陕西省四校2024届高二上生物期末质量跟踪监视试题含解析

陕西省四校2024届高二上生物期末质量跟踪监视试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．种群和群落是生态学研究的重要对象，下列有关两者的叙述，错误的是（）A.种群是生物群落的基本单位B.优势种是种群水平研究的问题C.种群间可发生竞争D.物种组成是区别群落的重要特征2．下图是反射弧模式图。下列有关叙述正确的是（）A.①是效应器，⑤是感受器B.若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动C.在反射弧中，兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能3．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是（）A.通过证明DNA就是“转化因子”从而证明DNA是遗传物质B.都证明了DNA分子的多样性、特异性C.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递D.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应4．如图所示，a、b、c表示对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，另一侧用单侧光照射。下列对实验结果的描述，正确的是（）A.b、c胚芽鞘中的生长素均发生了横向运输B.a直立生长，b向光弯曲生长，c向光弯曲生长C.若固定d中植株，旋转纸盒，则植株向左弯曲生长D.若将d中纸盒和植株一起旋转，则植株向小孔弯曲生长5．医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降相关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂(MAOID)是一种常用抗抑郁药。下图是突触结构的局部放大示意图，据图分析，下列说法错误的是A.细胞X通过胞吐释放小分子神经递质，可保证递质在短时间内大量释放B.单胺类神经递质与蛋白M结合后，一定会导致细胞Y膜内电位由正变负C.细胞Y上蛋白M的数量减少，有可能导致人患抑郁症D.MAOID能增加突触间隙的单胺类神经递质浓度，从而起到抗抑郁的作用6．下图表示物质进入细胞的不同方式，ATPase为ATP酶，在图示生理过程中还具有载体功能。下列有关叙述正确的是（）A.ATP只影响方式③的运输速率 B.吞噬细胞通过方式②吞噬病原体C.低温会影响方式①～④的运输速率 D.固醇类激素通过方式④进入靶细胞7．随着“绿水青山就是金山银山”理念的提出，生态经济的重要性日益增显。下列叙述错误的是（）A.生态经济所遵循的主要原则是循环经济B.生态工程的特点是少消耗、低效益、可持续C.“无废弃物农业”遵循的基本原理是物质循环再生原理D.在湿地的周围建立缓冲带可使湿地依靠自然演替机制恢复其生态功能8．（10分）下列有关人体内激素及其作用的叙述，错误的是（）A.人在紧张时，血液中的肾上腺素水平会升高从而使心率加速B.甲状腺激素可促进葡萄糖的分解，说明激素具有催化作用C.体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡D.性激素属于固醇，可促进生殖细胞的形成和生殖器官的发育二、非选择题9．（10分）人接触辣椒后，往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体——香草酸受体，该受体能被辣椒素或较高温度刺激激活。请分析回答下列问题：（1）吃辣椒后，辣椒素会与________结合，使感受器产生兴奋，该兴奋在神经纤维上以________形式传导。当兴奋传至________使人产生一种痛觉。该痛觉的产生过程________（填“属于”或“不属于”）反射。（2）在产生痛觉的过程中，兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是________，此时如果喝热饮会________（填“加重”或“减轻”）疼痛，因为_____________。（3）有人提出可以通过抑制辣椒素受体蛋白的功能来达到镇痛效果。这种处理方式可能会产生负面影响吗？请说明理由________。10．（14分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。请分析并回答：(1)生长素为似物是对植物生长发育有重要______作用的一类化合物。本实验中_____mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的_______以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更_______。(3)生长素类似物A溶解于_______中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_______对实验结果的影响。(4)图2中，对照组切段的平均长度是____mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长______(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1mg/L的结果葙比。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是________。(5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_______(选填下列选项前的字母)。A.舍弃B.修改C.如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_________。11．（14分）下图甲为某生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。据图回答下列问题：（1）图甲中共有______条食物链，其中北极狐和雷鸟之间存在明显的种间关系是_______________。（2）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果一定时期内，北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是______kJ。（3）图乙中C代表生态系统成分中的________。在生态系统中它的作用是________。（4）下表表示图乙生态系统在一年中的能量流动情况。同化总量（×106J）现存个体中的能量（×106J）呼吸消耗量（×106J）A900200700B1002575C15213D18612生态系统能量流动的特点是______________，分析上表可知，流入该生态系统的总能量为_________J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______。从能量输入和输出来看，该生态系统中生物体内的总能量是否增加？__________。（5）对于湖泊生态系统，为有效地防止该淡水湖出现水华现象，生态学家建议在湖边浅水区适量种植挺水植物（如荷花等），请分析此建议的生态学论据_______。12．新型冠状病毒疫情给人们的生活和生产造成了重要影响。新型冠状病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧饱和度下降，患者临床表现主要为发热、咳嗽、乏力、浑身酸痛等。新型冠状病毒主要由蛋白质外壳和内部的RNA组成。回答下列问题：（1）新型冠状病毒侵入人体后，病毒表面的S蛋白可作为______刺激机体产生_________（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）反应，从而诱导机体产生强烈免疫反应。（2）新型冠状病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧饱和度下降，导致患者呼吸急促，呼吸加快补偿____________。病毒产生的某些物质作用于下丘脑的________中枢，使________激素和肾上腺素的分泌量增加，导致机体代谢加快，产热量增加。（3）人体接种新型冠状病毒疫苗后，会产生抗体和记忆细胞，当新型冠状病毒再次侵入人体时，人体启动特异性免疫，一方面由____________细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是____________，并与被病毒入侵的宿主细胞结合导致该宿主细胞裂解死亡。从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为______________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】种群是某一区域内同种生物的总和。具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。竞争是指两种生物生活在-起，因为争夺资源、空间等而发生斗争的现象.因为空间、食物有限，两种生物呈现出“你死我活”的变化，导致“强者更强弱者更弱”,甚至弱者最终被淘汰如果两个物种生存能力相当,因为竞争和种内斗争的双重调节,使两种生物互为消长，能长期共存于同一环境中，表现出趋同进化。群落水平上研究的问题有群落的边界、优势种、群落的演替，丰富度和群落的物种组成等【详解】A、生物群落是某一自然区域内所有生物的总和，可见种群是生物群落的基本单位，A正确；B、优势种是群落水平研究的问题，B错误；C、种群间可因为空间、资源而发生竞争，C正确；D、群落的物种组成是区别群落的重要特征，D正确。故选B。2、C【解析】根据题意和图示分析可知：①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器，兴奋在反射弧上的传导途径是①→②→③→④→⑤。【详解】A、根据分析，由于②存在神经节，所以②是传入神经，①是感受器，⑤是效应器，A错误；B、切断传入神经，反射弧的结构被破坏，刺激④处，⑤处仍能出现反应，但不是反射，B错误；C、在反射弧中，兴奋传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，所以在神经纤维上的传导方向是单向的，C正确；D、③是脊髓，不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能，D错误。故选C。3、D【解析】艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验将S型细菌的各种成分分离，分别与R型细菌混合培养。噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入核酸→合成→组装→释放五个过程；进入细菌体内的是噬菌体的DNA，噬菌体蛋白质留在外面不起作用。【详解】A、艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验证明了DNA就是“转化因子”，从而证明DNA是遗传物质，A错误；B、两个实验都没有证明DNA分子具有多样性和特异性，只是证明了遗传物质是DNA，B错误；C、赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验利用了同位素示踪技术，而肺炎双球菌转化实验没有采用，C错误；D、肺炎双球菌和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是都设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地研究各自的效应，D正确。故选D。4、D【解析】分析题图可知，a生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；c胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；d若只转动纸盒，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长。【详解】A、在单侧光下，b胚芽鞘中的生长素，在尖端发生了横向运输，c胚芽鞘没有尖端，琼脂块中的生长素不能发生横向运输，A错误；B、a生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，直立生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；c由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；C、d若只转动纸盒，胚芽鞘只有在小孔和光源在一条直线上的时候，才能接收到来自右侧的光照，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；D、d如果将纸盒和植株一起旋转，则只有向着小孔部位的胚芽鞘尖端受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确。故选D。5、B【解析】由图可知，细胞X可以释放神经递质，作用于细胞Y，故细胞X属于突触前神经元。【详解】A、细胞X通过胞吐释放小分子神经递质，可保证递质在短时间内大量释放，该过程需要消耗能量，A正确；B、静息电位为内负外正，故神经递质作用于细胞Y之前Y膜内不可能是正电位，B错误；C、细胞Y上蛋白M的数量减少，神经递质无法作用于蛋白M，有可能导致人患抑郁症，C正确；D、MAOID能够抑制单胺氧化酶的活性，抑制其分解神经递质，故增加突触间隙的单胺类神经递质浓度，从而起到抗抑郁的作用，D正确。故选B。6、C【解析】分析图形，①物质由高浓度到低浓度，不需要载体协助，不消耗能量，是自由扩散；②是由高浓度到低浓度，需要载体协助，不消耗能量，所以为协助扩散；③物质由低浓度到高浓度，需要载体蛋白和消耗能量，是主动运输；④为生物大分子进入细胞的方式，是胞吞。【详解】A、ATP影响方式③和④的运输速率，A错误；B、吞噬细胞通过④胞吞方式吞噬病原体，体现了细胞膜的流动性，B错误；C、低温会影响分子的运动，从而影响方式①～④的运输速率，C正确；D、固醇类激素通过方式①自由扩散进入靶细胞，D错误。故选C。7、B【解析】生态经济主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。物质循环再生原理的含义是物质在生态系统中，进行区域小循环和全球地质大循环，循环往复，分层分级利用，从而达到取之不尽、用之不竭的效果，例如“无废弃物农业”。与传统的工程相比较，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。在生态系统的周围建立缓冲带可以减少人类的干扰。【详解】A、生态经济所遵循的主要原则是循环经济，A正确；B、生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系，B错误；C、“无废弃物农业”遵循的基本原理是物质循环再生原理，该农业中有机肥料的施用，改善了土壤结构，培育了土壤微生物，实现了土壤养分如氮磷钾及微量元素的循环利用，实现绿水青山就是金山银山，C正确；D、在湿地周围建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，可使湿地依靠自然演替机制恢复其生态功能，D正确。故选B。8、B【解析】1、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质对生命活动的调节。不同激素的化学本质不同，大部分是蛋白类，而性激素是固醇类。2、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液达到靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，是调节生命活动的信息分子。【详解】A、紧张时，血液中的肾上腺素水平升高，肾上腺素可促使心率加速，A正确；B、甲状腺激素可促进葡萄糖的氧化分解，以产生更多的热量，但激素不具有催化作用，激素具有调节作用，B错误；C、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，所以体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，C正确；D、性激素属于固醇，可促进生殖细胞的形成和生殖器官的发育，D正确。故选B。二、非选择题9、（1）①.香草酸受体②.局部电流③.大脑皮层④.不属于（2）①.神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜②.加重③.香草酸受体也能被较高温度刺激激活（3）高温感受器敏感性降低，在高温刺激下，体温中枢不会启动降温机制【解析】根据题意，在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体--香草酸受体，所以人吃辣椒后，辣椒素会与香草酸受体结合，进行信息传递。静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。【小问1详解】吃辣椒后，辣椒素会与香草酸受体结合，Na+内流，使感受器产生兴奋；兴奋在神经纤维上以电信号（局部电流）形式传导，当兴奋传到大脑皮层使人产生热痛的感觉，该过程没有传出神经和效应器参与，所以不属于反射。【小问2详解】由于神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，故在产生热痛的过程中，兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递的方向只能是单向的，由于辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同，香草酸受体也能被较高温度刺激激活，所以此时喝热饮会加重疼痛。【小问3详解】人接触辣椒后，往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来，如果通过抑制辣椒素受体蛋白的功能来达到镇痛，则可能导致高温感受器敏感性降低，在高温刺激下，体温中枢不会启动降温机制。【点睛】本题考查生命活动调节，综合考查体温调节、兴奋传导等有关知识，需要考生根据题干信息将辣刺激和热刺激相联系，提升学生理解神经调节的过程，掌握体温调节的过程。10、(1).调节(2).1(3).氧气(4).均匀(5).含糖的磷酸盐缓冲液(6).切段中内源激素(7).7.0(8).有(9).促进伸长的作用减弱(10).C(11).重复实验【解析】（1）生长素类似物类似生长素的生理功能，能调节植物的生长；由图可知，本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。（2）振荡培养的目的有两个，一是增加溶液中的氧气含量以满足切段细胞呼吸的需求，二是使切段与溶液成分接触更均匀。（3）实验的无关变量应相同且适宜，对照组为含糖的磷酸盐缓冲液，故生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中；本实验研究激素的作用，切段中含有内源激素，会影响实验结果，而通过在蒸馏水中浸泡，可减少其含量，降低对实验的影响。（4）根据图，对照组的切段平均长度是7.0mm；实验组中切断长度长于对照组的，说明对应的生长素类似物促进切段的生长：浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的促进伸长作用减弱。（5）实验应尊重客观事实，实验结果不能随意修改，应如实填写，且为了保证实验结果的准确性，应多次重复实验。【点睛】本题考查植物的激素调节，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。11、①.5②.捕食和竞争③.3600④.分解者⑤.能将分解动植物遗体和动物的排遗物分解出无机物⑥.单向流动、逐级递减⑦.9×108⑧.18%⑨.增加⑩.由于挺水植物（荷花）较高，在竞争光能中占优势（争夺阳光、无机盐等），故能调整生态系统的能量流动关系，防止水华现象（或使能量最大限度流向对人类有益的方向）【解析】图甲中含有的食物链有：植物→雪兔→狼；植物→雷鸟→狼；植物→雷鸟→北极狐；植物→北极狐；植物→雪兔→北极狐；图乙中箭头表示该生态系统能量流动，由此看出起点为A的成分是生产者，所有箭头都指向C代表生态系统中的成分是分解者，则BD为消费者。【详解】（1）数食物链时，每条食物链都是从生产者开始，一直到本食物链最高级结束，算作一条食物链。图甲中共有5条食物链；图甲由食物链：植物→雷鸟→北极狐，植物→北极狐，可知中北极狐和雷鸟之间有明显的捕食和竞争关系。（2）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，则3/8来自雪兔，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，植物→北极狐：80×1/8÷10%=100kJ，植物→雷鸟→北极狐：80×1/2÷20%÷10%=2000kJ，植物→雪兔→北极狐：80×3/8÷20%÷10%=1500kJ；若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是3600kJ。（3）A、B、D中都有能量流向C，其表示C能分解植物的残枝败叶和动物的遗体，所以C为分解者。（4）生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。分析表格可知流入生态系统的总能量为生产者所固定的太阳能，即植物的同化量，可判定流入该生态系统的总能量为9×108J。15×106