现代文阅读小说之情节

高考复习

——现代文阅读之文学类文本阅读（小说的情节）重点：了解并掌握小说情节的知识。学习目标

1.了解《2013年湖北省考试说明》中关于文学类文本考查内容

2.明确小说阅读常见的考点。

3.重点品析分析综合中的第一种：分析作品结构，概括作品主题中分析小说情节。

4.了解并学会应用答题模式。通过学习，学生具备初步的欣赏小说的能力。难点：学会应用答题模式。

考试说明要求：

阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。考查材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。二、考纲解读（一）考纲要求1.分析综合

C⑴分析作品结构，概括作品主题。⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。2．鉴赏评价

D⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；3．探究

F⑴从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及内含的民族心理和人文精神；（2）探讨作品的创作背景和作者的创作意图；（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。一.小说的常识1.运用叙述、描写及各种艺术手法，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写，广泛地多方面地反映现实生活的叙事作品。2.主题是通过人物、事件反映的中心思想。3.人物描写（包括语言、肖像、行动、心理、细节描写）4.情节（包括序、开端、发展、高潮、结局、尾声）5.环境（自然环境、社会环境）6.顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙）二.读什么1.写了一个什么故事。（感知情节）2.塑造的人物的性格特点是什么。（分析人物形象）3.表现了什么主题。（把握作品主题）4.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。（艺术特色）

整体感知小说的情节内容（一）整体感知小说内容，把握小说的情节脉络（开端、发展、高潮、结局），标题。（二）能理清作者的写作思路，把握结构并概括各部分的主要内容。（三）在叙事上可以顺叙、倒叙或插叙。一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者；插叙是对情节的有力支撑，刻画人物揭示主题。小说鉴赏

—情节的概括、鉴赏、探究一小说情节类的题目题目类型：1.情节概括题；2.情节鉴赏题；3.情节探究题

1.情节概括题2.情节鉴赏题3.情节探究题

二情节类的题目类型1.情节梳理：①用一句话或简明的语句概括故事情节。或文中共写了哪几件事，请加以概括。2.情节鉴赏：②某一情节的特点和作用分析；③开头或结尾等的作用；④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；3.情节探究：⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合理性探究等。1.关于情节的概括①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。提示（1）解题时用“首先—接着—然后—最后”等字样串联。（2）以主人公为叙述角度叙述。（3）表述：什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果。（五个W）概括小说的情节

回顾《边城》，用精炼简要的语言概括《边城》的情节。

《边城》情节概括

在第一个端午节赛龙舟的热闹日子里，翠翠和傩送相遇，心里吃惊又害羞。第二个端午节，翠翠在竞渡时巧遇天宝，但心系傩送魂不守舍。第三个端午节，面对热闹的景象，远处迎婚送亲的花轿撩拨着翠翠内心的情思，她强烈地憧憬着爱情但又深深埋藏于内心，矛盾而又痛苦。2.关于情节的鉴赏这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。题型有：

1.文中写了XX情景在小说中起到什么作用？

2.某情节在小说中有什么作用？请具体说明。温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。情节的作用（结构上）⑴对整个故事情节的构成上的作用：1.设置悬念，引起读者阅读的兴趣；2.是前后照应或照应前文XX情节；3.是为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔；4.起线索或推动情节发展作用；5.总结上文、点明题意；⑵对整个故事情节人物塑造的作用：1.或刻画了人物XX更加鲜明的性格；2.或表现了XX的人物性格；3.交代人物活动的环境；（3）对表现主题的作用：其作用一般来说是点题、表现主旨、深化主题。解题思路：

内容作用＋结构作用

内容：

1、交代人物活动的环境。2、刻画人物性格。3、推动情节发展。4、表现主旨或深化主题。结构：

一是创造悬念，引人入胜；

二是前后照应，结构严谨；

三是侧面衬托，埋下伏笔；

四是总结上文，点明题意；

五是贯穿全文，情节线索。

根据要求组织语言表达：

XX情节（事物）在文中有……作用（结构），突出了……，表现了……

（内容）。

分析小说具体写到某个情节的作用，可以从如下几点考虑：①如果是开头的情节，一般有设置悬念，层层推进，引人入胜的作用。②如果是中间的情节，一般有推进故事、引起下文的作用。③如果是结尾补叙的情节，一般有照应前文、补充解释或者巧设突转、出人意料、引人深思的作用。句子、段落作用题【知识储备】1.提示段意（概括情节）。

2.揭示文章主题、主旨、观点、情感。

3.揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫、伏笔句子作用答题样式：

句子内容＋术语（写几点，看分值）这一句突出了……，概括了……情节，在文中起到……作用（照应、点题、过渡等），为……作铺垫（埋下伏笔），概括了……，深化主题。段落作用答题样式：段落内容＋术语（写几点，看分值）

这一段主要写了……，紧扣主题，在文中起过渡（照应上文或下文、引出下文）作用，为……铺垫（埋下伏笔、提供依据），有揭示主题的作用。3.情节探究

分别从小说的整体情节的安排技巧、人物的塑造方法、主题的表现三个角度思考探究。分析小说情节时，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。分析小说情节时要注意两点：

①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。在分析情节时，要注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。情节的其他知识⑴情节安排评价①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。《二十年以后

》②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。《雪夜》开头、结尾都写雪花飘舞，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。《书法家》⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。⑵情节安排基本技巧①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。④补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。即学即练：阅读小说《雪夜》，完成下列题目。雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。

在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。

“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。

“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。

“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。

“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”

“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”

“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。

突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。

两人同时抬起头来，相互望着。

“有人来。”

房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。

“谁啊？”

“别问是谁。老实点，不许出声！”

门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。

“你要干什么？”

“少罗嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。房主人只好转身向屋子里走去。老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。

“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。

“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。

“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”

“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”

“滚开！”

陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。

两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。

突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。

房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”

很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。

“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。

上楼搜查的警察很快下来了。

“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”

谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……1、指出小说的开端、发展、高潮、结局各部分。开端：两老人炉边烤火发展：强盗突然闯入高潮：陌生人从楼梯上滚落结局：警长道出真相2、这篇小说的开头和结尾营造了富有想象空间的悠远的意境，这样写有什么好处？请简要分析。1、开头和结尾对雪花的描写，首尾呼应，均照应标题，烘托了老人对儿子的深情，“白色的小精灵”象征着在冬天逝世的儿子。

开头：（1）为小说定调，营造了温馨静谧的氛围；（2）舒缓读者情绪，引领读者走进故事；（3）推动情节发展；（4）以环境的安静与强盗的凶恶形成对比，使后文更为曲折。

结尾：意境空灵，给读者留有余味和思考，升华主题。3、“陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。”在结构上有什么作用？“陌生人三步两步蹿上楼梯。”说明陌生人跑得急，“陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。”说明旧楼梯不结实，为下文陌生人从楼梯上滚落下来埋下伏笔。4、全文情节安排有什么特点？《雪夜》篇幅虽短，情节曲折离奇。小说设计了3个离奇的情节：第一个意外是突然有陌生人蹿进来抢劫;第二个意外是陌生人上楼行凶，却从楼梯上滚落下来；第三个意外是警察上楼竟然找不到“儿子”，警长说明两位老人早已丧子的真相。一连串的意外使小说跌宕起伏，引人入胜。5、故事的结局属于哪种类型的结局？你能在前文找到那些伏