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基于提升学习兴趣的初中语文智慧课堂的构建策略研究摘要：基于提升学习兴趣的初中语文智慧课堂主要是初中语文智慧课堂与学生的学习兴趣的结合的课堂。初中语文智慧课堂是在信息技术的支持下,通过变心素养为目标的教学活动。关键词：智慧课堂，学习兴趣，策略引言：自21世纪以来，以美国为首的西方发达国家已经步入互联网支持的智慧校园时代，2016年，习近平总书记指出，“以信息化提高教育信息网络的现代化需要的高标准教学活动。我校从2015年推行智慧课堂，我校的智慧课堂之间的关系的研究已经有多年，积累了一些经验。义基于提升学习兴趣的初中语文智慧课堂主要是初中语文智慧课堂与学生的学习兴趣的结合的课堂。初中语文智慧课堂是在信息技术的支持下,通过变革教堂的深入研究，那么这类课堂在一定程度上无法调动学生的学习兴趣和参与度。生的学习兴趣放在第一位来研究，努力打造能够提高学习兴趣初中语文智慧课堂。界的名师，深受市区教育局各级领导地重视，也有一批老师受邀到广东、湖北、广西、河南、省内淮南等地讲课，同时也受到当地教育界的一致好评。2022年下：和需求。2.智慧课堂刚刚起步，在理论和实践研究方面还没有形成成熟的理论和模式。初中语文智慧课堂才有可能持久地走下去。二、在智慧课堂中提升语文学习兴趣的具体效果1.提高学生的学习兴趣，满足学生的发展需要。堂，不同与以往课堂的随意性，它是在研究初中语文智慧课堂，学生学习兴趣，如何有效的组织这样的课堂，也就是方法的基础上建立起来的课堂。2.尝试构建初中语文智慧课堂范式，提升初中语文智慧课堂的品位堂，是在一定程度上满足学生发展需要，也会在一定程度上提高学生学习兴趣，终可能达到教育的共赢化目标，从而提升初中语文智慧课堂的服务品位。慧课堂教学的效率。阅读智慧课堂课程，并可以推而广之，对其他学校有积极的借鉴作用。学生学习兴趣之间的高度融合的方法，并形成成熟的教学模式、教学课程资源，终会把这种成熟的教学课程资源推广普及。参考文献[1]深度融合信息技术建构语文智慧课堂——以苏州工业园区“易加互动平台”为例[J].蒋慧萌.科学大众(科学教育).2019(08)[2]初中语文智慧课堂的构建——以杭州二中白马湖学校为例[J].周虹.中国教师.2019(07)[3]让兴趣引领学生阅读——初中语文阅读教学有效性策略的探究[J].陆宁.华夏教师.[4]马斯洛人本哲学[M].九州出版社,(美)

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