七年级下册历史复习教学案

北师大版七年级下册历史复习导学案课题第一单元隋唐时期(1-2)课课型复习课教学目标1．隋的统一2．隋朝大运河3．贞观之治教学重点难点隋朝大运河教学过程教师活动学生活动隋的统一（P2）原因:=1\*GB2⑴北方民族融合，南方大发展=2\*GB2⑵长期分裂，人民渴望统一=3\*GB2⑶南方统治的腐败过程：=1\*GB2⑴581年，北周杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。=2\*GB2⑵589年灭陈朝，南北重归统一，继秦汉之后，中国又一次实现了统一。意义（影响）：结束自东晋十六国以来270多年的分裂割据的局面，实现了统一；有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。为隋唐的强盛奠定基础。隋朝大运河（P4—6）目的：加强南北交通，巩固隋朝统治。大运河的相关内容：54321五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河三点（三个城市）：洛阳为中心，北抵（涿郡），南至余杭。全长两千多千米一条贯穿南北的大动脉运河与扬州的关系：=1\*GB3①运河经过扬州的哪一段=2\*GB3②与扬州经济发展的关系（唐代时扬州就成为世界性开放城市）=3\*GB3③古运河文化遗产的建议3、作用：大运河是一项改造祖国河山的伟大创举，古运河哺育我国古代文明，成为我国南北政治、经济、文化联系的纽带；沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸”的枢纽。促进了沿岸地区城镇和工商业的发展，是我国南北交通的大动脉，巩固了隋朝统治。历史上不同人物对运河作用的评价贞观之治定义：唐太宗李世民统治期间，社会经济繁荣，政治比较清明，国力逐步加强，所以历史上称当时的统治为“贞观之治”。原因：经历了隋末的社会大动荡，唐太宗亲眼看到庞大的隋帝国在农民战争风暴中迅速崩溃，受到极大的震撼。他认识到，只有虚心纳谏，才能避免因君主个人的失误而导致王朝灭王。贞观新政：（P10—11）公元627年---649年，唐太宗吸取隋亡的教训，居安思危，形成开明的政治思想，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。▲发挥国家机关的效能----沿袭和完善隋代的“三省六部”制；（政治制度的发展：分封制---郡县制---推恩令----三省六部制）▲选用贤能，虚怀纳谏---任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦和魏征等在三省六部任要职。▲大兴学校，完善科举---中央设国子学、太学。▲轻徭薄赋，发展生产---改革赋役制度，减少劳役。▲减轻刑法，修改法令---编的《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典。▲恩威并施，改善民族关系；开放、对外交流。■影响：开创了中国封建社会中难得的“治世”。政治清明，经济发展，社会安定。为大唐全盛时期的到来奠定了基础。四、课堂小结在教材相应处画线做标志整理笔记，综合运用★注意教材中P5“隋朝大运河”示意图课本中的皮日休；胡曾等将相关资料摘抄到书上课题第一单元隋唐时期(3-5)课课型复习课教学目标1．唐的疆域2．科举制3．松赞干布和文成公主重点难点科举制教学过程教师活动学生活动一、唐的疆域（P17）1、唐朝全盛时，疆域东至安东（今河北），西至安西今新疆库车），南至南海，北达蒙古高原。2、台湾在唐朝时叫“流求”二、科举制（P20）1、科：是考试科目；举：是指选拔人才。隋文帝时开始使用分科考试选拔官吏；隋炀帝时设立进士科，科举制度正式形成。唐太宗扩充国学；武则天时开创殿试、武举；唐玄宗时诗赋成为进士科主要的考试内容。2、背景：（P20）小字部分3、目的：通过分科考试选拔官员，以才能作为选官标准（科举制度的基本特征）4、科举主要科目：=1\*GB2⑴明经（主要测试记诵儒家经典的能力）=2\*GB2⑵进士（包括策问，重在考察治理政事的能力，以解决社会实际问题为目的；加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋。）5、作用或影响：（P21）=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵=3\*GB2⑶=4\*GB2⑷=5\*GB2⑸促进了教育事业的发展。三、松赞干布和文成公主（“和同为一家”）（P27）1、吐蕃是藏族的祖先2、松赞干布向唐求婚的原因：仰慕中原文化。3、和亲：唐太宗----文成公主-----松赞干布唐中宗----金城公主-----尺带珠丹4、和亲的重大意义：文成公主入藏带去很多农业、手工业方面的技术和书籍，大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步，奠定了汉藏密切交往的基础。5、唐蕃友好交往的发展：=1\*GB2⑴唐中宗时金城公主与尺带珠丹和亲；=2\*GB2⑵唐玄宗时唐蕃“和同为一家”=3\*GB2⑶唐穆宗时唐蕃相约盟誓，互不侵犯。◆注意观察教材中“唐疆域图”◆进士科第一名称状元◆明朝时畸形：八股取士◆清朝时（1905）年清政府宣布废除科举。◆藏族问题仍然是热点问题，请同学们注意关心。课题第一单元隋唐时期(6-8)课课型复习课教学目标1．唐对外关系（鉴真东渡、玄奘西行）2．发明与科技创新（雕版印刷术、火药、赵州桥）3．文学艺术（李白和杜甫、莫高窟）重点难点唐对外关系教学过程教师活动学生活动一、中日关系（P32--33）1、遣唐使定义：日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使回国后受到重用，以唐朝的模式进行政治改革（结合日本大化改新），参照汉字创制了日文，另外在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风格尚。2、影响：对日本的生产、生活与社会发展产生了深渊的影响。3、鉴真东渡=1\*GB2⑴唐玄宗时，鉴真接受日本的邀请，六次东渡，终于到达日本。=2\*GB2⑵目的：弘扬佛法。=3\*GB2⑶交流活动：讲授佛经、介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等知识。=4\*GB2⑷他设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。二、中印关系----玄奘西行（P34--36）1、时间：唐太宗年间。2、目的：求取佛经精义。3、目的地；天竺（印度国是佛教创始国）。4、交流活动：系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国（第一个），把《老子》翻译成梵文，介绍到天竺。三、发明与科技与创新1、雕版印刷（P40）唐初发明——唐末发达《金刚经》：世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品。2、火药：（P41）=1\*GB2⑴唐初---孙思邈---《丹经》-----发明火药=2\*GB2⑵唐末：开始运用于军事火箭（也叫“飞火”）=3\*GB2⑶宋代：广泛应用于军事战争（见P82）3、赵州桥（P41）=1\*GB2⑴安济桥：世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥。被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”。=2\*GB2⑵设计者：隋朝著名工匠李春。=3\*GB2⑶影响：（见P42）=4\*GB2⑷介绍评价赵州桥：（见P41）小字部分。四、文学艺术（李白和杜甫、莫高窟）（P45--48）1、李白---“诗仙”----诗的特点“雄奇飘逸”2、杜甫---“诗圣”----诗的特点“沉郁顿挫”3、莫高窟：隋唐时石窟艺术大为发展，最著名的是甘肃西部的敦煌莫高窟（又称千佛洞）。有大量精美的泥塑造像和壁画，主要以佛教故事为主，飞天图案成为敦煌壁画的象征。◆日本大化改新（奴隶社会→封建社会）◆鉴真患眼疾双目失明。◆佛教圣地——天竺◆《大唐西域记》《西游记》◆13、14世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。◆欧洲出现类似的石拱桥要比赵州桥晚700多年，而且早已毁坏。《小放牛》中的错误。◆称他的诗为“诗史”课题第五单元宋元时期(14-16)课课型复习课教学目标1．成吉思汗、忽必烈2．宋元科技（活字印刷、指南针、火药）3．宋元文化（司马光与《资治通鉴》、宋词）重点难点宋元科技（活字印刷、指南针、火药）教学过程教师活动学生活动一、元帝国拓展统一多民族国家基业1、成吉思汗（P75）▲1206年，铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”▲贡献：=1\*GB2⑴建立蒙古政权（军政合一的国家体制）。=2\*GB2⑵创制了蒙古族通行的文字。2、忽必烈（元世祖）（P76）▲1260年，继承汗位；1271年改国号为元。▲忽必烈改革----采用汉法为主内容：=1\*GB2⑴政治上：建立行省制度。中央设“中书省”。=2\*GB2⑵经济上：重农政策。“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本”作用（P78）：有利于社会进步和民族融合，巩固和发展了我国统一的多民族国家。二、宋元科技1、活字印刷（P81）=1\*GB2⑴回忆雕版印刷----唐----《金刚经》=2\*GB2⑵北宋时期----平民毕昇发明▲特点：节省费用，提高效率。▲作用：为近代印刷的发展奠定了基础，对传播知识和促进世界文明的发展起了重要作用。2、指南针（P82）=1\*GB2⑴战国时期-----司南（世界上最早的指南仪器）=2\*GB2⑵北宋----制成指南针----应用到航海上=3\*GB2⑶南宋----由阿拉伯人传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供条件。3、火药（略）前面已讲过，见（P41）三、司马光与《资治通鉴》（P86）▲我国第一部编年体通史巨著。四、宋词（P87）苏轼、李清照、辛弃疾学生在书上画杠◆定都和林◆地方设：“行中书省”◆中国的活字印刷术比欧洲要早四百多年。课题第六单元明清时期(18-20)课课型复习课教学目标1．八股取士、军机处2．戚继光抗倭、郑成功收复台湾、《尼布楚条约》3．达赖、班禅册封制度、驻藏大臣设置重点难点八股取士教学过程教师活动学生活动一、八股取士（P101）1、目的：为了选拔能听命于皇帝的官吏，加强中央集权统治。2、内容：明清时期沿用隋唐创立的科举考试的办法选拔官吏，但国家规定，科举考试只能在四书五经范围内命题，应考者不能自由发挥。答卷必须按照八个部分进行，就是通常所说的“八股文”。“八股文”形式死板，内容空洞，千篇一律。3、危害：为了在科举考试中获得好成绩，学生从小就死背经书，练习八股文的写作，完全脱离现实生活，无法培养实际能力。明朝的科举制钳制了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。二、军机处（P100）▲清雍正七年（1729年），中央设立军机处。军机处成为皇帝发布政令、处理政务的枢纽，使君主旨意畅达无阻，是皇权高度膨胀的产物。它的设立标志着我国封建君主专制发展到了顶峰。▲影响：明清时期，君主专制统治的加强是为了维护其腐朽的统治，作用是消极的。成为资本主义萌芽的严重障碍。军机处的设置是封建君主专制发展到了顶峰的标志，但这并不说明中国封建社会的巩固，而恰恰是封建社会趋向衰落的表现。三、戚继光抗倭（P104）元末明初，一些日本武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称之为“倭寇”，明朝中期时，倭患猖獗，戚继光组建了一支抗倭部队，纪律严明，英勇善战，人称“戚家军”，在人民群众的支持下，先后剿灭了浙江（1561年台州九战九捷）、福建、广东一带的倭寇，1565年东南沿海的倭寇基本肃清。四、郑成功收复台湾（P105）1、明朝末年（1624年），荷兰殖民者侵占台湾。1661年，郑成功率军从金门出发，抵达台湾西海岸，在台湾人民的支持下，多次痛击荷军，先后收复赤嵌城、台湾城，1662年，荷兰殖民者投降，台湾重新回到祖国怀抱，郑成功是我国历史上伟大的民族英雄。2、郑成功在台湾实行开放政策，大力发展海外贸易，派士兵四处屯田，帮助高山族人民发展经济，对台湾的开发和社会发展作出了重大的贡献。3、郑成功的后代归顺清朝，1684年，清朝在台湾设置台湾府，隶属福建省，从而加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国东南沿海边防。五、《尼布楚条约》（P107）1、17世纪40年代，沙俄趁清兵入关之机，大举入侵我国东北地区，强占了雅克萨和尼布楚。侵略军大肆烧杀掳掠，严重威胁了清朝的统治和当地人民的安全。1685和蔼686年，两次雅克萨反击战（康熙）重创俄军。雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》。2、1689年，中俄两国签订第一个边界条约《尼布楚条约》。条约内容：肯定了中国对黑龙江乌苏里江流域包括库页岛的主权；两国商旅凡持有护照者，可过境进行贸易。六、达赖、班禅册封制度、驻藏大臣设置（P110）1、达赖、班禅册封制：顺治时接见达赖五世，赐予“达赖喇嘛”封号；康熙时接见五世班禅，赐予“班禅额尔德尼”封号。此后历世达赖和班禅都必须经过中央册封。2、1727年，清朝开始设置驻藏大臣，后来明确规定驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务。乾隆时制定“金瓶掣签”制度，规定喇嘛教活佛转世的人选，必须用中央颁布的金奔巴瓶抽签决定，由驻藏大臣监督。3、意义：稳定了西藏的政局，密切了西藏同内地的联系，有利于西藏地区的经济发展，进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。学生在书上画杠◆鲁迅曾说过：“八股原是愚蠢的产物”。◆科举考试已经演变为统治者钳制人民的思想工具。◆戚继光是我国历史上伟大的民族英雄。◆名句：“封侯非我意，但愿海波平”。◆证明台湾是我国神圣领土不可分割的一部分：=1\*GB3①三国——夷洲=2\*GB3②元---琉球=3\*GB3③设台湾省隶属福建省◆郑成功收复台湾，给荷兰殖民者以沉重的打击，对亚洲其他国家也起到了间接的保护作用。◆注意教材（P106）《台湾通志》中的话。◆《尼布楚条约》是平等条约◆注意综合运用结合2008年“3·14”事件课题第六单元明清时期(21-23)课课型复习课教学目标1．北京故宫、明长城2．《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》3．郑和下西洋、闭关锁国政策重点难点闭关锁国政策教学过程教师活动学生活动一、北京故宫、明长城（P115）1、北京故宫明清时期的北京城是统一王朝的象征。北京城有三重，由外向里，依次是京城、皇城、宫城。宫城就是我们通常所说的紫禁城（今故宫）。紫禁城是明清两朝的皇宫，是当时的政治中枢，先后有24个皇帝在这里发号施令，主宰全国。故宫是我国现存规模最大、最完整的古建筑群，体现了我国古代城市建筑和宫殿建筑的典型风格，是东方建筑艺术的结晶。1987年被联合国组织评定为世界文化遗产。2、明长城（P117）秦长城、汉长城、明长城都曾得到过“万里长城”的美誉。其中明长城是为了防止蒙古骑兵南下侵扰，在历代长城的基础上历时不再来200年修建的。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长6000多公里。长城不仅仅是一项浩繁巨大的军事防御工程，一条分隔中原农业文明和北方游牧文明的战线，又是促进北疆经济开发的生命线和联结统一多民族国家的纽带，更是中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅、充满向心力凝聚力的精神象征。二、明清小说（P123--124）明清时期由于工商业市镇繁荣和书坊、刊刻印刷业的迅速发展，适合广大平民欣赏趣味的小说广为流传。1、罗贯中的《三国演义》----我国第一部长篇历史小说，展示了东汉末年、三国时期各统治集团间军事、政治、外交斗争的巨幅历史画卷，宣扬“拥刘反曹”的正统观念和忠义思想，反映了元末社会动荡中民众渴望统一的愿望。2、施耐庵的《水浒传》----围绕“官逼民反”的主题，揭露当时社会的黑暗，刻画了性格、经历不同的各种反抗者的英雄形象。3、吴承恩的《西游记》----长篇神话小说，运用轻松明快、幽默诙谐的语言，塑造出神通广大、敢于反抗的孙悟空的形象，反映了民众要求挣脱人身束缚、追求自由的愿望。3、曹雪芹、高鄂的《红楼梦》----以贾府的盛衰变迁为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，广泛触及清朝中期的社会生活，揭示了清王朝走向衰亡的历史命运。三、郑和下西洋（P127--129）明成祖派遣郑和下西洋。1405---1433年，（从刘家港出发）先后七次到达亚非三十多个国家和地区，最远到达红海一带和非洲东海岸，比欧洲航海家开辟新航路早了半个多世纪，郑和成为我国也是世界历史上伟大的航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济文化交流，而且推动了华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济的发展。不过郑和下西洋的目的主要是宣扬国威和到西洋“取宝”，不计经济效益；用来输出的物品也大多由官府督造或低价强征硬派，造成大量手工工匠逃亡。四、闭关锁国政策1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因：=1\*GB2⑴清朝统治者坚持以农为本的传统观念，施行“重本（农）抑末（商）”的政策，限制工商业的发展。=2\*GB2⑵自给自足的封建自然经济固有的自我封闭性，认为物产丰富，无所不有，无须与外国交流。=3\*GB2⑶当时西方殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心领土主权受到侵犯，害怕沿海人民同外国人交往，会危及其统治。2、“闭关锁国”政策的措施：=1\*GB2⑴清初的禁海政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。=2\*GB2⑵清朝统一后的严格限制对外贸易。3、“闭关锁国”政策的影响：=1\*GB2⑴清朝实行闭关政策有防御西方殖民势力的一面。=2\*GB2⑵但同时给中国社会带来了严重的后果。它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流，切断了中国和世界各国的联系，