七年级政治教案-七年级思想品德上册《交往伴一生一生在交往》教案

Word七年级政治教案-七年级思想品德上册《交往伴一生，一生在交往》教案

交往伴一生，一生在交往

教学目标

（一）情感、态度、价值观：结合生活中自己的亲身感受，初步体会交往对身心健康发展的重要性，激发学会交往的积极性。

（二）能力：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。

（三）知识：认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

教学活动

课前心理放松：播放音乐《流水行云》。流畅、欢快、平和的乐曲，给学生创设一种轻松愉悦的课堂氛围。

（一）畅谈友情，情景导入

教师：让我们共同来欣赏一首友情小诗：友情是什么

友情是雨季里的小伞，

撑起一片晴朗的天空。

友情是一阵温馨的风，

抚暖那潮湿的心灵。

友情是寒夜里的一盏灯，

燃烧着热情的火焰。

友情是块洁白的手帕，

擦干你腮边伤心的泪痕。

友情是什么？

是一份牵扯不断的情缘，

随着时间的年轮，

辗转到生命的尽头。

展示资料：友情是什么（配乐诗歌朗诵）。

交往伴一生，一生在交往

（二）走进生活，感悟交往

教师：请大家看一个来自生活中真实的例子。

展示资料：

国外有一个叫安娜的女孩，由于她是私生子，外祖父就把她藏在顶楼的一间小屋里，不许她见人。安娜只能得到最起码的维持生存的照料，不能与人交往，不能参加社会活动。结果，当她6岁被人们发现时，她不会讲话，不会走路，不会保持清洁，不会自己吃东西，没有与人交往的能力，感情麻木，表情呆滞，对人毫无兴趣。

思考：1.安娜为什么没有正常人的心理？

2.看完后你有什么感受？

学生回答。

教师：交往在人的一生中有十分重要的作用，我们生活中的每一天都在交往，让我们走进现实中的场景，感悟交往。

展示生活场景：

场景一：蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，一只孤雁在天空中不停地旋转飞翔。

场景二：郁郁葱葱的山林中，小明手里拿着“秋游”的小旗子，满头大汉快速奔跑着，他还在不停地大声喊着“你们在哪里？我在这里！”

场景三：灿烂的阳光下，某小区的楼前，一个刚刚年满一岁的宝宝在妈妈的搀扶下和小朋友快乐地玩耍，妈妈刚要抱起宝宝回家，宝宝就放声大哭起来。

场景四：人民广场的一角，老年秧歌队表演在锣鼓喧天中开始了，洋溢在老人们脸上的是欢乐和幸福。

让学生根据场景想象分析：孤雁为什么在不停地旋转？小明遇到了什么问题？一岁宝宝的大哭，老人的快乐说明了什么？

学生畅所欲言。

教师总结：通过刚才的场景分析，我们认识到，我们在现实生活中不可能孤立地存在，必须与他人交往。相互交往是人的一种基本需求。我们从咿呀学语到白发苍苍，每个人生阶段都需要与人交往，交往伴随着我们的一生。如果真的失去了与人交往的机会，我们就不能满足心理上的需求，没有朋友的天空是灰暗的。相信大家都有很多的朋友，在彼此的交往中也会有很多的感受和体验。

（三）敞开心扉，体验交往

教师：当我们放飞自己的思绪，敞开自己的心扉，在记忆的花瓣中搜集交往信息的时候，我们一定会有许多的感慨和体验，现在，我们来搞一个小小的记者调查：“真情告白你我他”。

出示调查提纲：

1.在现在的生活中，你经常与哪些人交往？你有多少自己的知心朋友？

2.当你学习进步或有开心的事情的时候，你想到过你的朋友吗？

3.当你感到忧愁、烦恼的时候，是一个人默默地承受，还是喜欢找要好的朋友倾诉？你认为朋友的鼓励和帮助能让你渡过难关吗？你有过这样的经历吗？

4.你了解你的朋友的优点和缺点吗？他（她）的缺点或者优点对你有什么影响吗？

5.打一个比方，如果你一个人趴在一个

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