《天空生活趣事多》教学设计

PAGE太空生活趣事多教材来源：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社2017年版内容来源：小学语文二年级（下册）第六单元教学主题：大自然的秘密课时：第一课时授课对象：二四班学生一、目标确定的依据（一）课程标准的相关要求基于识字写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。准确拼读音节，学习独立识字，借助汉语拼音认读生字。基于阅读：正确、流利、有感情地朗读课文。能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。基于写话：通过自己的理解，能写出简短的讲解内容，通顺且有逻辑。基于口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲述内容。能通过自己的理解担任航天讲解员介绍宇航员太空中睡觉的趣事。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。（二）学情分析基于识字写字：通过不断学习，学生已经积累了一定的生字识字方法，能够在识记的过程中借助已有知识进行自主学习。文中生字较多，有个别较难理解的字词，可以通过组词、结合实际生活、联系上下文识字等方法来随文识字。“洗澡、浴”都是三点水的字，注意左窄右宽。基于阅读：读好课文中的长句子是本节课的重点。基于写话：学生能通过阅读运用生活中学到的词语写简单的句子，但结合课文内容写话有一定的难度，需要学生们专注内容。基于口语交际：学生能认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。能积极回答问题，敢于发表自己的意见。但要做到语言表述清晰完整还有一定的难度，通过想象，模仿课文中的句式进行表达不要不断引导。教材分析《太空生活趣事多》本文是一篇比较浅显但生动有趣的科普说明文，介绍了宇航员在太空中生活的非常有趣的情形。目的是让学生在初步了解太空生活与日常生活的区别，激发学生对科学的热爱。学生对太空方面的了解很少，想象力也比较低，所以要在熟读文本的基础上，多用图片、视频让学生真正了解太空生活的趣味，激发对科学的兴趣和对太空的向往。二、学习目标1.通过看图识字、联系生活等方法，认识“航、宇”等7个生字，采用找共同点的方法写好“洗、澡、浴”3个生字2.通过找关键词等方式，正确、流利朗读课文，了解空间站生活睡觉、活动、喝水、洗澡四件趣事。3.通过任务驱动、提供解说词等方式，学习空间站生活睡觉这一趣事，激发持续了解太空生活的兴趣。三、评价任务任务一：通过随文识字的特点并结合不同的识字方法等认识7个生字。通过师范写，生观察、练写等方式，能准确规范书写“洗、澡、浴”3个字。任务二：通过师范读、生自读、指名读等方式，达到正确、流利地朗读课文中的重点句子，并找出太空生活的哪几件趣事，用“”框出来。任务三：自由读第2自然段，找一找在空间站睡觉，有趣在哪里？圈一圈。并选一处说一说。四、教学过程教学环节教学活动评价要点环节一激趣导入1.图片导入，与生对话。2.出示课题，激发学习兴趣。能正确且有感情朗读课题，重读“趣”字。环节二识字学词、整体感知学习活动一读：自由朗读课文，读正确、读流畅。找：写了太空生活的哪几件趣事，用“”框出来。（完成目标一、二）1.能正确、流利地朗读课文。2.随文认识生字。3.找出太空趣事：睡觉、活动、喝水、洗澡，共4件事情来展开介绍。（评价任务一、二）环节三学习睡觉趣事并解说学习活动二：读：读第2自然段找：在空间站睡觉，有趣在哪里？圈一圈。说：选一处说一说。（完成目标三）1.自由朗读第二自然段，圈画关键词，了解太空睡觉的趣事。2.担任太空解说员解说空间站里睡觉的趣事。（评价任务三）学习活动三：当小小解说员，解说在空间站里睡觉的趣事。（完成目标二）环节四书写汉字1.出示生字“洗澡浴”，提示：三点水呈弧形。2.老师指导书写，并示范。3.学生自主