《百合花》课件(第二课时)高中语文必修上册

准备：课本、积累本、默写本上课：《百合花》第二课时作业：1.课前测试及上课讲的重点知识（下课及时上传）

2.家校本作业

（以上两项作业完成后分别上传至钉钉)3、预习《哦，香雪》

《百合花》

课前检测1．《琵琶行》中，“___________，___________”这两句用比喻的手法写出了琵琶声在达到高潮并戛然而止时的震撼效果。2．《琵琶行》中，“___________，_________”这两句从侧面写出琵琶女的演奏确实很有吸引力，以致于主人客人都驻足不愿离开。3．《琵琶行》中，“_____________，___________”这两句通过诗人自述，用第二人称生动形象而又直接地写出了诗人欣赏完琵琶女的演奏以后的主观感受。4．《琵琶行》中，“____________，____________”这两句通过细节描写，夸张地写出了诗人第二次完整地听完琵琶女的演奏后的反应。5．《琵琶行》中在诗人的邀请下，琵琶女在讲述完自己的身世以后进行了第二次演奏，结果演奏声“_____________”，最后导致“______________”。6．《琵琶行》中，“__________？__________”这两句用设问的形式，通过自问自答，写出了诗人被贬所在地的偏僻与荒凉。7、《琵琶行》中表现琵琶女年长色衰后寂寞境况的诗句是：

，

。8、《琵琶行》中写琵琶女最后的一个演奏动作的两句是：

，

。

1.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。2.忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。3.今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。4.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。5.凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。6.其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。7、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇

8、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛课前检测1.《琵琶行》中，“___________，__________”这两句写出了诗人被贬的时间以及被贬后的生活所在地。2.《琵琶行》中，“________”一句用互文的手法写出了主人给客人送别时的设宴地点，“__________”一句则写出晚宴有酒无乐的尴尬，为下文琵琶女的出场作了铺垫。3.《琵琶行》中，在琵琶女的自述身世中，与“年少时受到众多富豪弟子追捧，收到无数礼物”形成鲜明对比的两句是：“__________，_____________”。4.《琵琶行》中，“__________，___________”这两句通过琵琶女的自述，交代了琵琶女的户籍所在地，为下文与诗人产生感情共鸣作了铺垫。1.我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。2.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。3.门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。4.自言本是京城女，家在蛤蟆陵下住。重点掌握细节描写、环境描写对人物形象刻画的作用。理解小说题目的含义和作用。学习目标一、探究细节描写对表现人物的作用细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。它是塑造人物，达到典型化的重要手段。

前后呼应的细节刻画，在全篇中有几处?1、通讯员衣服上撕破的大洞

2、通讯员枪筒插的树枝

和野菊花3、通讯员给“我”的两个馒头

4、新媳妇的枣红底百合花新被一、探究细节描写作用几次写衣服上破洞，有什么作用？【明确】课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞第一次（第34段）：起因。是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他还没有走出去，衣服挂在门钩上，在肩膀出挂下一片布来”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”

这一细节描写的作用:

①形象上：一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。②在情节上：为第二次出现作铺垫。

一、探究细节描写的作用第二次（43段）

：归队。

是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。

第三次（53段）：牺牲。

是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安祥地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。作用：①印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文。

②写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。

一、探究细节描写的作用第四次（56段）：缝衣“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这和通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。作用：①这一细节照应了上文②表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。1、步枪筒里的树枝和野菊花（第7段、42段）这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生活中的从容、镇定。一、探究细节描写对表现人物的作用2、给我开饭的两个馒头（42段、57段）①

通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的革命友情

②

强烈地表现了“我”对通讯员的感激与怀念。

一、探究细节描写的作用细节描写的作用：①在情节发展上前后呼应，使文章结构严谨，推动故事情节发展。②丰富了人物......的形象，把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。③有助于突显......的主题。

总结归纳(抄笔记)环境描写的作用：环境方面：①展现自然风光，交代故事发生的时间、地点，背景，为人物提供活动场所。

②暗示社会环境

③渲染气氛，营造氛围，奠定基调。人物方面：①烘托心情（正衬、反衬）

②突出××的……性格

③暗示人物命运

④交代人物社会关系（《林黛玉进贾府》对荣禧堂的描写）情节方面：推动故事情节的发展主题：深化了主旨效果：吸引读者阅读兴趣，舒缓情节、增加诗情画意第四段景物描写与前线紧张的战斗环境协调不协调，为何这样写？不协调。①环境上：渲染出一派生机勃勃的和平景象②人物上：符合“我”的身份，因为“我”是文工团的女同志，所以才细心地注意对周围环境进行观察；烘托人物心情，用残酷的战斗开始之前的生机勃勃的和平景象，烘托出“我”的革命乐观主义精神。③情节上：舒缓文章的叙事节奏。（冲突之间加入和缓的文字，缓和氛围。）第45段：天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。本段环境描写有什么作用?“我”为什么会憎恶皎洁的月亮?

作用:①交环境上：交代总攻前的环境，“满月”对应第一段的“中秋”。敌人的狂轰滥炸凸显了部队进攻的困难。②情节上:为下文写战斗的紧张和小通讯员的牺牲做铺垫。原因:皎洁明亮的月亮照亮了周围环境，这会给战友们的进攻带来很大的困难。题目的作用本文的标题“百合花”有哪些作用（好处）？为什么要以“百合花”为题？小说题目换成“借被子”好不好？为什么？1.环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。2.情节角度：①贯串全文的线索，结构严谨；

②推动(暗示)情节发展3.人物形象角度：突出人物的形象或者性格。4.主题角度：寄托情感、突出(揭示)主题。5.技巧角度：运用双关、比喻、象征等手法。6.读者（效果）角度：给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣。探究标题的作用类题型答题思路标题作用本文的标题“百合花”有什么作用？①情节上：文章几次出现百合花被子，与文章内容呼应。②形象上：百合花白净纯洁，象征小通讯员和新媳妇朴实、美丽、纯洁的人物形象；③主题上：表现军民之间的感情像百合花一样纯洁美好，歌颂战争年代里善良而崇高的人性美。

④效果上：给读者以百合花般纯洁美好的印象，引起读者兴趣。标题含义本文的题目“百合花”有什么含义？①表层：百合花色泽白净，香气清幽。在这指“百合花”指那条印有百合花的被子。②深层：代表通讯员和新媳妇高尚、纯洁的美好心灵。③主旨义：象征着军民之间、战士和战