航拍中国之陕西学案

航拍中国之陕西学案中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，而陕西则是中国历史文化的重要发源地之一。在这次航拍中国的旅程中，我们来到了陕西，用镜头记录下了这片土地的美丽与厚重。

陕西位于中国西北部，黄土高原上的一个省份，拥有着丰富的自然资源。在航拍的过程中，我们看到了广袤的黄土高原、壮观的峡谷地貌、蜿蜒的河流以及古老的村落。这些景象构成了一幅美丽的画卷，展现出了陕西的独特魅力。

陕西拥有着悠久的历史和灿烂的文化。这里是中华文明的发源地之一，有着众多的历史遗迹和文化景观。我们通过航拍，俯瞰了陕西的历史古迹和文化遗产，包括秦始皇陵、兵马俑、大雁塔、华清池等。这些景点代表着陕西的历史和文化，也见证了中国历史的进程。

在航拍的过程中，我们还了解到了陕西的民俗文化和风土人情。我们看到了当地农民在黄土地上耕作，也看到了工人和学生在城市中忙碌和学习。我们还品尝了陕西的美食，如肉夹馍、油泼面、羊肉泡馍等，感受到了当地人的热情和好客。

通过这次航拍中国的旅程，我们深刻认识到了陕西的历史和文化价值，也感受到了这片土地的美丽与厚重。我们应该珍惜这些宝贵的文化遗产，传承和发扬中华文化的精髓，为建设一个更加美好的中国贡献自己的力量。

江西，一个历史悠久、文化灿烂的省份，位于中国东南部。它以丰富的自然资源和独特的人文景观而闻名于世。从空中俯瞰江西，就像一幅宏伟壮观的画卷，展示了这个省份的独特魅力。

在航拍中，我们首先被南昌的壮观景色所吸引。作为江西省的省会城市，南昌以其繁荣的市区、宽敞的道路和独特的城市景观而著称。从空中看去，红谷滩新区和秋水广场尽收眼底，令人惊叹。

接下来，我们来到了赣州。这座城市是江西最大的城市之一，有着丰富的历史和文化。从空中俯瞰，可以看到赣州市区绿树成荫、公园众多，城市周边还有许多风景秀丽的景点，如通天岩、宝葫芦农庄等。

在九江，我们看到了庐山的壮丽景色。庐山是中国著名的风景名胜区之一，以雄、奇、险、秀的自然风光和丰富的文化底蕴而闻名。从空中俯瞰，可以看到庐山云雾缭绕，山峰陡峭，湖泊星罗棋布，美不胜收。

我们来到了上饶。上饶是一个充满活力和文化气息的城市，有着丰富的旅游资源。从空中俯瞰，可以看到上饶市区美丽宜居，城市周边有许多景点，如三清山、婺源等。

江西是一个美丽而富饶的省份，有着丰富的自然和文化资源。通过航拍的方式，我们可以更全面地了解这个省份的风貌和特点。希望未来江西能够继续保持其独特的魅力，为更多的人所喜爱和向往。

蘸（）水荆棘（）（）撬（）开淤滩（）驳船（）

失意：惶惑：严峻：驳船：撬开：厚实：眺望：炊烟：

杜小康这一人物形象来自____________（作者）的儿童长篇小说《草房子》。作者以__________为背景，叙述了主人公杜小康由____________到____________的故事，表现了少年儿童____________的心路历程。

“这才是真正的芦荡，是适合鸟类的苇塘。”请文章内容，简要分析此句中景物描写的作用。它对我们写作有何启示？

“它们将一切浮躁的生命拒之门外。”请文章内容，简要谈谈你对“它们”的理解。

学生自由朗读课文，找出文中不理解的词语和不懂的问题。

指名读第二自然段，思考并回答问题：石拱桥是什么样子？结实坚固吗？历时长久吗？请用一个成语概括一下。板书：形式优美、结构坚固、历史悠久。

指名读第三自然段，思考并回答问题：中国石拱桥的情况是怎样的？板书：多为石拱桥、千姿百态、历史悠久。

指名读第四自然段，思考并回答问题：卢沟桥和赵州桥的特点分别是什么？作者是如何描写赵州桥的特点的？比喻说明有什么好处？板书：卢沟桥：结构精美，赵州桥：形式独特。

指名读第五自然段，思考并回答问题：中国石拱桥在建设上取得了哪些成就？板书：建设成就辉煌。

指名读第六自然段，思考并回答问题：中国石拱桥在设计施工上有什么特点？板书：设计巧妙，造型逼真。

指名读第七自然段，思考并回答问题：中国石拱桥为何会取得如此辉煌的成就？作者写本文的目的是什么？板书：成就原因：首先、其次、再次、最后；目的：赞美我国古代劳动人民的智慧和才干。

学生交流自己收集到的有关我国古代建筑成就的资料。

学生自由谈论自己参观过的或了解到的我国古代建筑的情况。

贵州位于中国西南部，是一个地形复杂、气候多样的省份。贵州高原是云贵高原的一部分，平均海拔在1000米左右。贵州高原以高原山地为主，具有“八山一水一分田”的地理特征。

贵州的气候属于亚热带湿润气候，四季分明，雨量充沛，是全国乃至世界上的重要旅游目的地之一。

贵州拥有丰富的自然资源，如煤炭、铁矿、铜矿等矿产资源，以及丰富的生物资源和水资源。其中，贵州省的茅台镇是中国著名的酒类产品产地。

贵州是一个多民族共存的省份，拥有丰富多彩的文化遗产。如苗族、侗族、土家族等少数民族的传统建筑、服饰、歌舞等文化形式，都是贵州独特的文化遗产。

贵州有许多著名的旅游景点，如黄果树瀑布、龙宫、荔波小七孔等。这些景点以其独特的自然风光和人文景观吸引了大量游客前来观光旅游。

贵州的交通状况近年来得到了显著改善。贵阳作为贵州省的省会城市，已经开通了多条国内和国际航线。贵州的高速公路和铁路建设也在不断加快，为游客的出行提供了便利。

了解项羽悲壮的英雄形象，体味人物性格的丰富内涵。

垓下（）烹将（）骑能属者（）田父（）鸿门（）范增（）

司马迁：字子长，西汉夏阳人，古代伟大的史学家、思想家，著名的文学家，杰出的散文家。著有《史记》一书，创作了不朽的文学名篇《史记》。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

（2）本文写了哪些人物？他们各自扮演了什么角色？

（3）本文通过塑造哪些人物形象来表现项羽的什么性格特点？

导入新课：在中国历史上，有一位英雄人物，他以勇猛善战而著称，他以所向无敌而留名，他因英勇无畏而垂史，他就是西楚霸王——项羽。那么，在《史记》中，司马迁是如何表现这位英雄人物的？表现了他什么样的情感倾向？让我们一起来学习《项羽之死》。

解读文本：文章写了哪几件事？分别是什么？用简洁的语言概括。学生讨论后明确：垓下之围、东城快战、乌江自刎。

积累通假字、一词多义、古今异义、词类活用等文言知识

了解鸿门宴的经过，学习本文刻画人物形象的方法

积累通假字、一词多义、古今异义、词类活用等文言知识

了解作者、作品和背景（与“常识天天练”第22页结合）

项王（）伯（）叔父（）翁（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（项伯）

在教育领域中，导学案作为一种独特的教学工具，日益受到广泛。导学案不仅有利于帮助学生加深对知识的理解和应用，还可以引导学生进行独立思考和探究。本文将从思考和辨析两个方面对导学案进行探讨。

导学案是一种由教师精心设计，用于引导学生自主学习、合作学习和探究学习的方案。其意义和作用主要体现在以下几个方面：

帮助学生更好地理解和应用知识导学案通常以问题或任务的形式呈现，通过引导学生解决实际问题，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

引导学生进行思考和探究导学案中的问题或任务具有一定的挑战性，需要学生通过思考和探究才能解决。这些问题可以激发学生的思维，提高他们的学习兴趣和动力。

促进课堂互动和合作学习导学案通常需要学生在课堂上分组合作完成。这有助于培养学生的团队协作精神，促进课堂互动和合作学习。

提高教学效果通过导学案，教师可以更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

在撰写导学案时，教师需要注意以下几个方面：

围绕教学目标，紧扣教材内容导学案应该围绕教学目标展开，帮助学生掌握核心知识点，提高他们的思维能力。同时，导学案也要紧扣教材内容，确保与课堂教学紧密相连。

问题设计要有层次性和启发性导学案中的问题或任务应该具有一定的层次性和启发性，由浅入深地引导学生进行思考和探究。这样可以满足不同学生的学习需求，提高他们的学习兴趣。

给予学生适当的指导和反馈在导学案中，教师应该给予学生适当的指导和反馈，帮助学生更好地完成学习任务。同时，教师也应该根据学生的实际情况，及时调整教学策略，确保教学效果最大化。

导学案在实际应用中取得了显著的效果，但也出现了一些问题。以下是对导学案实际应用效果及问题处理的探讨：

实际应用效果导学案的应用取得了以下实际效果：

激发了学生的学习兴趣和动力，提高了课堂参与度；

促进了师生之间的互动和交流，增进了师生关系。

问题处理在导学案的实际应用中，可能会出现以下问题：

学生过于依赖导学案，忽视教材和其他学习资源；

部分学生缺乏独立思考和探究的能力，无法完成导学案中的任务；

教师过多干预学生的学习过程，影响学生的自主学习和探究。

指导学生合理使用导学案和其他学习资源，充分发挥各自的作用；

加强对学生独立思考和探究能力的培养，鼓励他们积极寻求解决方案；

鼓励教师适当放手，让学生有更多的自主学习和探究空间。各类导学案的对比与特点分析

根据不同学科和年级的需求，有多种类型的导学案可供选择。以下是对各类导学案的对比与特点分析：

知识点式导学案：针对某一具体知识点进行设计，通常包括学习目标、重点难点、案例解析、巩固练习等环节。适用于基础知识和技能的学习。

了解《左传》及秦晋之间的关系，理解秦晋联合攻打郑国的背景。

学习本文叙事波澜起伏，人物形象鲜明，并体会以少胜多的原因。

掌握文中重要的实词、虚词、词类活用和句式。

重点：掌握重点实词、虚词、词类活用和句式。

难点：理解烛之武的言行，评价烛之武的形象。

阅读全文，注意文中重点实词、虚词、词类活用和句式。

回答问题：烛之武为何要退秦师？他是如何做到的？

深入理解：烛之武的形象有何特点？他的言行对我们有何启示？

拓展思考：如果你是烛之武，你会如何处理与秦晋之间的关系？

对烛之武的形象和言行进行深入思考，对自己的启示进行总结。

对未来的学习提出改进建议。

标题：上帝之眼：中国纪录片《航拍中国》的生产创新与价值内涵

从“上帝之眼”看中国纪录片《航拍中国》的生产创新与价值内涵，我们得以一窥这部作品如何通过独特的创作手法和深邃的主题表达，将中国的壮美河山和深厚的文化精神呈现在世人面前。

生产创新：国家主流媒体的制度、资源与人才优势的集中体现

《航拍中国》是中国纪录片创作历史上的一次标志性事件，它充分运用了国家主流媒体的制度优势、资源优势和人才优势，通过集中力量办大事的方式，创作出代表国家水准的高质量纪录片。在具体的创作过程中，其创新之处体现在以下几个方面：

独特的视角：采用航拍的方式，从空中俯瞰中国各地的自然景观和人文风貌，这为观众提供了一个全新的视角去理解和感受中国。在此之前，这种视角的纪录片并不多见，因此，《航拍中国》在很大程度上满足了观众的好奇心和探索欲望。

高质量的制作：航拍、高清摄影、精心的剪辑和配乐等制作技术的应用，使得《航拍中国》在视觉效果、画面质感、音效等方面达到了极高的水平。每一帧画面都如同一张精美的明信片，令人陶醉。

多元化的叙事方式：影片采用了多元化的叙事方式，既有对各地历史的深入挖掘，也有对现代社会现象的探讨，更有对未来发展的展望。这种叙事方式使得影片更加丰富多元，同时也更具深度和广度。

价值内涵：满足人民的精神文化需求，展现中华文化的深刻感知

《航拍中国》的价值内涵主要体现在两个方面：一是满足人民日益增长的精神文化需求，二是展现中华文化的深刻感知。

满足人民的精神文化需求：在物质生活日益丰富的今天，人们对于精神文化的需求也越来越高。《航拍中国》的出现，正好满足了观众对于了解祖国万水千山的真切洞悉的需求。它以独特的视角和精美的画面，让观众领略到了中国的壮美河山和深厚的文化底蕴。

展现中华文化的深刻感知：影片通过对中国各地的自然景观和人文风貌的展现，传递出对博大精深的中华文化的深刻感知。无论是古老的历史遗迹，还是现代的城市风貌，都被赋予了深深的文化内涵。这种深刻感知，不仅体现在视觉效果上，更体现在影片所传递的文化精神上。

《航拍中国》以其独特的创作手法和深邃的主题表达，成功地展现了中国的壮美河山和深厚的文化精神。它不仅满足了观众对于了解祖国万水千山的真切洞悉的需求，更传递出对博大精深的中华文化的深刻感知。这是其价值内涵的最好体现。

静电场：静电场是存在于电荷周围能传递电荷之间相互作用的物理场。

电场强度：用来表示电场的强弱和方向的物理量。定义式：E=F/q矢量性，右手定则。

电场线：用来形象直观地描述电场的物理模型。规定正电荷在电场中某点受力方向为该点电场线方向。电场线的疏密反映电场的强弱；沿电场线方向电势降低；电场线总是从正电荷出发，终止于负电荷，电场线不闭合。

匀强电场：电场中各点电场强度的大小相等、方向相同，且沿电场线的方向均匀分布。

电场强度是反映电场本身力的性质的物理量，它与试探电荷所受的电场力和电荷量无关。

电场线的疏密表示电场的强弱，电场线越密的地方场强越强。利用电场线可以确定电荷在某点的受力方向，也可以确定电荷在某处的运动方向。确定电荷的运动轨迹时要仔细分析电场线与电荷的轨迹关系。

电场线总是从正电荷或无穷远处出发，终止于无穷远处或负电荷，沿电场线方向电势一定降低。所以顺着电场线移动电荷，电势能要减少。做负功。

电场线越密的地方，电场的强度越大。电场的强弱与是否用检验电荷无关，但不同的检验电荷在同一电场中受到的电场力可能不同。

电场线不是实际存在的线，是假想的曲线是疏密不同的。某处的切线方向即为该点的场强方向是正电荷受力的方向也是正电荷的受力方向。负电荷受力的方向与正电荷受力的方向相反。

匀强电场的电场线是平行等距的直线。因此可以用直尺测量次距离来模拟画出平行直线，且平行等距。

积累文中重点的文言实词、虚词。掌握文中