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Word七年级语文试题-语文版七年级语文下册《第27课包拯》同步试题及答案

积累应用

一、解释加点字词在句中的意思。

1.第归，杀而鬻之2.寻复有告私杀牛者

3.徙知端州，迁殿中丞4.拯命制者才足供数

5.旧制，凡讼诉不得经造庭下6.不从吾志，非吾子若孙也

7.恶吏苛刻，务敦厚8.前守缘贡率取数十倍以遗权贵

二、解释下列各组多义词：

1.知知天长县亦知其名

2.其其人遂无以对亦知其名

三.根据上下文，将下列句子省略的成分补充出来。

1.主来（）诉2.（）徙知端州

四、指出下列句子在句式上属于哪一种情况？将对应的答案序号填入题后括号内。

A.省略句B.倒装句C.判断句

1.不从吾志,非吾子若孙也.()2.使契丹,契丹令典客谓拯曰()

3.何为割牛舍而又告之?()4.葬以大夫礼()

五、指出下列句子加点字词的古今义。

1.迁殿中丞古义：今义：

2.关节不到，有阎罗包老古义：今义：

3.亲党皆绝之古义：今义：

4.由是搏击豪强古义：今义：

六、翻译下列句子

1.人以包拯笑比黄河清

与人不苟合，不伪辞色悦人

七、本文节选自《》，脱脱是代家。

理解分析

一、课文共五段，每段重点写了包拯为人的一个特点，请分别概括第一、三段的事例，并指出各突出了包拯的什么特点？

第一段：，突出了包拯

第三段：，突出了包拯

二、本文刻画人物运用了正面描写何侧面描写相结合，概括叙述和具体记叙相结合的手法，请根据你的理解，填写下列空格：

1.课文第、、、五段主要运用了正面描写，第段则穿插了侧面描写。

2.从记叙的具体概括程度上看，第一、三段比较，第二、四、五段则较为。

三、把下面的话翻译成白话文，并谈谈你的理解。

“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

翻译：

理解：。

感悟探究

一、本文第四段在写法上，与其他几段有什么不同？这样写好吗？为什么？

二、包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？你最佩服他哪一点？

三、除了包拯，你还知道历史上哪些清官？请任选其一，说说他的事迹，并谈谈你的感受。

拓展迁移

读下面短文，回答有关问题：

裴光德大公无私

裴光德在中书（指中书省），故人求京府判司。公曰：“此官与公不相当。不敢以故人之私，隳朝廷纲纪。他日有瞎眼宰相怜公者，不妨却得。某必不可。”

选自赵璘《因话录》

解释下列句子加点的字词：

（1）故人求京府判司（2）此官与公不相当

（3）不敢以故人之私（4）他日有瞎眼宰相怜公者

2.翻译下列句子：

（1）此官与公不相当

（2）他日有瞎眼宰相怜公者，不妨却得

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