大学生课外阅读情况调查

大学生课外阅读情况调查 一、实践目的 1.收集数据 （1）通过调查大学生课外阅读情况，提高数据收集与分析能力。 （2）通过收集数据资料，有利于更真实的了解大学生课外阅读情况。 2.阅读情况的反映 书是生活中最好的朋友。它是人类精神的食粮，在我们大学生活中起着非常重要的作用。众所周知，学生综合素质的提高远远不足以局限于课本知识的提高。这是提高我们自己的素养，扩大我们的知识，增加课外阅读的重要一步。通过实践调查，可以更好地了解大学生课外阅读的现状，及时发现存在的问题，帮助大学生养成良好的阅读习惯，提高阅读品味。 二、实践内容 1.调查项目：对课外阅读的兴趣程度、课外阅读的原因和目的等。 2.调查方法：采用网络问卷调查的方法对全校学生进行调查。 三、调查方式：首先，通过班级、朋友、社区长辈和长辈发放问卷，然后借助本校贴吧、QQ群、微博等发放网络调查问卷。 4.调查范围：本校全体学生（样本估计整体）。 5.局限性：这次调查的时间很短，总体准备不够。不同等级的调查数量差异很大，使得调查的普遍性很脆弱。此外，调查问卷的受欢迎程度与期望值之间存在差距。问卷调查不能充分反映大学生课外阅读情况。三、实践过程通过网络调查问卷的方式进行调查，共收到311份有效问卷，数据整理如下：1.平均一周的阅读时常（单位：小时）1~44~88~12〉12合计大一5343713116大三7903753大四58166352.喜欢的书籍类型专业书籍自然科学人文历史哲学娱乐时尚军事政治其他大一4941039320大二1923063389大三220180508大四111612363.阅读方式网上阅读图书馆自己购买其他大一7326611大二3855311大三113165大四51663阅读时间差异图Figure阅读时间差异图FigureSEQFigure\*ARABIC1根据所得的数据，可以大致推算全校的阅读情况：大一学生阅读时间较少，可能因为刚进入大学，还无法静下心来阅读。大二大三学生逐渐意识到阅读的重要，大多数人阅读时间比较长。大四学生因为面临离校求职等问题，阅读时常较短。选择网络阅读的人更多，毕竟手机阅读方便快捷、实惠便利，但是网络阅读的弊端还是很明显的，例如无法让人专心阅读，影响视力。此外，还出现有部分学生沉溺网络小说的不良行为。分析：通过此次调查，我们发现大多数人对阅读有积极的看法，阅读对生活和学习和社交都很重要。尽管大多数学生有正确和积极的理解，他们并没有真正在一个更高的频率阅读。绝大多数大学生没有制定具体的课外阅读计划，他们只是无聊地阅读自己感兴趣的书籍，没有系统的希望在丰富课外书籍，学习中积累很多知识和经验。在对阅读内容的调查中，我们发现仍有许多大学生的课外阅读倾向，如长期沉迷于低级武术、浪漫、网络小说等。优雅的社会主义主题文化被挤压到了边缘。如果这种倾向得不到改善，最终会影响到大学生的诚信。在阅读方式上，大多数同学偏向于电子读物的阅读，阅读传统纸质书籍的同学比较少。四、实践体会1 .总体分析 （1）阅读兴趣不足 大部分学生对课外阅读不太感兴趣，也就是说，大多数人对课外阅读缺乏认识，其原因可以是多方面的，既有客观的，也有主观的。12年来，教师和家长基本上都是以上课、作业、补课等形式占据了自己的学习生涯。他们几乎没有空闲时间，这使他们很难培养课后阅读的兴趣。现在大学里，突然之间，很多空闲的时间都可以自由控制，突然间我们会选择玩得越多越好，很难平静下来和阅读。 （2）阅读类型多样性，更倾向于休闲娱乐 那些选择流行小说、畅销书的同学大多是处于一种随便看看的状态，根据自己兴趣爱好阅读相关的书籍，也有可能是出于追随潮流的目的看一些最新的畅销书，那甚至不能真正的称为阅读兴趣。 除此之外，网上那些流行畅销小说也成为我们课外生活的一部分，一个又一个的小说网站就是最好的证明。女生的言情小说、男生的玄幻小说，不仅内容吸引我们，而且网络上浩如烟海的各种书总能找到你所喜欢的，方便而且便宜。同时那些很多小说都是连载的，更加吸引人，也让很多的学生深深的着迷。 （3）阅读方式各种各样 以前的纸质书阅读仍然是我们的首选，慢慢翻开页面的同时可能会有意想不到的收获，这也是阅读的乐趣之一。但网络和数字化也在迅速改变我们的生活环境和生活方式。手机阅读和在线阅读正逐渐取代纸质阅读，尤其是对我们的学生而言。特别是移动阅读，随着科技的不断进步，我们几乎有了一部手机，这使得阅读变得非常方便，随时随地。 （4）阅读量不够 大多数人下课后没有足够的时间读书。阅读是提高自身素质的最好途径，但它需要坚持不懈、持之以恒、坚持不懈的阅读，哪怕只是一时的兴趣。 2.建议与总结 (1)引导学生形成正确的课外阅读原则，养成良好的阅读习惯。书是无穷的，但也有好的和坏的。高校要引导和帮助大学生尽快学会选书，形成正确的阅读原则。 （2）改善大学生不良阅读倾向，提高大学生阅读兴趣。 许多大学生在课外阅读中有不良倾向，如长期沉溺于低级武侠、浪漫、网络小说等，难以自拔，甚至出现精神匮乏、缺乏主动性、影响学习等现象。高雅文化被边缘化的现象。这种倾向是无法改善的，最终会影响到大学健康成长。对于如此的不良阅读倾向，要大力发展各种各样丰富多彩的阅读活动，推荐优秀的好作品，促进大学生转移阅读方向，认真读书，认真学会欣赏高雅的文学名著，培养他们深入了解和欣赏艺术作品，促进辨别能力、鉴赏水平，提高审美情趣。通过改善学生的不良阅读倾向和阅读品味，可以引导学生提高生活品味，对未来有一个科学合理的规划。 （3）促进大学生提高阅读效果，养成良好的阅读方法。 阅读效果是通过阅读活动提高学生文化素质的一个重要标准，提高阅读效果将对提高大学生文化素质起到重要作用。使用科学正确高效的阅读方法有利于提高阅读的效率和质量。促进优化大学生良好的阅读习惯，从各层次掌握科学高效的阅读方法。积极促进学生有计划和目的地阅读，学会掌握阅读速度，哆层次的并且有针对性的，重复地阅读。 （4）合理利用网络来提高大学生的阅读能力。 目前，使用网络电子阅读方式已成为大学生