英语动词搭配辨析

中考英语动词搭配辨析中考英语近义动词（词组）辨析1.辨析take；cost；spend；pay主语为人的有spend和pay；主语为物的有cost；主语常为“it”的有take.（1）spend多用人作主语，后接金钱或时间。spend…onsth/(in)doingsth，例如：Ispent15yuanonthisnewbook.（2）take常用于"Ittakessb.sometimetodosth"句型中，例如：Itoftentakesmehalfanhourtogotoschoolbybikeeveryday.（3）pay常与for连用，表“付给……款”。例如：Ipaid15Yuanforthisnewbook.（4）cost常用物作主语，表“价值或花费多少钱”，例如：Thisnewbookcostme15Yuan.【例题】Howmuchmoneydidyouinfixingyourwatch?A.costB.payC.spend2.辨析bring;take;get；carry（1）bring指将某物或某人从离说话人较远处“拿来”或“带来”，由远及近。例如：You’dbetterfinishyouhomeworktodayandbringittoschooltomorrow.MayIbringTomalong?Bringthebooktome,please.（2）take指将某物或某人从离说话人较近处“带到”或“拿到”

离说话人较远处，由近及远。例如：Couldyoutakethebooktotheclassroom?Iambusynow.（3）get指从说话人所在位置到别处把某物拿来。例如：Willyougetthatbookforme?（4）carry不强调动作来去的方向，只说明动作方式，表示“背着、扛着、提着、载着”等含义。例如Thebusesandtaxisarecarrypeoplehereandthere.Theboxissoheavythatthelittleboycan’tcarryit.【例题】Idon’tknowwhereWenchuanCountryis.----LetmeamapofChinaforyou.A.takeB.bringC.fetchD.carry3.辨析takepartin；jointakepartin指“参加某活动、比赛”。join指“加入某组织或人群【例题】Manyfamouspopstarsthecharityshow.A.joinB.takepartinC.tookpartin4.辨析puton；wear；dress；inputon表“穿上”，强调穿衣的动作，后接衣服作宾语，代词放中间。Hereisyourcoat.Putiton,Lucy.Heputonhisnewpairofsunglassesandwentout.wear表“穿着”，强调穿的状态，后接衣服作宾语。-“Whatisshewearing?”-“She’swearingaredhatandabluejacket.”dress表“给…穿衣服”，宾语为人。Mymotherisdressingherself.Mylittlebrotheristooyoung.Momdresseshimeverymorning.in后多接衣服的颜色，表示“穿着……颜色衣服的”。例如：Themaninblackismyfather.Haveyouseenaboyinaredsweater?【例题】Canyou_____yourlittlebrother?I’mbusynow.---OK.I’lldoitrightnow.A.wearB.putonC.dressD.in5.辨析havebeento；havegonetohavebeento表“曾经去过某地”（已经回来了）。havegoneto表“已经去了某地”（还没回）【例题】Mariaiswantedonthetelephone.Whereisshe?----She________thelibrary.Youcanfindherthere.A.hasbeentoB.hasgonetoC.hasleftD.willleave6.辨析tell;talk;say;speaktell表“告诉，讲述”，多为及物动词，后面多接两个宾语。Iwilltellhimthenewsassoonashecomesbacktomorrow.Grannyoftentellsmefunnystories.Thepolicemantoldusnottoplayfootballinthestreetagain.talk表“交谈、谈论”，talk多是不及物动词，常与with/to/about搭配使用再接宾语。如：Theyaretalkingabouttheirfriendsnow.Iwilltalktoyourfatheraboutyourhealthnexttime.Mr.Zhangisgoingtogiveusatalkatthemeeting.say表“说”作及物动词，后接说话的内容做宾语。Didyousaygoodbyetoyourgranny?speak表“讲”后接某种语言作宾语，打电话时常用它表示说话，也有“演讲”的意思，不强调说话的内容。WecanspeakChineseandEnglish.MayIspeaktoHenry?Hewillspeakatthemeetingtonight.【例题】OurEnglishteacheroftenusstoriesinEnglish.A.tellsB.speaksC.talks7.辨析lookup；lookfor；find；findoutlookup表“查找”后接“词典、书、电话簿”等。lookfor表“寻找”强调找的动作。find表“找到”强调结果。findout表“找出，发现，查明”。【例题】What'sthematter?----Iamhavingtrouble____whohastakenmybook..(2008山东青岛)A.findingB.lookingforC.findingoutD.lookingup8.辨析reach；arrive；get这三个单词都可表“到达”，但只有reach是及物动词，后可直接接地名.WereachedShanghaiateightonMonday.arrive须与in/at连用，arrivein+大地名，arriveat+小地名.WehavealreadyarrivedinShanghai.Theyarrivedatschoolat6:30yesterday.get须与to连用，即getto+地名。IgottotheCapitalCinemaat9:00.注意：当表示到达here,there,home时，arrive或get后不要加介词。Whendidyougethome?Whenwillyouarrivethere?【例题】It'sreportedtheOlympicflamefor2008BeijingGames________BeijingInternationalAirportonMarch31,2008.A.reachedtoB.arrivedatC.gotatD.enteredin9.辨析lend;borrow;keepborrow指其逻辑主语从别处或别人那里“借来”东西，常与介词from连用。例如：MayIborrowsomemoneyfromyou?Youcanborrowbooksfromthelibrary.lend指其逻辑主语将东西“借出、借给”别人，常与介词to连用，lendsth.tosb.把某物借给某人。例如：Couldyoulendmesomemoney?Thelibrarylendsbookstothestudents.keep指“保存”，是延续性动词，与表示一段时间的时间状语连用，而其它两个是非延续性动词。例如：HowlongmayIkeepthebook?Ihavekeptthebookfor3weeks.【例题】Youhavemydictionaryfortwoweeks.A.lentB.borrowedC.kept10.辨析forget;leaveforget表“遗忘某物”，后不接地点。leave表“把某物遗忘在某处”，后接地点。【例题】ThismorningIwenttoschoolinsuchahurrythatImynotebookathome.A.leftB.forgotC.lost11.辨析receive;acceptreceive的意思是“收到了……”，只表示收到某物，并不表明同意或不同意接受的含义。例如：Ireceivedagiftfromher,butIreturneditbacktoherthismorning.accept表示“接受……”，“同意接纳……”。如接受物体、邀请、批评等，反义词为refuse。Hereceivedaninvitationfromherandacceptedithappily.【例题】I_________astrangegiftyesterday,andIstilldon’tknowwhoitwasfrom.A.tookB.acceptedC.receivedD.brought12.辨析win；beatwin表“赢”，后面接的不是被打败的对手，而是比赛本身、游戏、战争、名次、奖品等。例如：Ourfootballteamwonthefootballgameby3to1.beat表示“赢”或“打败”，后面要接被打败的对手。例如：Ourfootballteambeattheirsby3to1.。【例题】Ourteamthematch.We’vegotthefirstplace.A.hitB.beatC.won13.辨析bemadeof；bemadefrom两者都指“由…制成”，bemadeof看得出原料；bemadefrom看不出原料【例题】Thedesksaremade______wood.A.fromB.ofC.inD.by14.辨析hope；wish它们都可表“希望”，它们后都可以接动词不定式和宾语从句。wish接的宾语从句常用过去时态表难以实现的愿望，wish可以接双宾语。hope接的宾语从句常用将来时态，一般表示能够实现的希望，hope不能接双宾语。hopetodosth(√)hopesbtodosth(×)wishsbtodosth(√)hopesbsth(×)wishsbsth(√)【例题】_________yougoodluckinthenewyear!-----Thesametoyou.A.HopeB.WantC.WishD.Like15.辨析sound；listen；hearsound表“听起来”是系动词，常接形容词作表语。listen表“听”是不及物动词，须与to连用才能接宾语，表示听的动作。hear表“听见、听到”，强调听的结果【例题】Canyou____someanimals？A.hearB.listentoC.look16.辨析look；see；watch；readlook看，表动作，须与at连用才能接宾语，表“朝…看”，强调看的方向。see表“看到”，强调看的结果。watch表“观看”，尤其指看活动的画面，如电视，球赛等read读书看报等文字材料。例如：Myfatherisreadingnewspapernow.【例题】Itheblackboardcarefully,andImynameonit.A.lookedat;watchedB.lookedat;sawC.watched;saw17.辨析reply;answerreply表“回复、答复”，是不及物动词,常与to连用后才能接宾语。Hedidn’twanttoreplytomyquestions.answer表“回答、答复”，是及物动词，后面可直接接宾语。【例题】Youmustmesoon.A.answertoB.replytoC.write18.辨析lie;lay（1）lie有多个意思：表示“躺；展示；位于”时，其变化是：lay,lain,lying；表示“说谎”时，其变化是：lied,lied,lyingIsawanoldmanlyingonthestreet.Don’tbelievehim.Healwayslies.（2）lay的含意是“放置、产卵”等。其变化是：laid,laid,laying.Ican’tfindmybookanywhere.IrememberthatIlaiditonthedesklastnight.19.辨析join;joinin;takepartin都表示“参加”。Join①指加入某组织并成为其中一员。Whendidyourbrotherjointhearmy?②和某人一道做某事，其结构为：joinsb.in(doing)sth.,根据上下文,in(doing)sth.也可以省去.如：Willyoujoinusinthediscussion?你参加我们的讨论吗?He’lljoinusinsingingthesong.他将和我们一道唱歌.joinin多指参加小规模的活动如“球赛、游戏”等,常用于日常口语。如：Comealong,andjoinintheballgame.takepartin指参加会议或群众性活动等,着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用.如：We’lltakepartinsocialpracticeduringthesummervacation.20.辨析get;turn;become这三个词都可作系动词用，表示状态的变化，后跟表语，但三个词的用法稍有不同。get强调情感、气候和环境的变化；turn强调色彩的变化；而become则强调职务、职称等的变化。如：Thedaysaregettingshorterandshorterinwinter．冬天的白天越来越短。Shecouldn'tanswerthequestionandherfaceturnedred．她回答不出问题，脸红了。Whendidyoubecomeateacher?-Tenyearsago.你什么时候当的老师？十年前。二、英语书面表达专项训练2．书面表达为感受母爱情深，弘扬知恩图报，某英语网站正在举办以"My

Mother"为主题的征文活动，请根据下列思维导图所提供的信息，写一篇短文，介绍你的母亲和你之间的故事。参考词汇：give

much

to…，It's

my

turn

to…，try

my

best

to…提示：1）短文内容须包括所给内容，含母亲曾为你所做的事和你将为母亲所做的事各一件，并阐述原因；2）请注意短文结构层次、时态运用和卷面整洁度；3）词数80个左右，短文开头已给出，不计入总词数；4）文中不得出现学校和个人的相关信息。My

MotherWe

need

love．We

also

need

to

show

love．The

person

I

love

most

is

mymother．___．【答案】MymotherWeneedlove．Wealsoneedto

showlove．ThepersonIlovemostismymother．Mymotheris41yearsold．Sheisofmediumbuildwithlongblackhair．Sheisquiet．Sheisahistoryteacherinamiddleschool．Shelikesdancing．Shecancookdeliciousfood．ShedidalotformewhenIwasachild．SheboughtwhateverIneededformystudy，eventhoughshedidn'thavemuchmoney．Shesentmefrompianolessonstodancinglessonsattheweekend．Shecookeddeliciousandhealthyfoodforme．WhenIgrowup，IwilldowhatIcantomakemymotherhappy．IwillfindagoodjobafterIgraduatefromcollege．I'llsavemoneyandbuybeautifulclothesthatmakeherlookstillyoung．I'lltakehertowonderfulsightsaroundChina．Mostimportantly，IwillstaywithherwhenIhavefreetime．That'swhatshewantsmost，Ithink．【解析】【详解】这是一篇给材料作文。为感受母爱情深，弘扬知恩图报，要求以"My

Mother"为主题写一篇短文介绍你的母亲和你之间的故事，参加某英语网站正在举办的征文活动。在写作时，注意文章文体、人称和时态；注意连句成篇，保持文章的连贯性，要层次清楚，要点分明，中心突出。同时要注意语言的表述应该符合语法的结构，造句应该符合英语的表达习惯；尽量使用自己熟悉的单词句式，最好不要写太长的复合句；尽量选取简单的易拼写的单词，确保正确率；词汇、句式要丰富多样，可以为文章增色添彩。【点睛】首先认真审题，看清题目中的要求和要点；然后根据提示内容，列出写作要点及每个要点中可能要用到的表达；然后紧扣要点，动笔写作，在写作过程中，要注意句与句、段与段之间的过渡，必要时可适当运用表示转折、因果、并列、比较等关系的连词，使文章过渡平稳，自然流畅；同时注意语句要通顺，词汇书写无误，不要出现语法错误。最后要细心复核检查，确保正确无误。3．书面表达（本题15分）根据要求完成短文写作，请将作文写在答题卡指定的位置上。为了使生活更美好，社会需要正能量（positiveenergy）。生活中，我们需要他人的帮助，也要学会帮助他人。请你在网上给Whatwouldyoudo?本期节目留言，内容包括：1.你对节目中挺身而出的顾客的看法；2.说说你帮助别人或别人帮助你的一件事例；3.呼吁大家互帮互助，彼此感恩，让社会充满正能量。作文要求：1．不得照抄原文；不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名。2．语句连贯，词数80个左右。作文的开头已经给出，不必抄写在试卷上，也不计入总词数。Intheprogram,acustomerstoodupwhenablindwomanwascheatedbadlyinacakeshop._______【答案】Intheprogram,acustomerstoodupwhenablindwomanwascheatedbadlyinacakeshop.Ireallyadmireherbecauseshewasbraveenoughtohelpthewomaninneed.TheotherdayIsawalittlegirlcryingatastreetcorneronmywayhome.Itriedmybesttomakeherstopcrying.WhenIknewshewaslost,Ihelpedhermakeacalltoherdadandstayedwithheruntilhearrived.Ifounditpleasanttogiveothersahand.Inmyopinion,wearesupposedtohelpeachotherandbethankfulforothers’help.Istronglybelievehelpingotherswillfilloursocietywithpositiveenergy.Asthesayinggoes,“Therose’sinherhand,theflavorinmine.”（113w）【解析】【详解】本文属于话题作文，描述对节目中挺身而出的顾客的看法、发生在你身上正能量的事件以及鼓励大家相互帮助，并让世界充满正能量。根据要表达的内容确定并准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑，可适当增加内容。亮点说明：这是一篇优秀的作文，很好的完成了试题规定的任务，语言表达符合英语习惯，准确运用时态、主谓一致，特别适用一些亮点词句，如befor,adjenoughtodo,theotherday,tryone’sbest,makesbdo,makeacall,givesbahand,inone’sopinion,besupposedto,befilledwith,theroseinherhand,theflavorinmine等。增强逻辑关系，增加上下文意思连贯，用词准确，句子通顺，行文连贯。【点睛】写作时可以从以下几个方面做起：认真审题。审好题是写好书面表达的关键。审题时要注意试题的要求，抓住要点，词数符合要求。构思提纲。有了提纲，我们就可以根据提纲和主题确定相关的写作材料。通常书面表达给出的话题是开放的，而具体的内容要求学生自己发挥，因此选择恰当的素材也是使短文中心突出、明确的关键。初写短文。一切都准备就绪，就可以动笔写作了，在写作的过程中我们要注意句子的准确性、连贯性以及简洁性。使用的词语、短语及句型尽量用自己有把握的词。同时还要注意使用恰当的连词，使句子衔接自然。修改润色。修改润色是获取高分的必要步骤。这一步我们除了检查短文的各种错误外，还要检查语法结构是否合理，有无重复、啰嗦的语言，大小写是否正确，格式是否正确，词数是否符合要求等。4．假如你是李华，你校正举办英语读书节活动,你在参与活动的过程中遇到一些困难。请给你的英国朋友Nick写一封email向他求助。要求：1.80—120词，开头和结尾已给出，不计入总词数;2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。参考要点：1.活动情况简介(时间、内容……);2.遇到的困难(如：缺少相关书籍、英语阅读困难……)；3.请求帮助的事项。DearNick,How’severythinggoing?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua【答案】DearNick,How’severythinggoing?OurschoolisholdinganEnglishreadingfestivalthisJune.I’mveryinterestedinit.TherearemanydifferentactivationinthefestivalsuchasreadinggoodEnglishbooks.sharinggoodstoriesandsoon.It’sagoodchanceforustolearnmoreaboutwesterncultures.However,Ihavesomeproblems.First,Idon’thaveenoughbooks.Forexample,Iwanttogetsomebooksaboutwesternhistory.Next,I’mnotsogoodatEnglish,Ihavetroubleinreading.Wouldyoupleasesharesomegoodbookswithmeandgivemesomeadviceonreading?Iexpecttohearfromyousoon.Bestwishes!Yours,LiHua【解析】【详解】这是一篇书信作文。假如你是李华，你校正举办英语读书节活动,你在参与活动的过程中遇到一些困难。请给你的英国朋友Nick写一封email向他求助。首先要注意书信的书写格式，文章时态主要用一般现在时，人称主要为第一人称。在写作时，要注意理顺要点，防止漏写；注意紧扣主题，连句成篇，要层次清楚，要点分明，中心突出。同时要注意语言的表述应该符合语法的结构，造句应该符合英语的表达习惯；尽量使用自己熟悉的单词句式，最好不要写太长的复合句；尽量选取简单的易拼写的单词，确保正确率；词汇、句式要丰富多样，可以为文章增色添彩。最后，要仔细检查有无单词拼写错误、标点符号误用等，还要检查字数是否符合要求。参考要点：1.活动情况简介(时间、内容……);2.遇到的困难(如：缺少相关书籍、英语阅读困难……)；3.请求帮助的事项。5．书面表达初中生活即将结束。在这三年里你的生活中定不乏难以忘怀的人或事，请以“Anunforgettableinmyschoollife”为题，用英语写一篇短文。讲述一个你最难忘的人或事。要求:1.请补全题目，如teacher.classmate或trip等:2.文中不得出现真实姓名和学校姓名;3.语言表达准确,短文连贯通顺，80词左右。【答案】AnunforgettableteacherinmyschoollifeForthesethreeyears,IregardmyEnglishteacherasoneofmybestteachers.ShenotonlyhelpsmewithmyEnglishbutalsocaresformeinlife.WhenIfirstlearnedEnglish,Idarednottalkinherclassbecauseofmypronunciation.Shetaughtmehowtopronouncethewordscorrectlyagainandagainwithpatience.Afterclass,shegavemelotsofadviceonhowtolearnEnglishwell.NowIcanspeakEnglishaswellasmyclassmates.ShelooksaftermelikemymotherwhileIambusystudying.Wehavefundoingsportstogether.SheissokindandhelpfulthatIcan’tforgetherinmyschoollife.【解析】【分析】本篇是话题作文，介绍自己难忘的人或事。【详解】1.本篇要求学生自己补全题目，确定写作的目标，写自己3年初中校园生活里难忘的人或事，描述难忘的人用第三人称，讲述过去发生的事情用一般过去时，开头和结尾一般性阐述，用一般现在时；书写时要围绕中心“unforgettable”，叙述清楚具体的事件或情节，文章结构要清晰明了，注意短语、句型的正确使用。2.本篇例文叙述难忘的英语老师，开头句“regardmyEnglishteacherasoneofmybestteachers.”直入主题，正文部分详细描述了老师如何耐心的多方面的帮助自己，结尾句.SheissokindandhelpfulthatIcan’tforgetherinmyschoollife.呼应中心词unforgettable。整篇文章结构严谨，紧扣主题，前呼后应。3.高分亮点：巧用连词，notonly…butalso，becauseofaswellas，so…that…句子得以有机结合；短语howtodosth，teachsbtodosth，carefor也为文章的语言增色不少。6．书面表达某英文报社组织了题为“我喜欢的英语谚语”征文活动，你有意参加。请从下面两句谚语中任选一句作为标题写一篇英语作文，内容须包括：1.该谚语的含义；2.体现该谚语含义的个人经历。a)Afriendinneedisafriendindeed.b)Wherethere’sawill,there’saway.参考词汇：谚语proverb____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】AFriendinNeedisaFriendIndeedAlifewithoutfriendsisalifewithoutsunshine!Friendstrytheirbesttohelpyouwithoutthinkingofwhattheycangetfromit.OnceIdoubtedtheusefulnessofstudy,losingmyinterestsanddirection,evenconfidence.Finally,Idecidedtostopstudying.Afterknowingthenews,myfriendencouragedmepatiently.SheinsistedonpersuadingmeuntilIpromisedtogiveupthisthought.Later,Imadeupmymindtostudyhardsoastoentermydreamuniversity.Manypeoplewillbeinandoutofyourlife,butonlytruefriendswillleavefootprintsinyourhear.Truefriendsalwayscometoyouwhenyouneedhelp.【解析】【分析】这是命题作文。二选一，第一个是“患难见真情”，第二个是“有志者事竞成”。【详解】标题都是以谚语的形式出现，所以考生第一步做的是理解这两个言语的意思，选择自己较有把握的。在选择标题之后，根据所给内容提示，进行写作。写作时，先要选择自己熟悉的短语或者句型，在能力范围之内，选择句式时要赋予变化，这样才可以更好的驾驭。同时也要选择合适的连接词，把各个要点组织成一个完整的整体7．书面表达校园安全问题越来越受到重视，为了确保学生的安全，学校制订了一些规章制度。请根据提示内容，以“Schoolsafety”为题写一篇100词左右的英语短文。提示：1.遵守校规，按时到校、离校；2.不接受陌生人的物品；3.结伴同行，天黑前到家；4.遇到麻烦及时告知家长和老师。Schoolsafety_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】SchoolsafetyMoreandmorepeoplepayspecialattentiontotheschoolsafetynowadays.Herearesomerulestokeepussafe.First,asstudents,weshouldfollowtheschoolrules,suchasnotbeinglateforschoolandleavingschoolearly.Second,weshouldn’tgowithstrangersandweshouldn’tacceptthingsfromstrangers.Third,it’sbetterforustohavepartnersonthewayhomeandtoschoolandwemustgethomebeforedark.Fourth,ifweareintrouble,don’tforgettotellourparentsorteachersassoonaspossible.Ithinktheserulesaregoodforus.Wemustobeythem.【解析】【详解】这是一篇话题作文，根据材料中的相关信息介绍一下校园安全。所提供的材料中列举了为了确保学生的安全，学校制订了一些规章制度。主要从1.遵守校规，按时到校、离校；2.不接受陌生人的物品；3.结伴同行，天黑前到家；4.遇到麻烦及时告知家长和老师。这四个方面去介绍。时态为一般现在时，人称为第一人称。本文是提建议，因此用shouldn’t或should来写。注意作文中必须包含材料上的所有信息，并适当发挥。写作时，避免使用汉语式的英语，尽量使用我们熟悉的句子或短语。语法要正确，表达要符合英语习惯，注意时态、时间状语的搭配及主谓一致问题。写作中适当使用连词，注意上下文联系紧密，符合逻辑关系，表达具有条理性。【高分句型一】Second,weshouldn’tgowithstrangersandweshouldn’tacceptthingsfromstrangers.第二，我们不应该和陌生人一起去，也不应该接受陌生人的东西。本句话是由and连接的并列句。【高分句型二】Ithinktheserulesaregoodforus.我认为这些规则对我们有好处。句子theserulesaregoodforus.是一个宾语从句。8．“苔花如米小，也学牡丹开。”我们大多数人虽微不足道，但也能有所作为。请以“OneThingIFeltVeryProudOf”为题用英语写一篇短文，描述你曾做过的引以自豪的一件事情。要求：1.文中不得出现真实姓名和学校名称；2.词数80左右。OneThingIFeltVeryProudOf_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________