2022-2023学年广东省惠州市大亚湾金澳实验学校部编版六年级上册期中考试语文试卷（解析版）

六年级第一学期学习评价（1）语文基础乐园。1.看拼音，写词语。【答案】

【解析】【详解】本题考查的是看拼音写汉字。解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“虹、雅、悬、崖、沮、豪、宾、磁”的正确书写。2.用“\”划去加点字的错误读音。绿毯（tǎndǎn）单薄（báobó）溜达（liūliú）屹立（qǐyì）倾斜（qīnɡqīn）沸腾（fènfèi）【答案】dǎnbáoliú

qǐqīnfèn【解析】【详解】本题考查的是字音的识记。绿毯（lǜtǎn）：即绿色的毯子。薄读“báo”时，表示：扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对读“bó”时，表示：微，少，弱。单薄（dānbó）：少，不厚。溜达（liūda）：悠闲地散步。屹立（yìlì）：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。倾斜（qīngxié）：歪斜，比喻偏向某一方。沸腾（fèiténg）：液体受热到一定程度，从内部产生气泡而翻腾。3.按要求填空。“屈”按部首查字法查字典应先查______部，再查______画。“屈”在字典中的解释有：①弯曲；使弯曲；②屈服；使屈服；③理亏；④委屈；冤枉。请给下面加点的“屈”字选择正确的解释。（填序号）坚强不屈（）理屈词穷（）叫屈（）屈指（）【答案】①.尸②.5##五③.②④.③⑤.④⑥.①【解析】【详解】本题考查查字典及字词解释。（1）“屈”是左上包围结构，部首是“尸”。用部首查字法,应查“尸”,再查几画是除去部首还剩的笔画。“屈”的笔顺是横折、横、撇、竖折/竖弯、竖、竖、竖折/竖弯、竖，共有8画,所以除去部首再查5画。（2）坚强不屈：指意志坚定,毫不动摇屈服。屈：屈服。理屈词穷：指因理亏而无言以对。屈：短，亏。叫屈：指诉说冤屈。屈：委屈。屈指：弯着指头计数，比喻时间短或数量少，首屈一指。屈：弯曲的意思。4.请根据语境填写表示“说”的词。（1）我被眼前的美景吸引了，突然身旁传来一声（）：“多美的草原啊！”（2）“谢谢，我得回家了。”我（）了李红的邀请。（3）看着小明不及格的试卷，爸爸大声（）：“你平时是怎么学习的？”【答案】①.赞叹②.谢绝③.斥责【解析】【详解】本题考查的是词语积累。(1)分析语句“多美草原啊！”这句话表达了对美丽的草原的赞美之情。赞叹：赞美、惊叹。应填“赞叹”(2)分析语句“谢谢，我得回家了。”说明了“我”拒绝了李红的邀请。谢绝：推辞、拒绝。应填“谢绝”。(3)分析语句“看你考成什么样了！”这句话说明了爸爸对小明考试成绩的不满，因此责骂小明。斥责：责骂。严厉的、放肆的指责或辱骂。应填“斥责”。

5.将下面的词语补充完整，并选词填空。心驰（）全神（）（）截铁粉（）碎（）呆（）呆（）别出（）（1）面对对方的无理要求，他____________地说：“不行！”（2）设计师以香菇的外形设计灯饰，____________，因此深获好评。【答案】①.神往②.贯注③.斩钉④.身⑤.骨⑥.头⑦.脑⑧.心裁⑨.斩钉截铁⑩.别出心裁【解析】【详解】本题考查对四字词语的积累以及运用。心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。全神贯注：全副精神高度集中。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。呆头呆脑：形容思想、行动迟钝笨拙。还指一个人的长相显得呆板或做事呆板，不灵活。也形容做事投入。别出心裁：独创一格，与众不同。（1）面对对方的无理要求，他毫不含糊地说：“不行！”故应填入词语：斩钉截铁。（2）设计师以香菇的外形设计灯饰，独创一格，与众不同，因此深获好评。故应填入词语：别出心裁。选择题。6.下面词语的书写完全正确的一项是（）A.雕刻豆府点缀 B.花蕾手榴弹暴炸C.疙瘩冰雹隆重 D.干躁象棋梢微【答案】C【解析】【详解】本题考查字形辨析。A．豆府——豆腐；B．暴炸——爆炸；D．干躁——干燥；梢微——稍微。故选C。7.下面句中加点词的作用与其他三项不同的是（）A.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。B.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。C.母亲说完，立刻又坐了下来，立刻又弯曲了背。D.面对眼前的困境，我们要么被困难吓倒，要么想办法战胜困难。【答案】D【解析】【详解】本题考查了词语表达效果的理解。A．加点词语的句子运用了反复的表现手法，茫茫的草原空气是那么清新，天高气爽，生动地写出了作者对草原的喜爱。B．加点词语的句子运用了反复的表现手法，说明了全场非常安静，以有声衬托无声。C．加点词语运用了反复的手法，细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳。D．加点词语表示选择。A、B、C选项的加点词语表示意思的递进。D选项的加点词语表示选择。故选D。8.下面说法不正确的一项是（）A.《丁香结》一文表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。B.带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，需要重点阅读。C.《开国大典》一文在描写阅兵式时运用了点面结合的写法。D.分号的用法：当前后两个分句是并列关系时用分号。【答案】B【解析】【详解】本题考查课文内容理解。B．带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，应该精读竹节有关介绍以及具体玩法的这一部分。故选B。9.按要求完成句子练习。（1）战士们冲向敌人的阵地。（运用比喻手法扩写句子）______________________（2）毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。（缩句）______________________（3）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（从所读的内容想开去，仿照例句，以“云”为对象续写句子）我是天空的孩子：___________________（4）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一写某人专注做某事的情景。）_____________________【答案】（1）战士们像离弦的箭一样勇敢地冲向敌人阵地。（2）毛主席按动电钮。（3）风带我散步，太阳为我梳妆，鸟儿为我歌唱，星星伴我入眠。（4）他仔细的盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着，有时眉头紧皱好像要哭的样子，有时又深深地叹气，就连妈妈喊他吃饭都没听见。【解析】【小问1详解】本题考查扩写句子。这里可以用比喻的手法形容“战士们怎样冲向敌人的阵地”。如：战士们像猛虎下山一样端着枪冲向敌人的阵地。

【小问2详解】本题考查是缩句的理解。缩句：就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。这里去掉“亲自”“连通电动旗杆的”。故缩句为：毛主席按动电钮。【小问3详解】本题考查的是仿句能力。分析题干，其中“诸元素之女”意思指的是春夏秋冬四季女儿，以此写的排比句。以“云”为对象续写一句排比句。如：我是天空的孩子：太阳伴我成长，月亮哄我入眠，星星陪我玩耍，风为我唱歌。【小问4详解】本题考查的是情景写话。写一写某人专注做某事的情景。如：他目不转睛地盯着试卷，手上的笔不断得书写着一道道的题目，在这闷热的教室里，他的汗水不经意间滑下，他也无暇顾及，依旧钻研着这张卷子。10.知识回顾。（1）祖宗疆土，当以死守，______________。（2）《七律·长征》中运用对比手法表现红军神勇的诗句是：____________，____________。（3）《宿建德江》中；“野旷天低树，____________”这两句诗描写了月夜的风景。（4）走在乡间的小路上，闻着稻花香，听着阵阵蛙鸣，我不禁想起辛弃疾词中的“____________，____________”。看来，今年又是一个丰收年。（5）在风和日丽的春天，我来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，不禁吟诵起朱熹《春日》里的诗句：“____________，____________。”（6）《狼牙山五壮士》一文表现了五位壮士_________________的精神。【答案】①.不可以尺寸与人②.金沙水拍云崖暖③.大渡桥横铁索寒④.江清月近人⑤.稻花香里说丰年⑥.听取蛙声一片⑦.胜日寻芳泗水滨⑧.无边光景一时新⑨.英勇无畏【解析】【详解】本题考查对古诗词以及课文内容的积累与理解。（1）在书写时需注意“尺、寸”等字的正确写法。（2）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意为：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受。以两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。（3）“野旷天低树，江清月近人。”意为：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。描写了月夜的景色，表达了一种在广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和自己是那么亲近，从而使寂寞的愁心寻得了慰藉的意境。（4）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”意为：在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在讨论，说今年是一个丰收的好年景。表达了诗人对丰收之年的喜悦之情和对乡村生活的热爱之情。（5）“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”意为：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。描写了春回大地，自然景族仔物焕然一新的景色。（6）《狼牙山五壮士》这篇课文描写了八路军某七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了崇高的爱国主义、英勇无畏的革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。11.口语交际。对于“爱国英雄”这个概念，很多人认为爱国英雄是诞生于战争年代，现在的社会是个和平的和谐的社会，没有战争，因此，也就不会有爱国英雄人物出现。你同意这样的观点吗？说说你的理由。____________【答案】我不同意这样的观点。我认为爱国英雄不一定出现在战争年代，现在的社会也产生了很多的爱国英雄，如“最美司机”“最美妈妈”。只要能为社会、为他人作出贡献的都可以成为爱国英雄。【解析】【详解】本题考查学生的语言表达能力。解答此题，首先要回答你是否赞同此观点，其次要能够说出充足的理由。例：我不赞同这样的观点。因为英雄的出现是不分年代的，我认为只要是为社会做贡献，有益于社会进步发和展的事情都是好的，做这些事的人都可以被称为英雄，如那些在危难时刻愿意伸出援助之手的陌生人，那些抗洪救灾的消防员等，他们都是英雄。阅读。草原<节选>这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。12.草原的景色有什么特点呢？请你从文中找出关键词语填在横线上。空气：________________________天空：________________________草原：________________________13.作者通过丰富的想象把景象写得具体可感。作者把草原比作______，把羊群比作______，让我们想象到那草地蓬松松而又软绵绵的样子，充满画面感。想象羊群在草原上随意走来走去的情景，我也能仿写：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像_________________。14.选文中哪句话是作者联想的？请写下来。___________________15.选文中作者在写景中融入了自己的感受，关于这样写的好处，下面说法不正确的一项是（）A.把景色和感受融合起来写，情景交融，浑然一体。B.赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。C.通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。D.通过丰富的想象把景象写得具体可感，充满画面感，使人仿佛身临其境。16.“这次，我看到了草原。”这句话流露出了作者怎样的心情？___________________【答案】12.①.清鲜②.明朗③.一碧千里13.①.绿毯②.白色的大花③.天上的云彩

14.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。15.C16.初次来到草原的喜悦之情【解析】【12题详解】本题考查短文内容的理解。从“空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”可知，空气是清鲜的，天空是明朗的，从“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”可知，天空下面就是草原，草原是一碧千里的。【13题详解】本题考查了比喻句的理解与掌握。从“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”可知，作者把“草原”比作“绿毯”，把“羊群”比作“白色的大花”。仿写句子要求写羊群像什么，仿照课文句子写即可，如：一朵朵白色的棉花。【14题详解】本题考查选文内容的理解。从“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”可以得知作者在看到草原的景色的时候不禁联想出动物看到这景色的状态。故此处为作者联想的句子。【15题详解】本题考查写作手法的理解。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”是写景，“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”是看了美丽的景色后人的感受，这是情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来，文中描写了草原的色同时写出作者的感受，这种写法为情聚交融，这样写的好处就是景中含情，富情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，情感强烈。“通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。”与“情景交融”无关。故选C。【16题详解】本题考查了句子的理解。结合句子“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”可以看出这是作者第一次来到草原，写出了作者激动的心情。阅读天安门前看升旗（节选）①北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致。忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？②这真是个不错的主意，起个大早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉升起，该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。③我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点多的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。④国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这是真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。⑤国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便在国歌声里徐徐上升，红旗愈升愈高了。⑥庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛然一热，像又回到青春的年华。刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛？⑦国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”；我们能依然这么淡漠吗？⑧国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？17.将文中画“﹏﹏﹏”的句子换种说法，保持句意不变。____________________18.用简洁的语言概括短文的主要内容。____________________19.下列选项对第②③④自然段中加点字词理解错误的一项是（）A.第②自然段中的“居然”一词写出了“我”对呼应者多的出乎意料。B.第③自然段中的“竟”字写出了人们观看升旗的热情高，来得早。C.第③自然段中的“竟”字写出了“我”的出乎意料和吃惊。D.第④自然段中的“躁动、直跳、竟然”写出了观看升旗时的乱、秩序差，体现了人们的素质差。20.短文在描写升旗场面时运用了点面结合的手法，在下列句子后填上“点”或“面”。（1）人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳。（）（2）国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛。（）（3）几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪。（）21.结合短文中的人和事，说说文中画“”这句话的意思。___________________22.想象如果你在现场，你会走过条怎样的长长的心路？请用简要的语言把你想到的写出来。___________________【答案】17.面对升旗，都会为之感动。18.作者在天安门前看升旗时的激动心情和深切感受。19.D20.①.面②.面③.点21.升旗的仪式时间虽短，但人们面对国旗，为之感动，想了很多。如“我”想到了作为一名普通公民，要有责任感，“老者”想到了创业的艰辛。22.示例:我会想到上学第一次升国旗的情景，我会想到加入少先队的那一刻，面对国旗庄严宣誓:我会想到革命先烈为了新中国而前赴后继的身影。【解析】【17题详解】本题考查的反问句改为陈述句。分析句子“面对升旗，有谁不为之感动？”是反问句。反问句改为陈述句，1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词去掉。3、将句末的疑问助词去掉。4、问号改为句号。本句中把“谁不为之感动”改为“都会为之感动”。故换种说法，可写为：面对升旗，都会为之感动。【18题详解】本题考查的是用简洁的语言概括文章大概内容的能力。具体方法：人物+情节（起因、经过、结果）根据阅读短文第①段中“忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？”，第⑦段中“国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。”联系上下文可知本文写了观看升国旗仪式的人众多和国旗班战士的飒爽英姿，表达了对祖国的热爱之情。故可概括为：主要写作者在天安门前看升旗时的激动心情和深切感受。【19题详解】本题考查的是对词语的理解。D．根据第④段“人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。”可知其中的“躁动、直跳、竟然”是为了体现大家看升旗的高涨情绪。而不是写出了观看升旗时的乱、秩序差，体现了人们的素质差。故选D。【20题详解】本题考查的是表现手法的理解。点面结合：指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。其中店面结合的好处是可以多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，能够深刻地揭示事件的意义，也体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。（1）人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳。这句话从面上写了到广场观看升旗的人们之多，当国旗班战士出现时出现的躁动。是“面”的描写。（2）国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛。从面上刻画了国旗班的潇洒、英武矫健、威风凛凛。是“面”的描写。（3）几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪。这句话对几位老者重点描述，表现了内心的激动。是“点”的描写。【21题详解】本题考查的是语句的理解。结合文中第⑥自然段的“我心头猛然一热，像又回到青春的年华。”“几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛”和第⑦自然段的“更让人感到一种责任”可知，旗的仪式时间虽短，但人们面对国旗，为之感动，想了很多。“我”想到了作为一名普通公民，要有责任感，“老者”想到了创业的艰辛。【22题详解】本题是开放性试题。可就创业的艰难、改革开放取得的成就、将为建设祖国贡献力量等方面来谈。例如：今天的幸福生活是许多革命先烈用鲜血与生命换来的，我们一定要好好珍惜。

23.习作。我们的生活越来越好了，那么你觉得生活美好在哪里？又是什么让生活变得这么美好呢？是和善、诚信、守时等这些优秀的品质，是运动、集邮、读书等这些有益的兴趣爱好，还是亲情、发情、师生情等这些真挚的感情？请你以“让生活更美好”为题目写