青蓝工程师徒结对总结5篇

Word版本，下载可自由编辑青蓝工程师徒结对总结(5篇）青蓝工程师徒结对总结（1）

依据学校的支配，我与黄丽君老师签订了青蓝工程协议。一年来，我们相互学习，相互帮忙，大家都取得了肯定的进步。现总结如下：

一、树信念，走好起始路。

新老师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑担心的心情。此时，指导老师的一句轻声的劝慰，一个鼓舞的眼神，一次确定的讲评，都会让带着压力的青年老师布满自信地走上那生疏而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越潇洒，越来越精彩。一方面，新老师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导老师要帮忙青年老师树立信念，尤其是在青年老师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的进展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是胜利的一半”。

二、传阅历，缩短适应期。

在平的教学工作中，黄丽君老师常常去听我的课，并在课下与我沟通。作为一名刚走上讲台不久的青年老师，她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发大事的处置、淘气同学的引领、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、同学学习习惯的培育、与同学家长沟通的方式方法等等问题都存在着一些怀疑。指导老师的一次帮忙、一次教导、一次示范，都能给新老师以启迪、以思索，从而利用付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导老师的阅历传授往往能大大缩短青年老师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

三、勤沟通，弥补不足处。

新老师教学技艺的进步，除了观摩指导老师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于沟通，在沟通中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我常常与黄丽君进行沟通。沟通的方式也比较多样，有发觉问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，沟通的内容是广泛的，能够是对教材内容的理解，也能够是对教材内容如何进行处理的看法；能够是激活同学学习爱好的方法，也能够是掌握课堂的好的做法。在沟通中，大家相互取长补短，共同获得提升。

四、给机会，攀登新台阶。

指导老师要乐观并擅长为新老师制造各种提升教学业务水平、展现他们才华的机会和条件，以更好地激活青年老师的自信念。指导老师要常常鼓舞新老师乐观撰写教学收获，并准时进行教学反思，鼓舞他们乐观参与各种公开课教学活动，鼓舞他们参与各种教研活动，以在短期内提升自己的教学业务水平。在过去的一年中，黄丽君老师参与的青年年老师的汇报课，受到了好评。

回顾一年来的经受，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年老师的成长供应了良好的条件和机会，同时也为指导老师的进步增加了动力。新老师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。

青蓝工程师徒结对总结（2）

在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导督促新老师，带领他们参与各种教育教学实践活动，鼓舞、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。为此，我做以下几点总结：

1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导方案，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提升。

2、帮忙被指导老师研发教材、教法，帮忙他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对被指导老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六仔细”等常规予以细心指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，帮忙新老师尽快熟识试验教学，提升动手力量。

4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。

5、帮忙被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前预备和课后小结反思。

6、指导被指导老师撰写教育教学阅历、教育科研论文，指导被指导老师进行老师基本功训练和教育科学研发。每月检查被指导老师基本功训练状况一次。

7、每期末对被指导老师进行常规鉴定，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。信任，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。【徒弟总结】

在这个学期里，鞠洪艳老师依旧是我的师傅。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！

鞠老师在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提升。

她有着丰富的教学阅历和带班阅历，这些都对我的教学特别有帮忙，鞠老师上课特别有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了同学，也感染我使我也布满了激情，用自己的热忱带动同学的乐观性。鞠老师对待听写，作业等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，准时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特殊好的书籍推举给我们，我们各自选择自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。

鞠老师常常听我的课，每次她总是先给我最大程度的确定和鼓舞，同时也坦诚的指出我的不足，并且帮忙我找出弥补和解决的方法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，对教育教学工作有了肯定的信念。

学校组织的“师徒结对”活动，对我受益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以今后我要更加积极地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，乐观创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，健壮成长！

青蓝工程师徒结对总结（3）

学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学阅历丰富的王荔老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。王老师有着扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的态度，经常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮忙我渐渐走出尴尬、困惑的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体悟与感受，真可谓是获得颇丰！从师傅身上，我获得了很多的引发和教育教学、管理阅历，使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结：

本学期，在常规教学工作外，我专心地跟着郭老师学习，从中吸取一些教学阅历。同时还同王老师一齐听其他老师的课，听他们如何上课。并准时写教学反思和听课反思。在每月仔细学习研讨相关教学等方面的资料，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面，我仔细对待每一个备课环节，有问题准时向师傅请教，我选取贴近同学生活的资料作为教学资料，充分思索到同学的实际状况，力求备好贴合同学水平的课。努力把教学资料和同学学习实际结合起来。在讲课方面，我采纳敏捷多样的教法吸引同学，生动、新奇、恰切的教法，让同学始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动，生生互动让同学成为课堂上真正的主人。让同学专心参与课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让同学真正掌控课堂学问资料。

在课堂管理方面我有时会有的疏漏，王老师也会准时提示我。透过不断学习提升自我的思想我也掌控了必需的德教。我紧记师傅的课堂管理两留意：注意与同学的沟通，常和同学沟通，让同学感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级；注意与家长谈话时的技巧。即使同学犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告知班主任，要讲究说话技巧，正确的沟通会起到事半功倍的效果。在王老师的帮忙下我改正了同学哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外王老师还要求我多读书，在个人的学问学养上不断提升自我。

青蓝工程师徒结对总结（4）

时间过得真快，转瞬间我与李艳老师师徒结对已经又一个学期了。利用这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互帮忙，努力提升自身素养，共同获得很大的提升。下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合老师的原有水平，制订师徒方案

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提升的地方，于是我仔细分析李艳老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮忙其改正，使其在原有的基础上能够获得肯定的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提升自身素养

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提升自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在日常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提升。

三、做好示范，做好指导，共同提升

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟们。

在指导徒弟们时，我常常让她阐述备课的构思，一旦发觉她们教学设计有问题就会帮忙她准时改正，从而使她的备课水平有了提升。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提升教育教学水平。其它，利用听课、评课帮忙她发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给她们评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她上课时和同学互动、小组争论、关注全体同学等比较好等优点我都赐予确定；对她们的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她都能愿意接受，并虚心改正。

利用一个学期的师徒结对活动，我感到这李艳老师特别好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他班级、其他同学的老师学习取经，她的教育教学水平有了明显的提升，我真为她们感到开心。

青蓝工程师徒结对总结（5）

幼儿园青蓝工程师徒结对徒弟总结范文

总结是把肯定阶段内的有关状况分析研发，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好预备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是为大家收集的幼儿园青蓝工程师徒结对徒弟总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

时间如梭，不知不觉，我成为杨老师的徒弟已将近一年的时间。首先，我特别感谢园领导给我这次学习的机会，在学习的这一年中，我似乎从里到外受到了一次洗礼，使我提升了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，我从中学到了很多学问。现将本学年的学习工作做如下总结：

1、思想熟悉提升

有思想的幼儿老师是有爱心有素养，勇于实践，敢于创新的'。幼儿老师至关重要的工作目标就是把稚嫩无知的孩子培育成为德智体美全面进展的一代新人。这就要“从小教起，从小教好”。幼儿良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的，它需要我们幼儿老师把肯定的社会的思想准则和道德规范长期的转化给幼儿，进行早期品德教育，引领他们进行实际熬炼，把提升思想熟悉与培育道德行为习惯结合起来，更好的提升幼儿的性格及品德。依据幼儿的年龄特征和思想实际，提出详细的教育要求和内容，选择正确的教育手段和是生动敏捷的教育方法，仔细切实的把教育工作做好。

2、成长方案完成状况

首先，在理论学习中成长，利用多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。进一步学习课题研发方法，乐观参与课题的研发。其次，在实践中成长，乐观参与专业学习培训和教研活动。学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。我们虽然离得远，不在一起，但我跟杨老师始终保持亲密联系，电话准时沟通，共同共享育儿阅