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文档简介

第二课大卫板块：每课一练

学练指要每个人的尊严都不容侵犯，一个国家的尊严更是不容侵犯的。课文给我们介绍了以色列少年英雄大卫，为捍卫国家尊严与巨人搏斗的动人故事。他的英雄事迹激励着一代又一代以色列人，也感动着我们。我们在学习的过程中，要抓住有关情节，认真阅读含义深刻的句子，从中体会大卫热爱祖国、聪明机智和正直勇敢的思想品质。除此以外，我们还要学习作者抓住人物的外貌、动作、神情、语言进行细致描写的好方法。一、看拼音，写词语。xi3hu

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ch1ngt%b1sh-（）（）二、照样子写词语。气势汹汹

瑟瑟发抖三、在用得不恰当的词语下画横线，并把正确的写在括号里。1．优美动听的歌声在原野上游荡……

（）2．大卫戴上铠甲，挎上战刀，试着走了走。（）3．大王，我因为年纪小，所以力气很大，从来没有怕过什么。（）4．歌利亚到处夸奖自己力大无穷。

（）四、读下面的句子，说说它们各用了什么修辞手法。1．歌利亚的声音如同从空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。（）2．你这个小孩子，怎么能这样轻视我？（）3．这一切是那么美丽，简直是一幅图画！（）4．蒙蒙细雨中，杨梅叶舒展着身子，快乐地吸吮着这春天的甘露。

（）参考答案：一、吓唬赋税胸脯铜盔鹅卵石瑟瑟发抖仓皇逃窜长途跋涉二、略三、1.游荡—回荡2.戴上—穿上

3.

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