中华人民共和国国歌教学设计

《中华人民共和国国歌》教学设计教学目标：1．能够用坚定有力的声音，自信有感情的演唱《中华人民共和国国歌》。认识三连音、重音记号、渐强记号，唱准歌曲旋律、节拍和力度，表现歌曲雄壮、激昂的情绪。2．通过体验升旗调动学生，使学生能在歌曲的演唱活动中，知道国歌、国旗是国家的象征，应从内心深处热爱国歌、尊重国歌、唱好国歌，用歌声去表达对祖国的热爱之情。3．认识词曲作者田汉、聂耳，了解创作的时代背景以及《国歌》是如何确定的，激发孩子们的民族大义、使命担当。教学重点：1．体会并唱准各种音乐记号在歌曲中的作用。2．恰当理解歌曲表达的思想感情，能富有激情的演唱《国歌》。教学准备：国旗、钢琴、多媒体课件教学过程：一、情景导入，探究学习：1．播放交响音乐《红旗颂》，学生随音乐进入教室。师：同学们，刚才我们听到的音乐旋律你熟悉吗？听了之后有什么感觉？（优美动听，激昂奋进）这是一首歌颂和赞美五星红旗的交响乐曲，乐曲里面有我们熟悉的旋律，你们听出来了吗？……有一首歌曲，它曾经唤起一个伟大民族的觉醒，曾经激励四万万同胞拿起武器把侵略者从自己家园赶了出去，它总能让听到它，唱起它，想起它的人心中无比温暖，无比依恋，无比自豪。那么这首歌曲的名字是什么呢？生：《中华人民共和国国歌》。师：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，谁能告诉老师词曲作者分别是谁，你对他们了解多少，知道《义勇军进行曲》是如何被确定为国歌的吗？（学生自由发言）2．播放电影《风云儿女》主题歌《义勇军进行曲》音频，对比和我们现在唱的《国歌》有什么不同？（播放《国歌》合唱)。3．跟琴齐唱《国歌》，聆听孩子们的歌声，找出他们在演唱过程中存在的问题。4．探究学习歌曲重点和难点学习。（1）探究活动一：运用比较法，体会重音记号的作用。师唱：“中华民族到了最危险的时候”。师：为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号？聂耳在这里想表达什么样的情感呢？学生用两种不同的演唱来进行比较，体会这句歌词的含义以及重音运用的作用。学生运用重音记号和休止符演唱“中华民族到了最危险的时候”，进一步体会聂耳的用意。（2）探究活动二：对比演唱，讲解“上行”知识。学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。学生用手势表现这句旋律的走向。教师讲解音乐知识“上行”。师：为什么聂耳在这里一定要运用上行手法?加入渐强记号演唱，进一步体会这句话的情感表达。（3）探究活动三：认识三连音，感受在歌曲中的作用。师：“冒着敌人的炮火”中有什么节奏是你第一次看见的?师：三连音：把一拍平均分成三等份。师：作品中三连音给你什么感觉?为什么聂耳不用其他的节奏呢?齐唱“冒着敌人的炮火”，进一步体会三连音的作用。（4）探究活动四：“前进！前进！前进！进！”师：为什么最后的“前进！前进！前进！进！”要多加个进字?（学生讨论、回答）完整演唱最后一句。（5）有感情诵读歌词，再次播放《国歌》(老师指挥)，引导学生从旋律变化和歌词中感受激动人心、催人奋进、慷慨激昂之情。二、模拟升旗，引导体验：1.师：国歌代表了整个国家的人民，是我们身份的象征。每天清晨，天安门广场都要举行升旗仪式，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌，对祖国的热爱之情油然而生。师：大家谁知道，在哪些场合还需要升国旗、奏国歌？（学生回答，出示图片）2．邀请升旗手手持国旗在室内演示升旗仪式，直观地告诉孩子知道国歌响起时应该怎么做，(全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼)。体会做一个中国人看到国旗、听得国歌时的骄傲和自豪。3.师：中华人民共和国成立72年来，取得了举世瞩目的变化，截止2021年底，我国GDP总量达到17万亿美元，居世界第二位。请同学们谈谈自己为祖国哪些方面的巨变而感到自豪。（学生发表自己的看法）。师：国家取得翻天覆地的变化，是中国共产党带领全国各族人民艰苦奋斗、开拓创新所得来的，成果来之不易。在发展的过程当中还会遇到这样那样的困难和挑战，那么你所知道我们国家遇到的困难和挑战有哪些呢？（学生自由回答）师：同学们说得很好，大到国家，小到个人，都会遇到困难和挑战，当困难来临的时候，党和国家会怎么做呢？（建议同学们多了解一点时事政治和国际局势）。当疫情突然爆发时、在党中央的正确领导下，全国各地各行各业万众一心，众志成城，特别是白衣天使执甲逆行，奔赴抗议前线。到目前为止，我国取得了疫情防控的重大胜利，各行各业基本恢复正常状态。但是，以美国为首的西方反华势力和部分政客通过贸易封锁制裁，搅乱香港局势，挑拨两岸关系，抹黑、污蔑我们的抗疫斗争，不遗余力迟滞和阻碍我们的发展步伐，用心极其险恶。我们的党和国家始终安不忘危，同敌对势力进行有力有礼有节的坚决斗争。少年儿童是祖国的未来，与祖国命运相连，在成长的过程中我们要不怕困难，不怕牺牲，敢于斗争，勇往直前。把自己的理想信念同实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，有能力做社会主义事业的接班人。同学们，能不能做到？（学生有气势回答）4.师：我们一起用坚定饱满的语气读出这四句话。（出示PPT）5．师：下面请升旗手带领大家到操场上我们共同升起这面国旗，让鲜艳的五星红旗高高飘扬在校园上空，时刻激励我们朝着正确的目标前进，出发！三、课后小结：这节课让同学再次体会到《中华