合欢树公开课课件

合欢树公开课课件在中国，合欢树被赋予了许多独特的文化含义。它代表了团结、和平与和谐。这节课，我们将一起探讨合欢树的美丽传说，以及它在中国文化中的重要地位。

看完短片，我们对合欢树有了基本的认识。那么，合欢树的基本信息是什么呢？

合欢树不仅是一种植物，它还承载了丰富的文化内涵。下面我们来深入探讨一下。

了解了这么多关于合欢树的知识，我们来做个小测试，看看大家掌握得怎么样。

请大家分组讨论，每个小组选择一个主题，进行深入研究和探讨。然后我们进行课堂分享。

这节课我们学习了合欢树的基本信息和它在中国文化中的重要地位。希望大家能够更加珍视和保护我们的文化遗产，让它们继续传承下去。

症状：叶片背面产生桔黄色粉状夏孢子堆，严重时整个叶片被夏孢子堆覆盖，引起叶片早落。

防治方法：发病初期喷15%粉锈宁可湿性粉剂1000倍液，或70%甲基托布津可湿性粉剂1000～1500倍液，或75%百菌清可湿性粉剂600倍液等，每隔15天左右喷洒1次，连喷3～4次。

症状：叶面初生白粉状霉斑，后扩大连片，嫩叶受害更为严重，致使叶片卷曲枯焦。严重时病斑扩展到嫩稍、枝干和树皮，影响树木的生长和观赏价值。

防治方法：发病初期喷洒15%粉锈宁可湿性粉剂1000倍液，或75%百菌清可湿性粉剂600倍液，或50%甲基托布津可湿性粉剂800倍液等，每隔15天左右喷洒1次，连喷3～4次。并且摘除病叶，以便药剂发挥功效。

山合欢羽蛾是主要食叶害虫，严重时可将整株树叶片吃光似火烧状，造成二次萌芽，严重影响树木的正常生长。

防治方法：幼虫期喷5%溴氰菊酯乳油5000倍液，或20%杀灭菊酯乳油3000倍液，或90%敌百虫晶体1000倍液等农药进行防治。喷药时要均匀，确保效果。雨季防治要注意天气变化，不要在雨天前用药，避免影响效果。

合欢巢蛾主要危害合欢树叶片，幼虫吐丝作巢，群集危害。严重时树叶将被吃光，致使树势衰弱，甚至枝条枯死。

防治方法：⑴人工剪除网幕：秋季幼虫结茧越冬时，收集并销毁之；早春幼虫上树危害时，人工捕杀或放天敌进行控制。⑵生物防治：低龄幼虫期喷洒Bt乳剂500倍液，或核型多角体病毒100倍液进行生物防治。⑶化学防治：幼虫大量上树危害时，喷洒5%来福灵乳油3000倍液，或5%功夫乳油3000倍液等进行防治。

当阳光洒在繁茂的合欢树上，那秀美的叶片犹如一把把彩扇，在微风中轻轻摇曳，散发着淡雅的香气。合欢树，以其优美的身姿和丰富的象征意义，吸引着人们去探寻其背后的故事。本文将分别探讨合欢树的主旨和象征意义，带领读者深入了解这种神奇的植物。

合欢树是一种落叶乔木，喜爱温暖湿润的环境，因此在我国的分布较为广泛。它的树冠开展，呈伞状花序，花丝细长，形似绒毛。合欢树的叶子在晨曦中泛着淡淡的绿色，给人以宁静与和平的感觉。合欢树具有很高的药用价值，可以治疗失眠、抑郁、胃痛等多种疾病。

本文的主旨是探讨合欢树的生态特征、药用价值以及其背后蕴含的文化内涵。通过对合欢树的生长环境、外形特征的描述，使读者更加了解这种植物的基本属性。同时，通过对合欢树药用价值的分析，弘扬其对人类健康的益处。我们将结合合欢树的文化背景，深入探讨其象征意义。

合欢树不仅是一种美丽的植物，还具有丰富的文化内涵。在中国传统文化中，合欢树被赋予了吉祥、和平的寓意。古人认为，合欢树的花朵形似阴阳相对，代表着和谐、幸福，因此常被用作和平的象征。在很多古诗词中，合欢树被描绘为爱情的见证，寓意着恩爱夫妻之间的百年好合。

合欢树在宗教中也有着重要的地位。在一些宗教场所，人们会种植合欢树以示神圣和和平。合一的象征，因为它的叶子在白天和黑夜中都会闭合，代表着万物归一的概念。

合欢树以其优美的形态和深远的象征意义，给人们带来了对美好生活的向往和对和谐社会的寄托。它不仅是大自然的杰作，更是人类文化的载体。

通过对合欢树的主旨和象征意义的探讨，我们可以深刻感受到自然与人类之间的密切。合欢树作为一种美丽的植物，为我们的生活环境增添了色彩。同时，它还具有丰富的药用价值，为人类的健康贡献了力量。在文化层面，合欢树更是被赋予了吉祥、和平的寓意，成为人类情感的寄托和传统文化的载体。

在自然界中，合欢树的生长历程和植株特点展示了生命的顽强与韧性。它所经历的四季更迭、阴晴雨雪，无不在讲述着生命的智慧与坚韧。而其闭合的叶子与平静的花序，则传递着包容与和谐的讯息。这些特征使得合欢树成为一种具有深刻内涵的文化符号，提醒我们要尊重自然、珍视和平。

《合欢树》这一篇文章旨在带领读者深入了解合欢树的生态特征、药用价值及其背后的文化内涵。通过探讨合欢树的象征意义，我们能够更好地领略自然与人类之间的和谐共生关系。让我们一同珍视这一神奇的植物，传承其蕴含的智慧与文化价值。

在大多散文爱好者的眼中，史铁生的名字与《我与地坛》似乎成了密不可分的整体。当人们沉浸在由作者“生命在场”的博大感悟中，发出“原来生命可以如此顽强”的赞叹时，却往往忽略了作者在作品中提到的“合欢树”。作者对这棵树的三次描述形成了本文的明暗两条线索，合欢树是母亲生前种植的一棵树，“我”及家人曾经厌恶过它的弱小、枝叶的张牙舞爪，而母亲却很珍爱这棵树。在母亲去世后，“我”终于领悟到：这棵一直被自己厌恶的小树，曾像“我”那一直被自己忽视的病体，可曾也一直伴随着母亲艰难的日子？合欢树的成长正是母亲无私付出与生命的顽强的象征。通过对文本的解读，我确定了以“品味语言、感悟人生”为重点的教学目标。目标1：通过品味本文质朴而富于深意的语言，学习作者运用语言的技巧。目标2：通过对文本的感悟，体会作者在文中表达的感情及对人生的态度。难点：如何引导学生从“树”悟出“生之顽强与美好”。

师：上课前，老师想和大家分享一段名言：“世界上没有比真实的、自然的、坦诚的、纯粹的感情更值得我们去追寻的了。”这句话道出了感情的真谛。今天我们要学的文章《合欢树》，就是一篇蕴含感情至深的文章。请同学们思考这样一个问题：文章中哪一处的描写最让你感动？并试着谈谈你的理由。

生1：我认为文章中描写母亲种合欢树的情节最让我感动。母亲是一个细心的人，她知道合欢树在初春的时候开始生长，所以她早早地就把合欢树种下，而且每天早上都要仔细地看上一遍。这让我感到母亲对合欢树的珍爱和对未来的期望。

师：这位同学从母亲种合欢树的情节中感受到了母亲的珍爱和期望。确实，母亲对合欢树的呵护就像是对待自己的孩子一样，充满了期待和关爱。还有其他同学有不同的看法吗？

生2：我认为最让我感动的是作者在文中描述自己看到合欢树后对母亲的思念之情。作者在描述合欢树的时候，用了一句“我依然很想念她”，让我感受到了作者对母亲的深深思念。

师：这位同学从作者对母亲的思念中感受到了深深的情感纽带。确实，母亲是每个人生命中最重要的人之一，对母亲的思念也是最真挚的情感之一。还有其他同学有不同的看法吗？

生3：我认为最让我感动的是文中描写合欢树生长过程的情节。作者用了一句“它长得高出了房顶”，让我感受到了生命的顽强和力量。合欢树的生长过程就像是我们的人生一样，有时候会遇到困难和挫折，但是只要我们坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，迎接更美好的未来。

师：这位同学从合欢树的生长过程中感受到了生命的顽强和力量。确实，生命的成长需要坚持不懈的努力和顽强的意志力。其他同学还有其他的看法吗？

生4：我认为最让我感动的是作者在文中描述自己看到合欢树后的思考。作者用了一句“我想，当初母亲种下这棵树的时候，一定没想到它会长得这么高大。”让我感受到了作者的感慨和对母亲的敬爱之情。

师：这位同学从作者的感慨中感受到了对母亲的敬爱之情。确实，母亲是我们生命中最伟大的人之一，她们无私的爱和付出值得我们永远铭记在心。

五子棋是一种策略性的棋类游戏，与围棋、象棋等棋类游戏类似，但五子棋的规则更为简单，游戏目标是通过摆放黑白棋子，使任意一条直线上的五个棋子组成同色相连的序列，即连珠五子，最先完成连珠五子的玩家获胜。本课程将介绍五子棋的基本规则、基本技巧和策略，并通过实践对战的方式，帮助学生掌握五子棋的基本知识和技能。

通过实践对战，提高学生的思维能力和策略意识；

讲解法：教师讲解五子棋的基本规则、技巧和策略；

演示法：教师演示五子棋的对战过程，并进行分析和讲解；

实践法：学生分组进行五子棋对战，教师进行指导和点评。

导入新课：介绍五子棋的基本规则和游戏目标；

新课教学：讲解五子棋的基本技巧和策略，进行演示和实践；

巩固练习：学生分组进行五子棋对战，教师进行指导和点评；

课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、提问、实践等方面的表现；

作业评价：布置适量的五子棋练习作业，检验学生对所学知识的掌握情况；

考试评价：定期进行五子棋的考试，了解学生对五子棋知识的掌握情况。

当人们提及母爱时，总会用各种华丽的辞藻来形容其伟大、无私和奉献。然而，在电影《合欢树》中，母爱并非被视为一个独立主题，而是作为影片的母题存在，贯穿于整个故事情节。本文将通过分析电影中的角色塑造、情感表达等方面，来揭示《合欢树》中母爱的内在情感有机展开。

作为影片的母题，“母爱”在《合欢树》中无处不在。影片讲述了一对普通的母子在面对生活的种种挑战时，如何相互扶持、共同成长。影片中的母亲形象，正是母爱的集中体现。她善良、坚韧且无私，为了儿子的幸福默默付出，甚至不惜牺牲自己的生命。

影片通过细腻的角色塑造来展示母爱的真谛。在影片中，母亲这一角色的演员，凭借出色的演技将母爱的伟大与无私表现得淋漓尽致。从她身上，观众可以感受到母爱的力量和温暖。影片还通过其他角色的互动与内心独白，呈现出母爱在社会中的重要性，进一步凸显了母爱的伟大。

除了角色塑造，《合欢树》还通过剖析电影情节来彰显母爱的力量。影片中的母亲为了儿子的未来默默奉献，她不仅关心儿子的生活起居，更儿子的成长道路。在儿子遭受挫折时，母亲总是第一个站出来给予支持和鼓励。她用自己的行动诠释了“世上只有妈妈好”的真理。正是这种无言的付出与关爱，使得儿子的生命得以焕发出新的生机，勇敢地面对人生中的种种挑战。

当然，《合欢树》并非完美无瑕，作为一部以母爱为主题的影片，其情节设置和角色塑造仍有不足之处。然而，这并不影响它成为一部展示母爱伟大的佳作。观众在欣赏影片的也能够感受到母爱的力量和温暖。

《合欢树》以母爱作为母题，通过角色塑造和情感表达展现了母爱的伟大与无私。它让我们重新审视自己与母亲的关系，更加珍惜那份无私的爱。母爱是这个世界上最纯洁、最伟大的情感之一，它值得每一个人去感恩、去珍惜。正如《合欢树》中所呈现的那样，母爱是包容、支持和奉献，是每一个生命的坚实后盾。让我们学会感恩母爱，把握与母亲相处的时光，让她的付出化作成长的动力，为我们所爱的人传递爱与温暖。

“关爱他人”是人与人之间一种美好的情感，是人类社会中一种宝贵的道德品质。通过学习，学生将懂得什么是真正的关爱，并学会在日常生活中如何去关爱他人。这对于学生形成良好的道德品质、构建和谐社会具有重要的意义。

知识目标：让学生了解关爱的含义，知道如何去关爱他人。

能力目标：培养学生关爱他人的意识和能力，让他们学会在日常生活中去实践关爱他人。

情感目标：让学生感受到关爱的力量，体验到关爱他人的快乐和幸福。

（1）重点：让学生理解关爱的含义，学会如何去关爱他人。

（2）难点：让学生认识到关爱的力量，并能够在日常生活中实践关爱他人。

教学方法：采用多媒体教学，结合讲解、示范、小组讨论、案例分析等多种方式进行教学。

教学手段：通过PPT演示、视频播放、小组讨论等方式进行教学。

导入新课（5分钟）：通过播放一段有关关爱的视频或故事，引导学生进入本课的主题。

学习新课（30分钟）：讲解关爱的含义及表现形式，并通过案例分析让学生了解如何去关爱他人。同时，通过小组讨论的方式，让学生自己思考并总结出关爱的力量及实践方法。

巩固练习（10分钟）：让学生通过小组讨论的方式，探讨自己在日常生活中如何去关爱他人，并分享自己的经验和感受。同时，教师可以通过一些实际案例进行分析和点评，帮助学生更好地掌握关爱他人的方法和技巧。

课堂小结（5分钟）：对本课内容进行总结和回顾，让学生再次明确关爱的含义及实践方法。同时，鼓励学生将在本课中学到的知识和技能应用到日常生活中，真正做到关爱他人。

太空，一个充满神秘与无限可能的领域，一直以来都是人类梦想探索的目标。今天，我们将一同走进这个未知的世界，以“太空一日”为主题，通过公开课的形式，深入探讨太空探索的重要性和意义。

太空概述：介绍太空的基本概念、组成和特点，让学生了解太空的广阔与神秘；

太空探索历程：回顾人类对太空的探索历程，从最早的天文观测到现在的国际空间站（ISS），让学生了解人类对太空的探索从未停止；

太空科技：介绍太空探测器、火箭、卫星等太空探测工具的基本原理和作用，让学生了解科技在太空探索中的重要作用；

太空资源：探讨太空资源的开发和利用，包括矿物资源的开采、太阳能利用等，让学生了解太空资源的重要性和未来发展的潜力；

太空旅游：介绍太空旅游的发展现状和前景，让学生了解太空旅游的趣味性和可能性；

太空的未来：探讨未来太空探索的发展方向和挑战，包括深空探测、火星殖民等，让学生了解未来的无限可能。

多媒体教学：通过视频、图片、动画等多种形式展示太空探索的内容，增强学生的感知和理解能力；

案例分析：通过分析具体的太空探测案例，让学生了解太空探索的复杂性和挑战性；

小组讨论：通过小组讨论的形式，引导学生自主思考和交流，培养学生的合作精神和沟通能力；

互动问答：通过互动问答的方式，鼓励学生提问和发表观点，提高学生的学习积极性和参与度。

通过本次“太空一日”公开课，我们希望能够让学生更加深入地了解太空探索的重要性和意义，激发他们对科学的热爱和追求。我们也希望通过这次公开课，能够培养学生的思维能力和创新意识，提高他们的科学素养和人文素养。未来，我们将继续太空探索领域的发展动态，不断更新和完善课程内容，为学生提供更加丰富、前沿的知识和技术。让我们共同期待这个充满无限可能的未来！

理解诗歌中的“意象”和“意境”，体会作者的思想感情。

培养学生的朗诵能力、语言表达能力和欣赏能力。

理解诗歌中的“意象”和“意境”，体会作者的思想感情。

培养学生的朗诵能力、语言表达能力和欣赏能力。

教师播放歌曲《谁不说俺家乡好》，让学生感受家乡的美好，激发对家乡的热爱之情。然后，教师引导学生进入本课的学习主题——故乡公开课课件。

理解诗歌中的“意象”和“意境”，体会作者的思想感情。

培养学生的朗诵能力、语言表达能力和欣赏能力。

教师播放课文录音，让学生初步感知课文内容。

学生自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。

教师检查学生的预习情况，出示课文中的生字新词，让学生认读并组词。

（2）本文的“意境”是什么？作者通过哪些描写来营造这种意境？

（3）作者通过哪些词语和句式来表达对家乡的热爱之情？

学生分小组讨论以上问题，然后全班交流。教师根据学生的回答进行总结和点评。

《合欢树》是当代著名作家徐则臣的中篇小说，它以作者儿时的生活为背景，描述了一段关于家乡、关于成长、关于爱的故事。在本文中，我们将深入探讨《合欢树》的文本解读和教学价值。

从文本解读角度来看，《合欢树》表达了作者对家乡、对成长的怀念和对爱的赞美。在小说中，作者通过主人公“我”的视角，描绘了家乡的美丽风景和淳朴民风，同时呈现了“我”在成长过程中与家人、朋友之间的情感纽带。而“合欢树”则成为了一种象征，代表了家乡的回忆和成长的过程。

在主题和意义方面，《合欢树》探讨了生命、爱情和家庭等话题。通过主人公与家人、朋友之间的故事，作者表达了对于生命的珍视与思考，对于爱情的追求与执着，以及对于家庭的温馨与感恩。小说中的叙述手法和文学特色也值得我们称赞。作者运用了细腻的描绘和深入的心理剖析，使得故事情节更加生动真实，让人感同身受。

接下来，我们再来探讨《合欢树》的教学价值。这部作品不仅具有很高的文学价值，还具有很好的教学价值。它可以帮助学生们更好地理解生命的意义和价值，引导他们珍惜眼前的生命。通过对于爱情和家庭的描述，《合欢树》可以帮助学生正确看待这些重要的人际关系，并培养他们建立健康、良好的人际关系的能力。这部小说可以作为范文，让学生们学习如何运用生动的描绘和深入的心理剖析来提高自己的写作水平。

《合欢树》是一部充满情感、思考和启示的作品。它不仅展现了家乡的美好和成长的过程，还表达了对生命的珍视和对爱情、家庭的深入探讨。因此，《合欢树》不仅具有很高的文学价值，还具有很好的教学价值。对于学生们来说，阅读这部作品将是一次难忘的文学之旅，不仅能够提高他们的写作水平，还能够引导他们正确看待生命、爱情和家庭等重要话题。

当然，我们还可以在教学方法上进行一些改进或拓展。例如，教师可以安排学生们分组讨论《合欢树》中的某些情节或主题，鼓励他们发表自己的见解和感受；还可以组织学生们进行写作练习，让他们根据小说中的某些场景或情感进行创作；另外，教师可以鼓励学生们在课外阅读更多当代作家的作品，以培养他们的文学鉴赏能力和阅读兴趣。

《合欢树》是一部值得一读再读的佳作，它所传递的情感、思考和启示不仅具有很高的文学价值，还具有很好的教学价值。我们应当深入挖掘并充分利用这部作品的价值，让它成为学生们成长过程中的良师益友。

《合欢树》是史铁生怀念母亲的一篇散文。文章用平淡的语调，按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说的事情以及三十岁以后对母亲的那种压抑在心里、让自己又悲痛又愧疚的思念。这篇文章被选入人教版普通高中课程标准实验教科书语文选修系列《中国现代诗歌散文欣赏》教材中。

史铁生的《合欢树》以其独特的叙事手法和深沉的情感表达，呈现出了真实、善良和美好的价值追求。

从“真”的方面来看，《合欢树》真实地记录了史铁生与母亲的生活经历。通过按时间顺序叙述，作者巧妙地刻画了母亲的形象，展示了母亲对儿子的深沉爱与关怀。同时，母亲对儿子的爱也透露出了一种“真”的情感，这种真实的爱，让读者感受到了母爱的伟大与无私。

从“善”的方面来看，母亲为儿子的付出和牺牲是善良的。在《合欢树》中，母亲为了儿子的身体，不辞辛劳地四处求医，这种母爱尽显善良本色。同时，母亲还鼓励儿子写作，即使在病重的情况下，仍然支持儿子的梦想，这种母爱是善的体现。

从“美”的方面来看，《合欢树》所传达的情感是美好的。虽然母亲已经去世，但她的爱永远留在作者的心中，作者把对母亲的怀念和感激之情，寄托在了对合欢树的赞颂与怀念之中。合欢树既是母爱的象征，也是作者情感抒发的载体，这种情感