(hao)作文指导-语言(修改稿)

作文指导给作文语言增添“亮丽”的色彩给语言增添“亮丽”的色彩“言之无文，行而不远。”孔子曰：文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。《学业考试要求》：用词生动、词语丰富、句式灵活、善于运用修辞手法,文句有意蕴。《语文课程标准》：语言要规范、简明、连贯、得体。

一、什么是亮丽语言?

亮丽的语言表现在：1.多用几个生动\形象的词语2.用上几个修辞3.引用几句名言、诗句

------先看几个例子例１：对面的窗子里传来一阵悠扬的琴声例２：我沿着一条蜿蜒的小路往前走例３：……急步奔到湖边，细细品来，似乎对白居易“冷碧新秋水，残红半破莲”的诗句有了更深的了解．悠忽间，一枝竹叶悄然划到了我的脸．转身望去，堤岸上翠竹绿嶂，掩映着秋日的残花衰柳，一扫人们心头“留得残荷听雨声”的頹然情绪，忍不住高诵起“梅花一时艳，竹叶千年色”来，同时，也为板桥老人“宁可食无肉，不可居无竹”的执着而拍案叫绝．小试牛刀(一)一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：1.我看见（）的桃花、（）的梨花和（）的油菜花。2.（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。粉红雪白黄灿灿身披花衣香气四溢翩翩起舞单击查看提示二、根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语句：

悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，

，

；紫风抚过，彩虹拥过，

，

。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。雪来压过霜来欺过明月亲过流霞吻过例4、新班主任

新来的班主任颇有创意，这不，学期一开始，就搞起了班委竞选，自己搭班子，让每个同学都有机会当班干部。“新官上任三把火”第一把便烧得大家焦头烂额——国庆节各组都要出节目，以检查他们的实力。身为“一组之长”，自然是“天将降大任于斯人也”，我赶紧去挖掘本组的艺术人才，找来找去，才发现本组组员个个头脑发达，却是些“被艺术遗忘的角落”，不得已，这才想到了“班外兵团”……（3）二十世纪的帷幕已在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事……小试牛刀(二)（1）二十世纪已经过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事……（2）二十世纪已经成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑……二、怎样使语言更“亮丽”(一)拟题——拥有一双明亮的眼例1

：比较下列文题，哪个更生动？

《童年往事》——《往事如歌》

《梦想,想梦》——《我的梦想》《雨夜随想》——《听雨》

《今夜,我的泪》——《一件伤心的事》

1.运用修辞2.引用俗语3.化用古语4.借用成语5.套用流行语6.巧用数学公式或符号拟题方法：青春的答案寻觅心中的答案成岭与成峰仁者与智者1+1=？雪化了是什么都是答案惹的祸话题1：答案小试牛刀拟题(二)内容—张扬自己的个性,写出语言的情味1.大胆夸张，来一点“叛逆”2.巧妙悖论，来一点“幽默”3.准确捕捉，画一幅“漫画”4.活学巧用，来一点“诗意”

已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语2张。求：能否在眼皮“打架”之前做完。解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析）设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫子”—好糊弄），1张化学卷需1.1小时（“分子”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易想别“借鉴”）。

1.大胆夸张，来一点“叛逆”文例（续）则h总=1×2+0.5×2+1×1.3+1×1.1+0.7×2=6.8(小时)

一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的七节课……所剩有几？答：“我的黑夜比白天多，我不要这样过”。

“虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？（也没作答）(1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的优良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。2.巧妙悖论，来一点“幽默”(2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都响。文例

(1)孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病。3.准确捕捉，画一幅漫画文例

(3)因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们都会做的“酷”……

(2)他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个七老八十的老头，我敢担保，像我这样的大近视，就算脱了眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反扣身后，不紧不慢地走着，活脱脱一个“阿伯”，要不是他穿上了一套和我们一样的校服，你准会以为他是哪个新来的老师。（2）秋风过去，远远近近的树上都飘落着黄色的花瓣，在母校蓝白色的教学楼的衬托下，构成了独有的“校园落英图”。怎么我以前从未发现如此美景？花儿终于脱离了母体，这片片黄色的花瓣，可是树儿高兴的泪？零零星星的，一些花仍然依恋在树上，灿烂地开着，仿佛同学们朗朗地笑声。（《吻别了，我的母校》）4、活学巧用，来一点“诗意”（1）此后，我便以能逗同桌一笑为每日目标，这令人想“一骑红尘妃子笑”的故事。我是夏日的知了，他是土里的蚯蚓，同他一起坐，我实在是怕自己不久会成为疯子，自言自语的疯子。（《曾经的一位同桌》）文例授课人赠言

祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言