教科处工作总结

教科处工作总结

01一、工作回顾参考内容目录02内容摘要本学期，教科处坚持以科学发展观为指导，以贯彻落实全国、省、市基础教育工作会议精神为主线，以全面实施素质教育为核心，紧紧围绕学校办学思路，坚持“规范管理、科学引导、有效激励、深化改革”的工作思路，与时俱进，开拓创新，内容摘要扎实推进教育科学研究工作，努力提高教育教学质量，在全校教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现将本学期教科处工作总结如下：一、工作回顾（一）加强常规管理，增强教科工作的针对性和实效性（一）加强常规管理，增强教科工作的针对性和实效性1、制定计划，规范管理。本学期，教科处根据学校工作计划，结合本学期教育科研工作的实际情况，在广泛征求意见的基础上，制订了本学期教育科研工作计划。并在各学科教研组和课题组开展了广泛的讨论和意见征求，使计划具有针对性和实效性。（一）加强常规管理，增强教科工作的针对性和实效性2、加强学习，提高教师的科研素养。本学期教科处根据教师的实际情况，定期组织教师进行了教育理论学习、教育科研方法学习、新课程理念学习等，使教师的教育科研理论水平得到了较大的提高。（一）加强常规管理，增强教科工作的针对性和实效性3、规范课题管理。本学期教科处对已经立项的课题进行了中期检查和结题工作。对正在进行研究的课题进行了检查和指导。对已经申报立项但尚未进行研究的课题进行了审查和指导。对已经结题的课题进行了总结和评价。同时积极组织教师申报校级课题。（一）加强常规管理，增强教科工作的针对性和实效性4、积极组织教师参加各级各类论文评比活动。本学期教科处组织教师参加了市、区级教育主管部门组织的各类论文评比活动，并积极向上级主管部门推荐了一些高质量的教育教学论文。（一）加强常规管理，增强教科工作的针对性和实效性5、认真抓好教学质量的分析工作。本学期教科处对期中考试和期末考试的质量分析工作抓得比较细，通过质量分析使教师明确自己在教学质量上存在的问题，并采取相应的对策。（一）加强常规管理，增强教科工作的针对性和实效性6、规范管理教师外出学习。本学期教科处对教师外出学习进行了规范管理。外出学习的教师必须提前一周向教科处汇报外出学习的目的、人数、时间、所到地点及所需经费。使教科处做到了随时掌握各学科教师参加培训的情况。（一）加强常规管理，增强教科工作的针对性和实效性7、积极组织教师参加各级各类培训。本学期教科处共组织了100多人次参加了各种培训活动。其中包括骨干教师培训、学科带头人培训、班主任培训、青年教师培训等。通过培训使一批骨干教师迅速成长起来，成为我校教育科研工作的中坚力量。（一）加强常规管理，增强教科工作的针对性和实效性8、积极组织开展各种学科竞赛活动。本学期教科处组织了各种学科竞赛活动如语文知识竞赛、数学竞赛、英语演讲比赛等，通过这些活动的开展既丰富了学生的课余生活又提高了学生的学科素养。（一）加强常规管理，增强教科工作的针对性和实效性9、积极组织开展教科研活动周活动。本学期教科处组织了为期一周的教科研活动周活动。在活动周期间我们开展了教育沙龙、教育论坛、优秀论文评选等活动。通过这些活动的开展使广大教师进一步提高了对教育科研工作的认识和重视程度。（一）加强常规管理，增强教科工作的针对性和实效性10、抓好毕业班工作。本学期是毕业班工作的关键时期，教科处多次组织召开了毕业班教学质量分析会和学生家长会等会议。通过这些会议的召开使广大毕业班教师进一步认清了形势，明确了任务，从而更加自觉地投入到毕业班工作中去。（二）加强教育教学研究促进教学质量提高（二）加强教育教学研究促进教学质量提高1、开展课堂教学研究活动。本学期教科处要求各教研组要大力开展课堂教学研究活动，通过研究课、观摩课等形式探索适合各学科特点的课堂教学模式。通过这些活动使广大教师进一步认识到了课堂教学的重要性认识到教学模式的可变性。从而更加自觉地投入到课堂教学改革中去。（二）加强教育教学研究促进教学质量提高2、积极推进校本课程开发工作。本学期教科处在学校领导的指导下在认真学习各学科新课程标准的基础上组织各学科教研组制定了符合我校特点的校本课程开发计划并在全校范围内挑选了部分有特长的教师担任校本课程开发工作初步形成了具有我校特色的校本课程体系。（二）加强教育教学研究促进教学质量提高3、积极开展校际交流与合作活动。本学期教科处积极组织教师参加校际交流与合作活动先后派出了多位教师到外地参加了各种形式的学术交流和教改活动并接待了多位外校教师来我校进行学术交流和教改活动通过这些活动使广大教师进一步了解了外面（二）加强教育教学研究促进教学质量提高的信息开阔了眼界从而促进了广大教师教育教学水平的提高。（二）加强教育教学研究促进教学质量提高4、抓好教科研骨干队伍建设。本学期教科处在认真总结以往经验的基础上进一步抓好教科研骨干队伍建设通过骨干队伍带动广大教师自觉地投入到教育科研工作中去从而使教科研工作在我校形成燎原之势进一步促进教育教学质量的提高。5、认真抓好教材征订与使用管理工作。参考内容一、指导思想一、指导思想以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评一、指导思想定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。二、工作思路二、工作思路加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，二、工作思路向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。三、工作目标三、工作目标1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比201_年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。三、工作目标2、七、八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。四、工作内容四、工作内容1、教学管理：(1)搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶。四、工作内容(2)抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。四、工作内容(3)切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成绩。(4)拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。四、工作内容(5)各年级组长拟写年级组工作计划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。四、工作内容2、学籍管理：抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。21、实验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上，认真开展实验教学工作，确保实验开出率达标，继续完善各类资料，维护好实验室各类器材，巩固“两基”成果。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。①进一步规范实验表、卡、册及仪器的管理；②确保学生实验、演示实验开出率达标；③坚持实验室开放和搞好科技活动；⑤配齐各类实验器材，加强维护和管理工作。⑤配齐各类实验器材，加强维护和管理工作。4、图书室的开发与管理：①继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作；②充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野；⑤配齐各类实验器材，加强维护和管理工作。③加大乡土教材的开发和利用；④准时开放图书室、阅览室，为师生提供方便，提高学生的借阅率；⑤规范管理，凭卡借阅，按时归还。5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。51、学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。511、新课程实施：加强培训，让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作，出成效，出特色。5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。5111、常规工作：(1)强化常规教学管理和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布，兑现奖惩。5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。(2)充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查(教研组)，抽查(行政)。5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。(3)切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。(4)实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立即交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。内容摘要班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，内容摘要成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。一、把学生位置摆正确，用心去爱他们。一、把学生位置摆正确，用心去爱他们。要想当好班主任必须有一颗爱学生的心。我始终坚信这一点，在班级管理中时时刻刻提醒自己。高中学生孩子般的心灵纯洁可爱，他们渴望关怀，渴望理解，渴望和他们沟通。于是我在班级中无论在课堂上还是课余时间常用关切的询问语气跟他们交谈一、把学生位置摆正确，用心去爱他们。，让学生感到了老师是爱他们的。同时，在课堂上我经常搞一些活动让学生积极参与并从中得到乐趣。学生感觉到老师是爱他们的，并且为他们的健康成长服务，他们也乐于接受我的教育，达到自我教育的目的。二、注重培养正确舆论和良好的班风二、注重培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，二、注重培养正确舆论和良好的班风善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，二、注重培养正确舆论和良好的班风明白自己的不足和今后努力的方向。这学期班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买包子等零食吃，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做二、注重培养正确舆论和良好的班风的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在量化管理过程中班主三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化任要本着“多表扬、少批评、以激励为主”的原则，提高学生学习的积极性。四、注重调节与调动科任老师和家长的关系四、注重调节与调动科任老师和家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长的重要途径，所以必须高度重视确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀四、注重调节与调动科任老师和家长的关系家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向谈本期教学内容及要求谈本期整体目标谈学校对家庭教育的建议。还有进行“教子有方”的经验介绍。此外要充分调动家长的积极性，让他们配合学校对孩子进行教育。例如在学习上可以让家长在家里四、注重调节与调动科任老师和家长的关系督促孩子完成家庭作业；在行为上加以指导与引导。经过班主任与家长的沟通配合一旦形成了合力就能达到教育的最佳效果。五、创设安全文明有序的学习环境。五、创设安全文明有序的学习环境。为了保障学生的身心健康和人身安全要建立安全制度强化安全措施做好预防工作把安全工作放在首要考虑的位置并做到位这也是班主任工作的主要任务之一务必做到：时刻警惕不厌其烦做好及时有效的安全教育如：不厌