第四单元提高创新思维能力（背诵版）

第四单元提高创新思维能力第十一课创新思维要善于联想一、创新思维的含义与特征1．创新思维的含义(1)含义：创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。(2)任何创新思维都不能凭空产生①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。(3)创新思维方式：创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。2．创新思维的特征(1)创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。(2)创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。(3)创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。(4)创新思维“新”的表现①思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。思路决定出路，思路不落窠臼，出路才能巧妙。②方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。③结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。当然，创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。3．正确理解创新思维的条件创新思维不能凭空产生，创新思维要以实践为基础，离不开对前人和他人已有成果的继承。就思维方式而言，创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑等思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。4．澄清对“创新”的几个错误认识(1)创新就是否定一切创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。(2)凡是新事物都是人们创新的结果在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。(3)只要创新就能推动事物向前发展创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。5．创新思维的特征(1)创新思维的思路具有多向性从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。(2)创新思维的步骤具有跨越性创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。(3)创新思维的结果具有独特性人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。二、联想思维的含义与方法1．联想思维的含义(1)联想思维的含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。(2)联想思维的特征①联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。(3)衡量联想思维水平和能力的重要依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。(4)提高联想思维水平和能力的重要途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。2．联想思维的方法(1)迁移性思考①含义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。②作用：迁移可以为创新思维开拓可能的思路。迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。(2)想象性思考①含义：想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。②分类：想象可以分为无意想象和有意想象。③作用a．形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。b．假如想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。c．想象可以帮助人们明确创新思维的目标。3．正确理解联想思维联想，是人们经常用到的思维方法，是一种由一事物的表象、语词、动作或特征联想到他事物的表象、语词、动作或特征的思维活动。通俗地讲，联想一般是由于某人或者某事而引起的相关思考，人们常说的“由此及彼”“由表及里”“举一反三”等就是联想思维的体现。4．联想思维的多种方式(1)对比联想：对比联想是由对某一事物的感知引起相反特点的事物的联想。如杜甫的诗歌“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，运用的就是对比联想。(2)接近联想：接近联想是指相邻的事物因时间或空间的接近而引起的联想。(3)相似联想：相似联想是由对一件事的感受引起的同该事物性质形态相似事物的联想。(4)追忆联想：追忆联想是指由现实生活中的某一事物，引起人们对经历过的生活、见闻、知识等的回忆。(5)因果联想：因果联想是由原因想到结果，或由结果想到原因的思维方法。(6)推测联想：推测联想是根据已经知道的事情来推测不知道的事情的一种联想方式。(7)连锁联想：连锁联想是指运用联想的方法把几种事情一环扣一环地串联在一起，也可以从同一事物的不同方面进行两种以上的联想。第十二课创新思维要多路探索一、发散思维的方法1．发散思维的含义：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。2．思维发散的技法(1)检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。(2)信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。(3)头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法。3．正确看待思维发散技法(1)发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。思维发散技法有助于人们进行思维发散。(2)仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。(3)思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。4．发散思维应注意的问题要大胆敞开思路；要注意发散思维的质量，要尽量考虑各种因素、各种后果、各种方法等；要坚持思维的独特性，不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。二、聚合思维的方法与功能1．聚合思维的含义：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。2．聚合思维的图示：在思维方向上，聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。3．聚合思维的功能：在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。4．正确认识和运用发散思维与聚合思维(1)发散思维与聚合思维的客观基础：事物既相互区别又相互联系。(2)运用发散思维与聚合思维①在思维创新过程中，发散思维与聚合思维是相互联系、相互补充的。②解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。5．正确认识聚合思维(1)聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。如果思维在方向上不聚合，人们就不能将注意力集中起来深刻地认识对象，就不能有效地解决问题。(2)聚合思维的特点①聚合思维的过程具有严谨性。②聚合思维的思路具有归一性。③聚合思维的结论具有可论证性。6．发散思维与聚合思维的辩证关系发散思维区别（1）含义：根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的一种展开性的思维方式。（2）思维功能：突破常规而求异，不拘一格，多方联想、设想和想象，做到不断求新。（3）思维方向：由中心向四面八方扩散。（4）特征：发散思维的过程具有流畅性，思路具有变通性，结果具有独特性。（5）技法：适合于个体思维的主要有“检核表法”“信息交合法”等。对于群体思维而言，主要有“头脑风暴法”，或称“集思广益法”。聚合思维区别（1）含义：利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案的一种收敛性的思维方式。（2）思维功能：尊重前提的事实和真理性，逻辑严谨周密，重视理论的逻辑证明和实践检验，要求实事求是，符合客观真理。（3）思维方向：由四面八方向中心集中。（4）特征：聚合思维的过程具有严谨性，思路具有归一性，结论具有可论证性。（5）技法：聚合思维的方法主要有功能综合方法、归纳推理方法和演绎推理方法。联系：①二者不可分割，相互依赖。一方面，聚合思维必须以发散思维取得的成果为前提，另一方面，没有聚合思维，发散思维的多种答案就无意义，无价值可言。②二者是反复交织、相辅相成、缺一不可的。二者是创新思维的两翼，创新思维的过程是“发散—聚合—发散—聚合”的过程。三、逆向思维的含义与作用1．逆向思维的含义(1)什么是逆向思维：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。提醒逆向思维的客观依据是事物具有复杂的相反相成的性质与功能。(2)如何逆向思维①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。③对已有的有关事物功能的认识作反向思考。④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。提醒结构反转、状态反转、功能反转、因果反转。2．发挥思维正逆互补的作用(1)逆向思维应当合“理”①逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。②只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。(2)正逆互补，携手共进有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。(3)创新思维是有方向的，是以问题为导向的创新思维是有方向的，是以问题为导向的。在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。因此，不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。3．正确认识逆向思维(1)逆向思维是突破传统的、常规的思维定势，用相反的思路解决问题的方法。它是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面(包括事物自身的优点和缺点)等，去思考、去求索，以实现创新的目的。逆向思维是发散思维的一种重要形式。(2)世界上的一切事物都有正反两个方面，因而人们应该从正反两方面来认识事物。但是，从认识实践来看，人们往往囿于常规思维的惯性，只看到其中的一面，而看不到另一面，从而使思维不能获得创新。逆向思维有着可靠的客观依据，即事物的两面性，因此运用逆向思维可以获得思维创新。例如，司马光砸缸的故事，按照常规思路，应使人离开水，但此思路无法实现，故采用逆向思维使水离开人，用砸破缸的方法救了小朋友。4．比较正向思维与逆向思维正向思维区别（1）含义：是指人们从正面去把握事物的原理、构成要素、功能结构，以达到对事物的认识的目的。（2）范围：对于有待解决的难题，经过一番思考后能够解决。（3）方向：正面常规。（4）条件：把握事物的原理、构成要素、功能结构。（5）功用：认识和把握事物的本质与规律。逆向思维区别（1）含义：是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。（2）范围：对于有待解决的难题，在进行一番思考后，仍难找到满意的解决办法。（3）方向：常规的反面。（4）条件：人们从过去所把握的事物原理、构成要素、功能结构的反面等，去思考、去求索。（5）功用：发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。联系：①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映，二者是相互联系、相互补充的。②我们只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。③逆向思维与正向思维究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。5．澄清对逆向思维的认识误区(1)逆向思维不属于创新思维逆向思维是通过反向求索，有利于解决难题，因而是一种创新思维的方法。逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。(2)逆向思维就是解决任何问题都要“倒着来”这一命题是对逆向思维的错误理解，它把生活实际中的逆反心理当成逆向思维。面对生活中的多种难题，要灵活运用逆向思维来解决。若做什么事都“倒着来”“对着干”只能把问题搞乱。(3)逆向思维不如正向思维效果好逆向思维与正向思维究竟哪种思维方法的效果好，不能一概而论，要具体问题具体分析，并不是时时处处都要正向思考，也不是时时处处都要逆向思考，若有意识地将二者联系起来思考，可以避免思维的僵化与极端化，从而产生创新性的成果。第十三课创新思维要力求超前一、超前思维的含义与特征1．超前思维的含义(1)超前思维的含义：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。(2)超前思维的表现：“先知先觉”。(3)超前思维是有超前意识的思维①超前意识的含义：超前意识是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。②超前意识的基本品质：善于反思、勇于质疑。2．超前思维的特征(1)超前思维具有探索性超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。(2)超前思维具有预测性超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征。(3)超前思维具有不确定性要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展。3．超前思维方法超前思维方法，又称提前预计的思维方法，这是对将要到来的认识对象早作预计或即提前反应的一种思维方法。根据认识对象远近的不同情况，超前思维方法也可以分为三种类型的思维方法。一是近期超前思维方法，这是对即将到来或距今很近的客观对象提前预计的思维方法。二是中期超前思维方法，这是对不久将会到来即距今不远的客观对象提前预计的思维方法。三是远期超前思维方法，这是对较长时间才能到来即距今较远的客观对象提前预计的思维方法。4．超前思维方法的应用超前思维方法唯其具有超前性，所以它在当代各种管理决策工程、经济系统工程、科技管理工程、教育人才工程、社会工程等方面，有着极大的应用价值。在加速改革开放的今天，我们应当锐意更新自己的思维方法，注重培养和训练超前思维，以便跟上时代前进的步伐。二、超前思维的方法与意义1．超前思维的方法(1)矛盾分析方法①事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。②把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。(2)推理和想象的方法①要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。②由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。(3)调查研究方法超前思维要注重调查研究。超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。2．超前思维的意义(1)超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然、成功地改造世界。(2)培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划