基于初中“道德与法治”教学中加强学生法治教育的路径分析 论文_第1页
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文档简介

基于初中“道德与法治”教学中加强学生法治教育的路径分析会生活技能的人才。本文对法治教育的重要性和教学方法进行了探讨。关键词：初中道德与法治教学法治教育健康、阳光的身心健康成长与发展目标。一、法治教育的重要性（一）加强了法治校园的建设的法治教育，有利于构建起法治校园环境，使学生们形成规则意识、法律意识，观念，抵制校园霸凌，尊重教师和同学，降低不良现象和安全事件的发生风险，打造了安全的法治校园氛围[1]。（二）推动了和谐社会的建设的高素质型青年人才。二、初中道德与法治教育中加强对学生法治教育的路径（一）强化法治教育的时代特色在初中生的法治教育活动中，教师要具备与时俱进的精神，实施法治教育，任意识、规则意识、法治意识[2]。将时代元素融入到法治教育中，增强法治教育的实效性、有效性[3]。（二）创新教学方法学的活动中，教师需要加强对学生的引导，使学生们提高道德修养、法治素养，利用多样化的教学方式，构建起高质量的课堂，例如情境教学法、角色扮演法、故事教学法、案例分析法、情景模拟法、辩论教学法等[46]。树立起正确的法治观念，提高道德修养[5]。（三）提高教师的法治素养实自我，加强对法律知识的储备，全面的做好备课工作，提高个人的政治素养，要严于律己，主动的对更新的法律知识进行学习、探索，完善个人的知识体系，法律素养、教育能力。持续的自我提升中，成为合格的道德与法治教师，进行对学生的法治引导、教师可以利用已有的知识和经验，在互联网资源中收集与本节课有关的慕课视义建设者和接班人[6]。在教学过程中践行以学生为本的思想，加强对学生法治技能和政治素养的培育，使学生们形成较强的法治观念，为未来的成长和发展奠定基础。参考文献：[1]王君统.初中道德与法治与心理健康教育元素的融合策略[J].家长，2022(23):4-6.[2]洪丽婷,张洋烽.民法教育融入初中道德与法治课堂教学的问题分析与改进策略[J].现代教育,2022(07):3-5.[3]柳晶晶.初中道德与法治教学中的心理健康教育实例探讨[J].亚太教育，2022(13):78-81.41.[5]谢富姬.初中道德与法治课堂教学中法治教育的实施策略[J].中学政史地(教学指导),2022(06):39-41.[6]张卫东.浅析在初中道德与法治教学中渗透德育

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