实验事实.三、计算题:解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位13、(1)(2)6N(3)【解题分析】(1)由得(2)重物对O点的拉力等于重力.O点处于平衡状态,弹簧的拉力F与绳OA的拉力FOA的合力与重力大小相等,方向相反.(3)根据共点力平衡机条件可得则重物的质量为.14、(1)90m(2)12.5s【解题分析】
(1)警车在追赶货车的过程中,当两车速度相等时,它们间的距离最大,设警车发动后经过t1时间两车的速度相等.则有:此时货车的位移为:s货=(t0+t1)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 装饰材料店客户关系管理考核试卷
- 航天器空间站结构振动分析考核试卷
- 纤维制品的售后服务体系建设考核试卷
- 计算机网络安全与企业形象关系试题及答案
- 计算机网络未来展望试题及答案
- 轻质建筑材料在地下室结构中的应用考核试卷
- 社区卫生服务实践考核试卷
- 网络技术的评估标准试题及答案
- 数据库如何实现备份试题及答案
- 新车销售品牌差异化竞争策略考核试卷
- 厂房租赁合同2
- 校园安全工作考核表
- 免疫缺陷病及检验(免疫学检验课件)
- 社区矫正人员心理健康讲座模板课件
- 江苏苏州昆山2022-2023学年小升初考试数学试卷含答案
- 风力摆系统设计
- 建筑地基处理技术规范jgj79-2012
- (免费分享)工商银行业务委托书打印版
- 《特殊的平行四边形》优质课件
- JJG 1029-2007涡街流量计
- 学校少先队队前知识闯关活动方案
评论
0/150
提交评论