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文档简介

教案系列小班科学教案：颜色对对碰（第三版）教案及反思小班科学活动颜色对对碰（第三版）教案主要包含了教学理论依据，实施策略，重点、难点，活动目标，活动预备，活动过程等内容，.初步感知两种颜色配色后会发生变化。乐观关注四周生活中有颜色的物品。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学颜色对对碰（第三版）教案吧。幼儿园小班科学教案：颜色对对碰（第三版）

教学理论依据

《幼儿园训练指导纲要》指出：科学训练的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律造成或产生爱好和探究的欲望。小班幼儿对红、黄、蓝三原色有了初步的熟悉，可是对两种颜色配色后会发生变化不了解。依据小班幼儿的年龄特点，结合教材内容，设计了本次活动。活动过程中，围绕预设目标，通过让幼儿扮演“小粉刷匠”，在实际操作过程中感知颜色的奇异变化，享受玩颜色的乐趣；同时，满意了幼儿的操作愿望，激发了幼儿连续发觉、探究生活中各种颜色的爱好。

实施策略

本次活动主要运用了操作体验法、观看比较法。引导幼儿在扮演“小粉刷匠”的过程中，通过两次粉刷不同颜色，初步感知两种颜色配色后会发生变化；通过自由调色使幼儿进一步发觉颜色的奇异变化，达成预设目标。活动中，老师以一个观看者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动状况，引导幼儿乐观参加，激发幼儿探究欲望。

活动目标

1.初步感知两种颜色配色后会发生变化。

2.乐观关注四周生活中有颜色的物品。

重点、难点

引导幼儿初步感知两种颜色配色后会发生变化。

活动预备

1.红、黄、蓝三种颜料若干瓶；粉刷工具（塑料桶、刷子）13套；纸箱房子3座；罩衣13件。

2.音乐《我是一个粉刷匠》。

活动过程

1、随音乐《我是一个粉刷匠》入场，激发幼儿当粉刷匠的爱好。

2、引导幼儿初步感知两种颜色配色后会发生变化，体验发觉的乐趣。（实现目标一、目标二）

（1）出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观看，说出颜色的名称。

（2）分发三种颜料，幼儿分组依据标记粉刷房顶。

（3）调换颜料，分别给房顶再刷上一种不同的颜色（红色+黄色，黄色+蓝色，蓝色+红色），初步感知两种颜色遇到一起会变成一种新的颜色，并引导幼儿说说在哪里见过这些颜色（橙色、绿色、紫色）。

3、鼓舞幼儿大胆尝试运用两种或多种不同的颜色进行调配。（实现目标一、目标二）

（1）请幼儿自由调色，进一步发觉颜色对碰后的奇异变化，并尝试运用语言表达在哪里见过这些

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