牛顿第三定律导学案高一上学期物理人教版2019

组题人：组题人：杨密花核对人：杨密花学案§3.3牛顿第三定律[学习目标]1、理解作用力和反作用力概念。2、理解牛顿第三定律内容。3、理解一对相互作用力和平衡力的异同。[导学]牛顿第三定律（1）内容：物体间相互作用的一对力，通常叫做___________。我们把其中一个力叫做______________，另一个力就叫做_____________。（2）理解：物体各种形式的作用都是相互的，作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失．（出现、存在、消失的时间相同）作用力与反作用力总是大小相等（大小相同）、方向相反、作用在同一条直线上（方向不同）。作用力与反作用力是同一性质的力．（性质相同）作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的（作用的对象不同），既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果（作用效果不同）。（1）内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_________，方向____________，作用在_____________。理解：“总是”：任何条件下，作用力和反作用力都存在这种关系，与物体的运动状态，形状与其他物体是否存在作用力无关。★一对作用力和反作用力跟一对平衡力的联系与区别：联系：都是大小相等、方向相反，作用在一条直线上．区别：①作用力和反作用力都是同种性质的力，而一对平衡力不一定是同种性质的力；②作用力和反作用力总是同时产生、同时消失，而一对平衡力不具有同时性；③作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，而一对平衡力作用在同一物体上；④作用力和反作用力的受力物体可以处于任何运动状态，而一对平衡力的相关物体一定处于平衡状态．[例题]1．下列说法中，正确的是（）A．作用力与反作用力一定是同一性质的力B．作用力和反作用力作用在同一物体上C．若作用力是弹力，则反作用力也一定是弹力D．作用力与反作用力大小相等，方向相反，因而可以互相抵消E．相互平衡的两个力的性质，可以相同，也可以不同F．相互平衡的两个力大小相等，方向相反，同时出现，同时消失G．作用力和反作用力同时产生、同时消失H．地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力I．甲乙两队拔河，甲队获胜的原因是甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力J．以卵击石，鸡蛋破碎，原因是鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力小K．汽车牵引力产生的原因是由于驱动轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力L．放在水平桌面上的书，其重力和桌面对它的支持力是作用力和反作用力M．跳高运动员起跳时，地对人的竖直支持力大于人对地的压力N．钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳给货物的力大于货物给钢丝绳的力O．篮球场上一个小个子运动员撞在大个子运动员身上，小个子运动员跌倒了，而大个子运动员只歪了一下，是因为大个子运动员对小个子运动员作用力大于小个撞大个的力P．子弹在枪膛中加速时,枪膛对子弹的作用力等于子弹对枪膛的作用力Q．物体在斜面下滑过程中，物体受到斜面对它的摩擦力和它对斜面的摩擦力不是一对相互作用力R.牛顿第三定律对任何性质的力都适用S.当相互作用的两个物体做加速运动时，牛顿第三定律不成立T.当相互作用的两个物体没有直接接触时，牛顿第三定律不成立U.对地球以外的物体发生相互作用时，牛顿第三定律仍然成立2.一物体静止在水平桌面上，则（）A.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力C.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一性质的力。3．如图所示，一简易书架置于水平点面上，书架中斜放着一叠书本，书和书架都处于静止状态。下列说法中正确的是（）A．书本对书架底面有向右的摩擦力B．桌面对书架有向右的摩擦力C．书架对书本的作用力大于书本的重力D．桌面对书架的作用力大于书本和书架的总重力4．一些巧妙的工业设计能极大地为人们的生活提供便利。如图是竖直放置的某款可调角度的简便磨刀器，该磨刀器左右两侧对称，通过调整磨刀角度可以使该磨刀器的两侧面与刀片尖端的两侧面紧密贴合，就可以轻松满足家庭日常的各种磨刀需求。关于在使用磨刀器的过程中，下列说法正确的是（）A．向后轻拉刀具，磨刀器受到的摩擦力向前B．若水平匀速向后拉动刀具，则磨刀器对刀具的作用力竖直向上C．加速后拉刀具，刀具受到的摩擦力小于磨刀器受到的摩擦力D．对同一把刀具在竖直方向上施加相同压力时，磨刀器的夹角越小，越难被拉动5．2022年卡塔尔世界杯足球赛，就像是全世界球迷们的狂欢节，尤其是无数青少年为此着迷不已。如图所示为四种与足球有关的情景，下列说法正确的是（）A．静止在场地上的足球（图甲）受到的弹力就是它受到的重力B.踩在脚下且静止在水平草地上的足球（图乙）一定受到3个力的作用C.落在球网中的足球（图丙）受到的弹力是由于球网发生了弹性形变而产生的D.运动员灵活运球盘带过程中（图丁），脚部对足球作用力可能大于足球对脚部作用力6.如图所示,用乒乓球球拍打击飞过来的乒乓球，球拍打击球的力()A．比球撞击球拍的力更早产生 B．与球撞击球拍的力同时产生C．大于球撞击球拍的力 D．小于球撞击球拍的力7．疫情复课以后，教室里通常会用磁扣将《通风、消毒记录表》“吸”在竖直黑板上，如图所示。磁扣与纸始终处于静止状态。下列说法中正确的是（）A．记录表受4个力作用B．磁扣对记录表的摩擦力竖直向上C．记录表受到黑板的作用力等于记录表的重力D．磁扣对黑板的吸引力与黑板对磁扣的吸引力是一对相互作用力8．两同学在冰面上拔河，分界线处于绳子中点正下方，若绳子质量不计，冰面阻力可以忽略，则拔河取胜的关键因素是（）A.同学的拔河姿势B.同学的质量大小C.同学的收绳速度D.同学对绳子的拉力大小9．图中是生活中磨刀的情景。若磨刀石始终处于静止状态，当刀相对磨刀石向前运动的过程中，下列说法错误的是（）A．刀受到的滑动摩擦力向后 B．磨刀石受到地面的静摩擦力向后C．磨刀石受到四个力的作用 D．地面和磨刀石之间有两对相互作用力10．下列说法正确的是（）A．甲图中，研究花样滑冰运动员旋转动作时，可将运动员看成质点B．乙图中，运动员推“钢架雪车”加速前进时，运动员对雪车的力大于雪车对运动员的力C．丙图中，运动员用球杆击打冰球时，冰球对球杆的弹力是由于冰球的形变产生的11．如图所示，小鸟站在倾斜树枝上休息，保持静止状态，下列说法正确的是（）A．树枝受到压力是因为树枝发生了形变B．小鸟对树枝的作用力垂直树枝斜向下C．小鸟把树枝抓得更紧时，它受的摩擦力保持不变D．小鸟把树枝压弯，小鸟对树枝的作用力大于树枝对小鸟的反作用力12．如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”，此过程中（）A．人被向上“托起”时处于失重状态B．人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小C．地球对人的吸引力和人对地球的吸引力大小相等D．人受到的重力和人受到气流的力是一对作用力与反作用力13．竹蜻蜓是一种中国传统的民间儿童玩具，流传甚广。如图所示，竹蜻蜓由竹柄和“翅膀”两部分组成。玩儿时，双手一搓竹柄，然后双手松开，竹蜻蜓就会旋转着飞上天空，过一会儿落下来。松手后，关于竹蜻蜓和空气间的相互作用力，下列说法正确的是（）A．竹蜻蜓对空气的作用力大于空气对竹蜻蜓的作用力B．竹蜻蜓对空气的作用力小于空气对竹蜻蜓的作用力C．竹蜻蜓对空气的作用力大小等于空气对竹蜻蜓的作用力D．竹蜻蜓对空气的作用力与空气对竹蜻蜓的作用力方向相同14．如图所示，在水平地面上一匹马能轻松地拉动装满货物的车匀速前进，运动过程中车轮未发生打滑现象。下列说法正确的是（）。A．马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力B．马拉车的力与地面对车的阻力是一对作用力和反作用力C．若车减速运动，则地面对车的阻力大于水平方向车对地面的力D．马拉车匀速运动过程中，车与地面间的摩擦力为静摩擦力15．关于作用力与反作用力，下列说法中正确的是（

）A．作用力和反作用力，同时产生，同时消失，是不同性质的力B．钢丝绳吊起货物匀速上升时，钢丝绳对货物的拉力等于货物对钢丝绳的拉力C．石头击鸡蛋，石存蛋破，证明石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的反作用力D．作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因而它们合力为零16.黑板擦被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动,说法正确的是()A．黑板擦受到四个力作用，其中有三个力的施力物体是黑板B．黑板擦与黑板间在水平方向有一对相互作用力C．磁力和弹力是一对作用力反作用力D．摩擦力大于重力，黑板擦才不会掉下来E．黑板擦受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力F．黑板擦受到的磁力大于受到的弹力才能被吸在黑板上17．关于以下四幅图的描述，下列说法正确的是（

）A．猴子所受树枝的拉力是由于猴子发生形变引起的B．大人和小孩掰手腕，大人获胜是因为大人对小孩的力大于小孩对大人的力C．前轮驱动的汽车驱动前轮转动时，如果地面突然变光滑，前轮仍受到向前的摩擦力D．嫦娥三号登月探测器通过喷出气体悬停在月球表面上方某处，喷出的气体对探测器作用力的大小等于探测器在该处所受重力的大小18．如图所示，杂技运动员在表演节目时处于静止状态，他的手对椅子的作用力的方向（）A．垂直于靠背斜向下B．平行于靠背斜向下C．竖直向下 D．竖直向上19．小朋友队和大人队拔河比赛，小朋友队人数多，重心低，手握绳的位置低，A、B两点间绳倾斜，其余绳不一定水平，此可以简化为如图所示的模型。相持阶段两队都静止，两队的总质量相等，脚与地面的动摩擦因数相同，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。各队员手紧握绳不滑动，绳结实质量不计。以下说法正确的是（）A.相持阶段小朋友队和大人队所受地面的摩擦力大小不等B.无论相持还是胜败,两队脚与地面的摩擦力大小永远相等C.绳上拉力增大时,大人队会先败D.绳上A点对B点的拉力，其大小一定等于B点对A点的拉力20．甲、乙双方同学在水平地面上进行拔河比赛，正僵持不下，如图所示．如果地面对甲方所有队员的总的摩擦力为5000N，同学甲1和乙1对绳子的水平拉力均为600N．绳上的A、B两点分别位于甲1和乙1、乙1和乙2之间．不考虑绳子的质量．下面说法正确的是（）A．A处绳上的张力为10000NB．B处绳上的张力为4400NC．同学甲1和乙1对绳子的水平拉力均为600N，其原因它们是一对作用力与反作用力D．乙2队员对地面的摩擦力是600N21．《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域.如图所示，一智能机械臂铁夹夹起一个金属小球后静止在空中，铁夹与球接触面保持竖直，则（）A．若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大B．小球受到的摩擦力与重力相同C．若铁夹水平匀速移动，小球受到的摩擦力变大D．铁夹受到的摩擦力方向竖直向下22．挂钩在生活中随处可见，如图为家中挂钩悬空挂一斜挎手提包，下列说法正确的是（）A．背带对手提包的拉力与手提包的重力是一对相互作用力B．手提包的背带越长，背带所受的拉力越大C．挂钩对背带支持力与背带对挂钩的拉力是一对平衡力D．缩短背带的长度，背带对挂钩的拉力不变23.“倒立”可以利用地球引力对人体进行牵引和拉伸,可以帮助青少年保持良好体形,有助于增高,促进大脑发育,提高记忆力。照片展示的是义乌某中学一位学生在宿舍中练习靠墙倒立的情景,宿舍的地面水平粗糙，墙面光滑竖直.针对照片下列同学的分析判断中正确的()A．地面对人的作用力与人对地面的压力是一对相互作用力B．墙面对人的作用力和人对墙面的作用力是一对平衡力C．人对地面的压力是因为地面发生形变产生的D．人体的重心位置可能在身体的外部24．图示为悬挂比较轻的洗刷用具的小吸盘，安装拆卸都很方便，其原理是排开吸盘与墙壁间的空气，依靠大气压紧紧地将吸盘压在竖直墙壁上。则下列说法正确的是（

）A．吸盘与墙壁间有四对相互作用力 B．墙壁对吸盘的作用力沿水平方向C．若大气压变大，吸盘受到的摩擦力也变大 D．大气对吸盘的压力与墙壁对吸盘的弹力是一对平衡力25．如图所示，甲、乙两位同学做“拔河”游戏．两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉．若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两位同学手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放有四块砖，下列说法中正确的是()A．由于甲端比较轻，甲容易将凳子拉向自己B．谁用的力气大就可以将凳子拉向自己C．由于乙端比较重，凳子和手之间产生较大的摩擦力，乙可以将凳子拉向自己D．拔河过程中乙的手和凳子之间不会有相对滑动，甲的手可以和凳子间有相对滑动，也可以没有相对滑动26．某研究性学习小组利用如图所示的装置探究作用力与反作用力的大小关系。如图甲所示，在铁架台上用弹簧秤挂住一个实心铁球，弹簧秤的示数为F1，在圆盘测力计的托盘上放盛有水的烧杯，圆盘测力计的示数为F2；再把小球浸没在水中（水未溢出），如图乙所示，弹簧秤的示数为F3，圆盘测力计的示数为F4。（1）请你分析弹簧秤示数的变化，即有F3F1（选填“＞”。“=”或“＜”）。（2）铁球对水的作用力大小为，水对铁球的作用力大小为，若两者相等，就说明了作用力与反作用力大小相等。(3)在“探究作用力与反作用力的关系”实验中，某同学将两个力传感器按下图方式对拉，其中一只系在墙上，另一只握在手中，在计算机屏上显示如下图所示，横坐标代表的物理量是_____。由图可得到的实验结论是_____(填字母)A．两传感器间的作用力与反作用力大小相等B．两传感器间的作用力与反作用力方向相反C．两传感器间的作用力与反作用力同时变化D．两传感器间的作用力与反作用力作用在同一物体上27.一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图所示．已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为Ff，则此时箱对地面的压力大小为多少？[衔接高考]1．如图所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正确的是A．小明与船之间存在摩擦力B．杆的弯曲是由于受到杆对小明的力C．杆对岸的力大于岸对杆的力D．小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力2．如图所示，一对父子掰手腕，父亲让儿子获胜。若父亲对儿子的力记为，儿子对父亲的力记为，则（）A．B．和大小相等C．先于产生D．后于产生3．如图是“中国天眼”口径球面射电望远镜维护时的照片。为不损伤望远镜球面，质量为m的工作人员被悬在空中的氦气球拉着，当他在离底部有一定高度的望远镜球面上缓慢移动时，氦气球对其有大小为、方向竖直向上的拉力作用，使其有“人类在月球上行走”的感觉，若将人视为质点，此时工作人员（）A．受到的重力大小为B．受到的合力大小为C．对球面的压力大小为D．对球面的作用力大小为4．如图所示，电动遥控小车放在水平长木板上面，当它在长木板上水平向左加速运动时，长木板保持静止，此时（）A．小车只受重力、支持力作用B．木板对小车的作用力方向水平向左C．木板对小车的作用力大于小车对木板的作用力D．木板对小车的作用力与小车对木板的作用力大小一定相等5．（1）重力和支持力是相同性质的力吗？它们分别作用在什么物体上？它们的大小、方向存在什么关系？它们是作用力与反作用力吗？（2）物体受到的支持力和物体对台秤的压力是相同性质的力吗？它们分别作用在什么物体上？它们的大小、方向存在什么关系？它们是一对平衡力吗？（3）试证明压力等于重力。6．如图，站在滑轮车上相互靠近的甲、乙两人分别做以下动作：甲用力轻推乙，或乙用力轻推甲，或甲、乙互推。我们看到两人同时发生后退。试简要回答下列问题：(1)为什么甲、乙两人会同时发生后退？(2)若甲对乙的推力称为作用力，乙对甲的推力称为反作用力，请提出作用力与反作用力的至少两个关系；(3)若甲的质量小于乙的质量，我们还会看到什么现象？7．请你利用所学的知识对以下结论进行推理证明。（1）木块放在水平桌面上，已知木块的重力大小为G，木块对桌面的压力大小为FN，试证明木块对桌面的压力大小等于木块的重力大小，即FN=G；（2）匀变速直线运动的位移x随时间t的变化规律为，式中v0为时间t内的初速度，a为加速度。若把这段时间的末速度设为v，试证明这段位移x随时间t的变化规律也可以表示为。参考答案：1.ACEGKPRU2.AD3.A4.D5.C6.B7.D8.B9.C10.C11.C12.C13.C14.D15.B16.A17.D18.C19.D20.B21.D22.D23.D24.D25.CD26.＜F1﹣F3F4﹣F2时间ABC27.Ff＋Mg衔接高考：1.