现代舞基训智慧树知到课后章节答案2023年下湖南师范大学

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第一章测试

现代舞之母是（）

A:玛丽·魏格曼B:伊莎多拉·邓肯C:露丝·圣·丹尼斯D:玛莎·格莱姆

答案:伊莎多拉·邓肯

伊莎多拉·邓肯生于（）

A:1876B:1875C:1877D:1878

答案:1877

舞蹈剧场的代表人物（）

A:玛莎·格莱姆B:皮娜·包希C:玛丽·魏格曼D:默斯·坎宁汉

答案:皮娜·包希

新先锋派的舞蹈家有莫斯·坎宁汉、保罗·泰勒、特薇拉·莎普。（）

A:错B:对

答案:对

德国现代舞蹈家尤斯的代表作有《绿桌》、《13号房间》、《蓝胡子》。（）

A:错B:对

答案:错

第二章测试

《空间点》是默斯·坎宁汉使用了（）的方式，让观众随时保持着对舞蹈动作的新鲜感，确保了观众的注意力集中于舞蹈上。

A:坎宁汉技术B:即兴编舞法C:机遇编舞法D:环境编舞法

答案:机遇编舞法

（）活用运动生理学及解剖学的知识，延展技巧可以使肢体在最省力的状况下，让全身的骨骼、肌肉贯连合一，完成一连串的肢体动作

A:韩福瑞技巧B:李蒙技巧C:放松技巧D:葛兰姆技巧

答案:放松技巧

现代人体动作的科学思想成熟于20世纪初的德国，代表人物是（）

A:伊莎多拉·邓肯B:鲁道夫·冯·拉班C:皮娜·包希D:库特·尤斯

答案:鲁道夫·冯·拉班

葛兰姆技巧、韩芙瑞技巧、李蒙技巧、何顿技巧、自由形式是西方现代舞的主要技巧与流派（）

A:对B:错

答案:对

葛兰姆技巧中的中的流动组合只包括走、跑、跳、转训练。（）

A:错B:对

答案:错

第三章测试

人体动律学又称（），是关于人体动作的科学分析和艺术研究的一门学科，产生于19世纪中叶的欧洲鲁道夫·拉班极大地促进了这个学科的完善

A:模仿说B:游戏说C:表情论D:空间和声学

答案:空间和声学

洛伊·富勒在对舞蹈本质进行探究之中，建立了（）的概念。

A:舞蹈剧场B:身体剧场C:动作剧场D:整体剧场

答案:整体剧场

（）作为在西方现代舞台上点燃第一支火焰的美国现代舞蹈家，建立起了“整体剧场”的概念，对美国和欧洲后来的舞蹈革命产生了深刻的影响。

A:魏格曼B:圣·丹尼斯C:邓肯D:洛伊·富勒

答案:洛伊·富勒

肖恩的作品注重理性分析与动作技术，丰富发展了男子舞蹈，代表作是《劳工交响曲》、《阿多尼斯之死》、《跳舞的神》。（）

A:错B:对

答案:对

拉班“力效”被视为一切动作产生的内在冲动，它的四种基本要素构成是重力、时间、空间、速度。（）

A:错B:对

答案:错

第四章测试

玛莎·格莱姆技巧是以（）为动作原理

A:失衡与复衡B:拧转与回旋C:重心与转换D:收缩与放松

答案:收缩与放松

多丽丝·韩芙丽技巧是以（）为动作原理

A:收缩与放松B:拧转与回旋C:失衡与复衡D:重心与转换

答案:失衡与复衡

玛莎·格雷姆的技术体系特点为（）

A:伴随着呼吸，复以脊椎为轴，身体进行螺旋式的拧转B:伴随着呼吸，以躯干为轴，向四肢收缩与伸展C:伴随着呼吸，顺应地心引力，不断实现重心的转换D:以呼吸为原动力

答案:伴随着呼吸，复以脊椎为轴，身体进行螺旋式的拧转;伴随着呼吸，以躯干为轴，向四肢收缩与伸展;伴随着呼吸，顺应地心引力，不断实现重心的转换;以呼吸为原动力

韩芙瑞技巧的训练以摆荡与重心转移时所产生的动力为主，形成的弧形动作循环包括启动、滞留、落下、再起。（）

A:对B:错

答案:对

自由形式的肢体训练是在时间、空间、能量、力效方面进行了不断探索。（）

A:对B:错

答案:错

第五章测试

（）什么是现代舞与传统舞蹈最根本的差异

A:人物形象变化B:形式变化C:空间变化D:时间变化

答案:空间变化

拉班的理论基础发展了后现代舞的方法是（）

A:机遇编舞法B:环境编舞法C:即兴编舞法D:交响编舞法

答案:环境编舞法

说出生活是舞蹈，推出实验性纯舞蹈的是（）

A:崔莎.布朗B:安娜.哈尔普林C:伊冯娜.莱纳D:西蒙娜.福莱

答案:崔莎.布朗