以16号文和新评估方案引导专业建设与改革

以16号文和新评估方案引导专业建设与改革1十六号文简介：全文共九个部分新评估方案简介：基本条件核查；数据采集平台；评估方式改变。2专业是高职院校与社会的契合点，也是学校办出特色的关键要素。1.做好专业定位和人才培养方案。1.1及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要。31.做好专业定位和人才培养方案

1.2合作企业或社会用人单位参与专业建设，以保证学生校内学习与实际工作的一致性。1.3专业建设规划符合学校整体发展规划，专业建设实施方案具体，措施得力。41.做好专业定位和人才培养方案1.4人才培养目标明确（“培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才”的表述要具体），知识、能力、素质结构合理。1.5积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。52．保障基本的教学条件

2.1师资保障有较高水平的专业带头人、专业骨干教师；专任教师队伍数量足够；聘请了行业企业的技术专家和能工巧匠担任兼职教师。专任教师技能水平较高及具有企业生产一线工作经历；专职实训指导教师具有职业资格证书和企业工作经历。62．保障基本的教学条件2.1师资保障制订了“双师”结构的专业教学团队建设规划和措施（含兼职教师队伍建设）、有提高专任教师的综合职业素养与实践教学能力的政策、措施。基础性课程以具有专业背景的校内专任教师主讲为主；实践性课程多由企业、行业技术技能骨干担任。72．保障基本的教学条件2.2校内外实训基地保障专业建设要朝校企合作的管理平台方向发展。借助这个平台，掌握企业的需求、引进企业的标准、利用企业的设备和兼职师资。校内实训基地能够满足教学需要，管理制度完善、经费有保障、运行正常；有稳定的校外实习基地，能满足学生专业实训和半年顶岗实习的需要。82．保障基本的教学条件2.3日常教学经费保障能保证正常教学；每年投入足够的专业建设专项经费，满足专业建设的需要。92．保障基本的教学条件2.4教学资源保障选用优质新版教材；与行业企业共同开发实训教材和体现“工学结合”的校本教材；专业图书及教辅资料充足，建设和利用优质教学资源和网络信息资源。103．重视教学改革与教学管理3.1课程体系与教学内容改革依据技术领域和职业岗位群的任职要求，参照相关的职业资格标准，设置课程体系和选择教学内容，重视专业核心课程建设

113．重视教学改革与教学管理3.2教学方法与手段改革能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法；考核方式灵活、恰当，校内成绩考核与企业实践考核相结合。要充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。123．重视教学改革与教学管理3.3实践教学改革实践教学体系科学可行，满足学生职业能力培养的要求；确保学生有半年以上顶岗实习并强化过程管理。133．重视教学改革与教学管理3.4推进产学研结合形成校企合作、工学结合的长效机制；重视教师科技开发和服务能力的培养；技术研究、开发、推广及为社会技能培训、服务等开展良好，效益明显。143．重视教学改革与教学管理3.5教研教改成果教研教改有规划、有落实；各级教研教改课题及成果；精品课程建设及成果；科研项目及成果。153．重视教学改革与教学管理3.6教学管理与质量监控教学管理制度完备、机构健全、队伍结构合理、教学基本文件齐备、教学档案规范；教学质量保障体系健全，运行有序。164．提高人才培养质量4.1学生的基础理论与专业技能达到专业培养目标的要求；学生积极参加各种文体活动，身体素质达标，心理健康。174．提高人才培养质量4.2有职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，推行“双证书”制度，有职业资格证书专业的毕业生取得“双证书”的人数达到80%以上。184．提高人才培养质量4.3学生具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养，遵纪守法，诚实守信；在省级以上各类职业能力竞赛中获得较好的成绩。194．提高人才培养质量4.4近两年录取新生报到率；近两年毕业生年底就业率；近两年用人单位对毕业生综合评价的称职和优良率。205.力创专业品牌

(可以在以下9个方面做文章)5.1要把育人作为出发点和落脚点，职业指导和就业服务工作有计划、有制度、有条件、有成效。215.力创专业品牌5.2具有校企合作管理平台特征，能够把企业设备、标准、师资、需求拿过来，让学生在这个平台上学到本事。225.力创专业品牌5.3完善实践教学环节的系统建设。5.4完善实训基地建设与运行管理机制，加强生产性实训环节并使其成为顶岗实习前的准备，区别于普通本科大学实验室以及工厂车间。235.力创专业品牌5.5学生毕业前半年的顶岗实习要有计划，有落实，重管理，见成效。5.6学历证书和职业资格证书融合和沟通的双证书实施有制度，有成效，学生学业与就业有效衔接。245.力创专业品牌5.7根据专业特点合理确定基础课教学的比例，区别于职业岗位培训，基础课教学也要成系统。255.力创专业品牌5.8面向行业、企业、新农村建设，面向毕业生“回炉培训”，面向从事新职业人员开展继续教育，提供