大班教案：认识五官教案及反思

教案系列大班教案：熟悉五官教案及反思《大班教案《熟悉五官》》这是优秀的大班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目的：

1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称娴熟把握。

2.通过活动培育幼儿的反应力量、观看力量以及审美力量。

3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。

4.能听懂简洁的日常用语，并会用简洁的日常用语和老师沟通。

5.对英语有肯定爱好，自愿参加双语活动。

6.鼓舞幼儿能仿照老师说英语。

活动预备：

1.Englishcards:headeareyenosemouth各一张。

2.挂图两幅:缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)

活动过程：

1.组织教学T:Goodmorning,boysandgirls.

C:Goodmorning,teacher.

2.Letssingasong.singinchorustothepiano.老师弹歌曲《Hello!》.让幼儿跟着唱，假如唱得的不好，还可以Singthesongagain,可以适当鼓舞(great).

3.老师让幼儿Closeyoureyes,然后把Cards:head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿Openyoureyes,Lookattheblackboard,Illpointtothepictureandyoushouldtellmewhatitis.(WhatsthisinChinese?WhatsthisinEnglish?)4.老师再让幼儿Closeyoureyes,然后把Words:head、ear、eye、nose、mouth的挨次打乱，再让幼儿Openyoureyes，Lookattheblackboard,Illpointtothewordandyoushouldtellmewhatitis,老师可边指边问nursery:WhatstheEnglishforit?WhatsthisinChinese?

5.Letsplayagame.

T:Lookatme,Thisismyhead.那么当我说Touchmyhead时，我就摸摸我的头，当老师说Touchyourhead时，你就摸摸你的头，然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touchyourear/mouth幼儿做出反应马上去触摸，速度放快再来一遍。

角色调换：让nursery说，老师做，老师可有意向摸错，并问幼儿YesorNo.

6.老师边出示挂图边讲故事：

昨天晚上，老师做了一个很惊异的梦，老师梦见在一个开满野花的草地上，有一只rabbit小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的嬉戏，它们东躲，玩得可兴奋了。可就在这时，天空突然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了，它们一个个很着急，老师说：别着急，我和我们班的小伴侣会帮你俩找到它们的，这时老师听到一个声音说：长耳朵，你别挤我。长耳朵说：我也要进来和你们玩哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了，现在我们把它们找回去好吗?Whowantstotry?Putupyourhands.然后老师让小伴侣分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth.

7.Doyouliketodrawapicture?(Yes.Ido.orYes.wedo.)Look,Thereisapandaonthepieceofpaper,Butithasnoteyes、earsnoseandmouth,现在我们把它补充完整好吗?不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你就画什么，未能乱画。

8.发放材料，让幼儿画，老师进行指导点评。

9.老师总结