五大领域中班教案科学

茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 安康

集体活动课 题 眼睛的小体操活动目标活动预备

初步了解眼睛的构造(眼皮、睫毛、眼球等),知道眼睛的功能。好的生活习惯。每人一面小镜子。2.眼睛的放大图片。3.幼儿用书。活动过程 共性设计教师出迷语,引出活动主题。教师:现在我出个谜语,请小朋友们猜一猜。上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄你要猜不着,对着我瞧瞧。(眼睛)(1)让幼儿利用小镜子观看自己的眼睛。的构造。眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。自由争论眼睛的作用。教师:我们的眼睛有哪些本领呢?(2)幼儿集体争论并答复。要性。小朋友你们知道我们应当怎样保护好自己的眼睛吗?姿,留意保持眼睛和物体间的距离;不用脏手揉眼睛,以免细茵感灸.要策干净的手帕擦眼泪;眼睛疲乏的时候,可以给小眼睛做一做小体操。现在就让我们一起来学习一下“眼睛小体操”吧。活动反思日 期领 域 安康

集体活动课 题 当众的咳嗽有讲究活动目标 1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。2.知道咳嗽时不能对着别人,防止病菌感染。活动预备 故事、动画活动过程一、活动导入带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。二、授课程来了》。安静听《儒灵童》故事,情境导入。教师提问:动物园里的小动物为什么都感冒了?朋友们,在我们感冒咳嗽的时候,记住要把小嘴巴捂住,这样不仅是礼貌的行为,还是防止病毒传染的方法。“看“动画提问导入:小朋友你咳嗽时是怎样做的?认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:幼儿有疑问可再次观看动画,教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进展暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有阅历上进展选择性互动提问教学。总结：当生病咳嗽的时候,简洁把病菌传染给其他人。小朋友们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴,把头转向一边,不能对着人、法。四、玩耍互动,稳固主题玩耍

共性设计活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 安康

集体活动课 题 当众的咳嗽有讲究活动目标 1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。2.知道咳嗽时不能对着别人,防止病菌感染。活动预备 儒灵童教材活动过程一、活动导入带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。二、授课程《流感来了》。安静听《儒灵童》故事,情境导入。教师提问:动物园里的小动物为什么都感冒了?朋友们,在我们感冒咳嗽的时候,记住要把小嘴巴捂住,这样不仅是礼貌的行为,还是防止病毒传染的方法。“看“动画提问导入:小朋友你咳嗽时是怎样做的?认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:幼儿有疑问可再次观看动画,教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进展暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有阅历上进展选择性互动提问教学。教师看图总结:小朋友在咳嗽的时候要向这个小姑娘一样,用的方法。四、玩耍互动,稳固主题玩耍.

共性设计活动反思日 期领 域 安康

集体活动课 题 眼睛的小体操活动目标活动预备

初步了解眼睛的构造(眼皮、睫毛、眼球等),知道眼睛的功能。好的生活习惯。每人一面小镜子。2.眼睛的放大图片。3.幼儿用书。活动过程 共性设计一、教师出迷语,引出活动主题。教师:现在我出个谜语,请小朋友们猜一猜。上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄你要猜不着,对着我瞧瞧。(眼睛)二、利用小镜子和图片,让幼儿初步了解眼睛的构造。让幼儿利用小镜子观看自己的眼睛。①教师:用小镜子照一照,你们看看眼睛是什么样子的?再用手轻轻摸摸自己的眼睛,有什么感觉呢?②幼儿照镜子观看自己的眼睛,并用手摸自己的眼睛。的构造。睛里的眼球像个小球,它是会动的。三、自由争论眼睛的作用。1.教师:我们的眼睛有哪些本领呢?2.幼儿集体争论并答复。重要性。法。活动反思日 期集体活动日 期集体活动茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计领 域 安康 课 题 生水和饮用水活动目标

知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程2.了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道日 期活动预备

不能喝生水。显微镜假设干台。

集体活动带着幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程活动过程 共性设计一、组织幼儿进展谈话活动：水从哪里来。？〔幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来〕江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？？〔引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程〕二、教师小结：头我们就能用到这些干净的水了。三、了解水中的物质成分。为什么？物对我们身体是不利的。四、教师小结：这样的水饮用起来就很安全了。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计领 域 安康 课 题 懂得保护好牙齿日 期活动预备

还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。懂得牙齿的用处很大保护好牙齿。每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。活动过程 共性设计一、让幼儿吃苹果，初步生疏牙齿的用处。你是怎么把苹果吃下去的？吃下去的。二、让幼儿生疏牙齿的构造。的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。出示牙齿模型〔1-4〕并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？教师讲解并演示：牙齿有上下两局部，上下两局部是一样的，前3.这些不一样的牙齿有什么用呢？把食物咬断嚼碎。让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。争论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？发音，使我们讲话清楚。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计领 域 安康 课 题 人体山洞玩耍日 期活动预备

力。进展根本动作，提高力和集体的协调性。在活动中体验成功和合作活动的乐趣。音乐、录音机、教师自编的奥运仿照操，铁圈、拱形门各6个。活动过程 共性设计一、开头局部掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。二、根本局部山洞”的玩耍，今日，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探究，教师观看、指导，提示幼儿留意安全。全性较高的方法进展集体练习。观看并加以指导。幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探究多种过山洞的正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰〕信号，以鱼贯的方式钻爬过前面凹凸、大小不一的山洞和活动量而定，每次玩耍重推选搭山洞的幼儿。三、完毕局部活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计领 域 安康 课 题 豆类朋友来聚会日 期

2.情愿并宠爱吃各种豆类及豆制品；3.养成爱吃豆制品。活动预备

3.食品：豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥；活动过程 共性设计与幼儿共同玩玩耍“听一听，猜一猜“，生疏四种豆子。幼儿：这里有几个罐子，请小朋友听一听，猜一猜，罐子里都装的器皿内，和幼儿一起生疏四种豆子。通过故事，了解黄豆的养分。〔1〕〔2〕教师：小小吃了黄豆以后长胖了吗？为什么？黄豆做成的食物有哪些呢？3.教师演示豆子指偶，引导幼儿了解其他几种豆子的养分有凉快解毒的作用。幼儿分组制作豆子头饰，和豆类朋友一起做玩耍。〔1〕〔2〕幼儿分组制作豆子头饰，教师进展指导〔3〕教师和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子跳舞。师生共同看幼儿用书，生疏豆制品。豆子制成的吗？活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计领 域 安康 课 题 欢快口袋日 期

体验快活欢快。与他人共同共享欢快观、向上的性格。活动预备 1.制作一实物“欢快口袋“2.自己宠爱的照片3.故事图片活动过程一、问问 设置疑点，激发幼儿兴趣。教师通过展现实物教具“欢快口袋“，提问并导入课题。呀？“ 有关欢快的画面。教师：“哦，内照片，请小朋友说说自己的照片。照片里都有谁？当时你在做什么？你的心情怎么样？还能用什么方式表现你的欢快呢？〔请幼儿唱歌或跳舞〕教师：小朋友带来的都是快活、欢快的照片，候什么样子，请幼儿表演一下。那生气、哭鼻子和笑哪个好呢？笑起来很欢快，今日徐教师也给大家带来一个有关欢快的二、听听 幼儿赏识故事，体验作品阅历。使幼儿对故事有初步的了解。三、玩玩 把欢快告知口袋，稳固阅历。到过欢快的事儿吗？““我们来做个玩耍 告知口袋你们共享。“2.请幼儿讲欢快的事情。四、完毕活动

共性设计活动反思领 域 安康 课 题 多吃蔬菜身体棒活动目标活动预备

在教师的引导下，有目的地观看菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿2.激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。多种蔬菜〔菠菜、胡萝卜、大蒜……〕活动过程 共性设计活动进程方？〔音乐〕师：请把你买的菜放在桌子上，排好。师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？生疏蔬菜，了解其丰富养分〔分别出示〕师：这是菠菜，长得什么样子呀？〔有绿色的叶子，红色的根Va，所以请小朋友宠爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va子和马格外愿吃。对！是胡萝卜。师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什的结实，还能防止牙龈出血。个菜尝尝好吧。〔介绍大蒜的养分〕对幼儿进展安全教育、随机教育，共同共享劳动成果并学会整理整理。活动反思日 期集体活动日 期集体活动领 域 安康 课 题 安全标志作用大认清安全标志，知道不能玩火、电等危急物品，遵守交通规章。活动目标活动预备

3.自己动手制作安全标志，进展想象力、制造力及动手制作的力量。的小故事，并配有关的安全标志。事先让幼儿收集有关的安全标志。行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。活动过程 共性设计激发幼儿的学习兴趣：幼儿探究依据什么标志过大路？提出问题，请幼儿思考：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？么地方见过的，它们表示什么意思？议安全标志：什么意思？全标志？它们对我们有什么用途？议一议没有安全标志的危害：三、设计安全标志：什么事情，应当怎样做。并用简练的语言讲给大家听。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期领 域 安康

集体活动课 题 不怕感冒活动目标活动预备

了解感冒的的根本病症以及传播的主要途径。懂得预防感冒的小常识，积存安康生活的阅历。培育幼儿养成良好生活习惯的意识。预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体活动过程 共性设计出示感冒药。教师：你们知道这是什么药吗？〔感冒药〕说说感冒的感受。你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服？幼儿相互沟通已有的感冒阅历。小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病症。了解感冒的传播途径--怎么会得感冒的？除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。懂得一些预防感冒的小常识。幼儿沟通治疗感冒的阅历。幼儿沟通预防感冒的方法。出示图片，理解预防感冒的方法。教师小结。活动反思日 期集体活动日 期集体活动茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计领 域 安康 课 题 好玩的丝巾日 期活动预备

学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼协作的力量。促进幼儿手臂肌肉进展及敏捷协调力量。增加幼儿的动手维进展及合作意识。丝巾、沙巾〕、玩耍时背景音乐〔三首〕、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》活动过程 共性设计一、激趣引入：播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。二、玩耍：玩围巾。帽子先生找到了什么？〔围巾〕？〔商场，超市，街上。妈妈围过……〕妈妈是怎么围的？请个小朋友给教师也围一下！请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩！〔做成了什么或怎么玩的？〕三、玩耍：丝巾舞。和全部的幼儿一起扮娘！四、玩耍：抛接丝巾。！〔教师数到三，全部的幼儿一起将丝巾抛上去，连续三次左右〕。〔单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛〕。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计领 域 安康 课 题 大熊逮小熊日 期

熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度。增加团队合作意识。感受音乐带来的活动活动预备 熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰假设干个《熊走步》音乐伴奏《欢快的小熊》乐曲，布置场景。活动过程 共性设计的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。二、教师做示范动作及讲解玩耍规章。就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮助大熊捕获其余的小熊。假设小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。四、第一次玩耍完毕后，教师订正玩耍过程中消灭的问题。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计领 域 安康 课 题 蛀牙虫，快走开日 期活动预备

初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。学习正确的刷牙方法。学会保护自己的意早晚刷牙。牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放在盥洗间。活动过程 共性设计一、猜谜语，引出活动。结结实实不爱坏。健的重要。幼儿听故事。争论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不便利？幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。教师小结：假设不留意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严峻的话，还会很难看呢!三、争论正确的刷牙方法，并徒手练习。教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计领 域 安康 课 题 年兽来了日 期

练习躲闪跑和追赶跑。进展动作灵敏性集体活动活动预备 热身活动音乐磁带录音机，布置好场地“鞭炮。活动过程 共性设计一、年兽下山。就会下山来，年兽是怎样下山的呢？教师示范，幼儿跟教师一起做年兽下山的动作，并将活动膝站起来，抬脚踵等为玩耍活动做预备。二、年兽来了。年兽下山了，它处处恫吓人，怎样才能不被年兽抓住呢？怎样抓住小朋友。鼓舞幼儿自己试一试。被抓住的孩子退出此次玩耍，假设年兽抓住有“鞭炮”的孩子则两人同时退出。场内的大树可供幼儿隐蔽。〔或抓住小朋友。数。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计领 域 安康 课 题 预防传染病宝宝说出预防疾病的方法。活动预备

培育幼儿的语言表达活动幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。有关传染病的资料与图片。幼儿用书。活动过程 共性设计一、师幼谈话，由幼儿比较生疏的手足口病谈到传染病。？〔春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变〕〔感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕重点介绍手足口病的临床表现。〔定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等〕二、教师表达手足口病的传播途径。幼儿运用自己的已有阅历争论争论。请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。三、幼儿争论：如何预防手