广东省东莞市常平实验小学小学语文五年级下册期末试卷(含答案)

广东省东莞市常平实验小学小学语文五年级下册期末试卷（含答案）1．根据拼音写词语，要求写正确、美观。chàndǒu

wéigān

cùyōng

móquáncāzhǎng

bāofu

niǔkòu

diàodù

shǒujíyǎnkuài

2．下列加点字的读音全部正确的一项是（

）A．损失（sǔn）

颤抖（zhàn） B．喉咙（lóng）

发怔（zhēng）C．操纵（zòng）

渺小（miǎo） D．船舱（cāng）

笼罩（lóng）3．下列词语排序正确的一项是（

）A．弱冠

而立

不惑

花甲 B．弱冠

不惑

而立

花甲C．弱冠

而立

花甲

不惑 D．弱冠

花甲

而立

不惑4．李琪真诚地安慰比赛失利的同学，老师称赞他“__________________”横线上适合填写的内容是（

）A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．吾善养浩然之气C．恻隐之心，仁之端也。 D．精诚所至，金石为开5．下列各句中，没有语病的一句是（

）A．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。B．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。D．今年夏天的常熟深受副热带高气压影响，是有气象记录以来最炎热的季节。6．“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……’”文中省略号表示（

）A．表明心理活动的时断时续；B．表示省略递增的次数：C．表示说话断断续续；D．表示语意的跳跃。7．用下列六个句子组成一段话，排列恰当的一项是(

)①美国舆论惊呼：“拳王自己打倒了自己。”②美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。③可见，视自己为对手，战胜和超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。④不想，胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。⑤一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。⑥人生如登山，只要高峰还在前头，人的脚步就不会停下。A．①②④⑥③⑤ B．⑥⑤②④①③ C．⑥⑤①②④③ D．②④①⑥⑤③8．主题探究。某皮鞋店的广告：质量可靠，绝对牛皮。路人看了，个个哈哈大笑。（店家的意思是________________________________________（路人皆笑的原因是____________________________________9．根据积累填一填。（1）____________________________，南望王师又一年（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（2）《孟子》中告诉了我们同情心的重要性：恻隐之心，_________________。（3）颜真卿是_____著名书法家，人们常说的__________，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《_________》是其代表作之一。（4）警察严肃地告诫罪犯：__________________。（《左传》）（5）我国汉字的演变过程为：_____、_____、小篆、_____、_____。10．日积月累。（1）诗中有真情，情在“却看妻子愁何在，____________”的收复之喜；情在“____________，春风不度玉门关”的悲凉慷慨。诗中有童趣，趣在“牧童归去横牛背，_______________”的悠闲自在；趣在“______________，也傍桑阴学种瓜”的天真可爱。（2）名言中有做人的道理：读到“_____________”我明白要多帮助别人；读到“_____________”，我明白了人要有羞耻之心；读到“君子坦荡荡，_______________”，我知道了要做一个有君子心怀的人。（3）课文中有经典：马克·吐温笔下的小艇特点鲜明，“船头和船躺向上翘起，____________；行动轻快灵活，____________”。恰佩克笔下的荷兰风景如画，“_______________，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在”____________。非连续性文本阅读。【材料一】说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。早在商代，筷子称为“挟”，后来改称“箸”，上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美美地吃起来。今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》给予中国的筷子很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几双中国的筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的相互了解。【材料二】【热点背景】江苏省泰州市出台了全国首个《公勺公筷使用规范》地方标准，指出公勺公筷为两人以上同桌共餐时，用以舀（夹）取菜（点）的勺子、筷子，是就餐者不与嘴接触的分餐工具，并从长短、颜色、标识等方面规定了公筷的制作要求。【热点聚焦】不光是泰州，不少省市都发出了使用公勺公筷的倡议。首都文明办、北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》，建议市民尽量分餐进食，使用公勺公筷。上海市四部门联合发布《关于使用公筷公勺的倡议书》，上海首批100家餐厅对外承诺，全面提供一菜一公筷或公勺。疫情之下，戴口罩、勤洗手、常通风成为人们的共识，打喷嚏时遮挡口鼻、排队时保持距离等不少细节都已成为人们的习惯。人们对生命健康高度重视，健康意识被唤醒，在此契机下提倡使用公筷公勺无疑会事半功倍。不过，推广使用公筷公勺，只有规范标准和餐厅的承诺还不够，还需要每个人切实地参与。在一项有21万人参与的投票调查中，针对“你外出聚餐有用公筷公勺的习惯吗”这一问题，有5．7万人选择“会用，已成习惯”，有6．4万人选择“没有，嫌麻烦”。有网友留言说：“有时候提出用公筷，对方用一副我们不讲义气的样子拒绝，也不好意思再提。”“我想用但怕他们觉得我做作，也就忍了。”【材料三】

11、读材料一，“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了”这句话中“长”的意思是（）A．《简明不列颠百科全书》对筷子作的评价很长B．筷子的传播距离很长C．筷子的历史悠久，关于筷子有很多话可说12、下列说法错误的一项是（）A．使用公筷公勺体现了人们对生命健康的重视。B．政府出台相关政策有利于人们养成使用公筷公勺的习惯。C．使用公筷公勺是小题大做，完全没有必要。13、根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）“筷子”的“筷”与“快”是同音字，表示中国人吃饭很快而且很快乐。()（2）从调查结果看，有6．4万人觉得使用公勺公筷太麻烦。()（3）材料三的宣传图片中，“吃饭新风尚，健康好习惯”告诉我们只要进餐时使用公筷，就不会得病。

()14、上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》，红红认为在自己家也要使用公筷公勺，而爷爷却认为在自己家不用这么做。你认同谁的想法？为什么？_______________文言文阅读。古人谈读书（节选）盖士人读书，第一要，第二要，第三要。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。15、选出本文作者，正确的一项是（

）A．梁启超（清） B．龚自珍（清） C．朱熹（宋） D．曾国藩（清）16、下列文中词语理解有误的一项是（

）A．有志则断（断开） B．不甘为下流

（下等）C．盖士人（读书人） D．不敢以一得自足（内心满足）17、下列对“有识则知学问无尽”的理解有误的一项是（

）A．有识之人知道学无止境，不会自满。 B．河伯、井蛙都是有识之人。C．有识之人能正确评价自己。 D．有识之人总能保持强烈的未知欲。18、把短文补充完整。盖士人读书，第一要_________，第二要_________，第三要_________。19、由“有恒者则断无不成之事”你想到了哪句名言或警句。________________________________________阅读短文，完成练习。最温暖的亲情看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点、那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报备看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄去……”儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说“知道了，知道了。”说完就挂了电话。老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天有寒潮，你加衣服了没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，就打了一个打喷嚏。母亲听到儿子的喷嚏声可急了：“已经感冒了吧？怎么这么不听话！从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢。”老王不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些关怀给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点儿发愣。20、联系上下文，写出下列词语的意思。漫不经心：______________________絮絮叨叨：______________________21、从第1自然段“一整夜都没有睡好”“一大早就往武汉打电话”这两处细节描写中，可以体到______________。22、在文中找出老王“不由自主地愣住了”的原因，用波浪线画出来。23、文中画横线的句子运用了______描写，表现了______，这样的结尾具有照应题目、深化主题的作用。24、短文中的人和事引发了你怎样的思考？写写你的感想。_______________25．习作一年一度的“校园达人秀”评选活动开始啦！生活中，我们会碰到在某方面能力突出的人，我们就可以称他为这方面的达人。比阅读达人、魔方达人、跳绳达人、舞蹈达人、节俭达人、搞笑达人……你想推荐身边的哪位达人呢？请以“达人”为题，写一写你身边的达人吧！要选择典型事例，运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点，不少于400字。【参考答案】1．颤抖

桅杆

簇拥

摩拳擦掌包袱

纽扣

调度

手疾眼快【详解】本题主要考查考生对字音字形的识记能力。学生应在理解的基础上认读生字，完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“颤抖、摩拳擦掌、包袱”的写法。2．C解析：C【详解】本题考查学生辨析字音的能力。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。A．“颤抖”的“颤”读音错误，应读作：chàn。B．“发怔”的“怔”读音错误，应读作：zhèng。C．加点字读音均正确。D．“笼罩”的“笼”读音错误，应读作：lǒng。3．A解析：A本题考查文学常识。豆蔻是十三四岁至十五六岁(（出自）:唐·杜牧《赠别》诗:“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”故特指女孩子十三四岁)。束发是男子十五岁(到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)。弱冠是男子二十岁(古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”)。而立是男子三十岁(立，“立身、立志”之意)。不惑是男子四十岁(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。知命是男子五十岁(知命，“知天命”之意)。花甲是六十岁。所以A选项正确。4．C解析：C本题考查名言警句。A学而不思则罔，思而不学则殆的意思是：只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。B吾善养浩然之气的意思是：善于培养我拥有的浩然之气。C恻隐之心，仁之端也的意思是：同情心就是施行仁的开始，羞耻心就是施行义的开始D精诚所至，金石为开意思是：人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。根据句意符合题意的是C项。5．C解析：C【解析】略6．A解析：A【详解】考查对标点的运用和作用的辨析。结合“……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……”来看出自《穷人》中对桑娜的心理描写，这部分出于人物紧张害怕所出现的独白，所以表示断断续续，选择A。7．B解析：B【详解】略8．

皮鞋是牛皮做的，质量可靠。

路人理解为店家说的“质量可靠”是在吹牛皮。【详解】这道题考查学生的语言运用能力，解题的关键在于“牛皮”。在日常生活中，“牛皮”的意思是说假话。在这个广告中，店家的意思是皮鞋店的鞋都是用牛皮做的，而路人笑的原因是认为店家在吹牛。9．

遗民泪尽胡尘里

仁之端也

唐代

颜筋柳骨

《颜勤礼碑》

多行不义，必自毙

甲骨文

金文

隶书

楷书【详解】（1）此题考查学生古诗词的识记。出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（2）此题考查学生对名言警句的识记。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。摘自《孟子·公孙丑章句上·第六节》。意思是：同情心就是施行仁的开始；羞耻心就是施行义的开始；辞让心就是施行礼的开始；是非心就是智的开始。（3）考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。又善诗文，有《韵海镜源》、《礼乐集》、《吴兴集》、《庐陵集》、《临川集》，均佚。宋人辑有《颜鲁公集》。《颜勤礼碑》，全称《唐故秘书省著作郎夔州都督府长史护军颜君神道碑》，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼提文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作。（4）此题考查学生对名言名句的识记。“多行不义，必自毙”意思是：不义的事情干多了，必然会自取灭亡。出自《左传·隐公元年》。（5）此题考查学生对汉字造字法及演变过程的掌握。我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”我国汉字的演变过程为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书。10．

漫卷诗书喜欲狂

羌笛何须怨杨柳

短笛无腔信口吹

童孙未解供耕织

恻隐之心，仁之端也

人有耻，则能有所不为

小人长戚戚

像挂在天边的新月

仿佛田沟里的水蛇

沉睡的牲畜

闪烁着微弱的光芒C解析：11、C12、C13、

×

√

×14、我认同红红的想法。在家里使用公筷公勺也是有必要的，这样可以降低家人生病的风险，还有利于培养好习惯。【解析】11、本题考查句子的理解能力。认真阅读课文，根据文章内容体会这句话中“长”的意思，它指的是中国人使用筷子历史长、内容多，有很多话可说。故答案选C。A.错误；《简明不列颠百科全书》对筷子作的评价很高。B.错误；筷子的传播距离跟筷子本身没有关系。12、本题考查信息获取能力。A.正确；北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》建议市民尽量分餐进食，使用公勺公筷。就是体现了人们对生命健康的重视。B.正确；上海市四部门联合发布《关于使用公筷公勺的倡议书》，上海首批100家餐厅对外承诺，全面提供一菜一公筷或公勺。这样有利于人们养成使用公筷公勺的习惯。C.错误；使用公筷公勺是对我们自己的生命健康负责，并不是小题大做。故选C。13、本题考查内容理解。（1）“筷”：筷子，吃饭时夹食物的用具。“快”：速度高；走路、做事等费的时间短（跟“慢”相对）。虽为同音字，但是字义不同，不能放到一起去理解。故此项错误。（2）正确；符合材料二，一项有21万人参与的投票调查中，针对“你外出聚餐有用公筷公勺的习惯吗”这一问题，有5．7万人选择“会用，已成习惯”，有6．4万人选择“没有，嫌麻烦”。（3）正确；材料三图片中宣传的标题就是“吃饭新风尚，健康好习惯”。14、本题考查观点论证。上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》，就是倡导大家无论何时何地都要使用公筷公勺，所以我们应该认同小红的想法。可以围绕“使用公勺公筷不仅干净卫生，而且能够预防疾病”，“不使用公筷，实际上大大增加了疾病在人与人之间传播的风险”等方面来写，言之有理即可。D解析：15、D16、A17、B18、

有志

有识

有恒19、“锲而不舍，金石可镂。”“精诚所至，金石为开。”【分析】译文：知识分子读书，第一要有志向，第二要有识见，第三要有恒心。有志向，则绝对不甘心处于底层。有识见，则知道学问是没有穷尽的，不敢以一点点所得为满足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度来窥测天空，这都是没有见识的原故。有恒心，则绝对没有办不成的事情。这三个方面，缺一都不行。15、本题主要考查对作者的识记。《古人谈读书》这篇课文是五年级上册最后一个单元的第一篇精读课文。“《古人谈读书》中，清朝曾国藩谈读书：“第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”16、本题主要考查对字词的解释。A．有志则断：有志向就会决断。断（决断）B．不甘为下流

：不甘心处于底层。下流

（下等）C．盖士人：知识分子。士人

（读书人）D．不敢以一得自足：不敢以一点点所得为满足。自足（内心满足）。17、考查了对句意的理解。联系上下文理解。A、C、D正确。B.有误，河伯、井蛙都是无识之人。18、本题主要考查对文言文的默写，注意不写错别字，注意“志、恒”容易写错。“

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”意思：士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。19、考查了思维拓展。由“有恒则断无不成之事”可知，有恒者强调的就是坚持，所以可以想到的名言警句，如“坚持就是胜利”。20、

文中指儿子对父亲的嘱咐不放在心上。

文中形容老王说话啰嗦。21、老王对儿子深深的牵挂之情。22、老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些关怀给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。23、

心理描写

老王困惑、内疚、有所醒悟的心理。24、儿女总是将父母对自己的爱视作理所当然，而自己对父母的爱却看作是一种馈赠。我们要回报父母的爱。【解析】20、本题考查词语在文中的理解。漫不经心：随随便便的，不放在心上。文中指儿子对父亲的嘱咐不放在心上。絮絮叨叨：絮絮：不断重复。形容说话啰嗦唠叨。文中形容老王说话啰嗦。21、本题考查句子理解。“一整夜都没有睡好”说明老王一整夜都在想着儿子。“一大早就往武汉打电话”说明老王惦记儿子，惦记寒潮快到武汉了，儿子有没有准备厚衣服。这两处都在体现老王对儿子的牵挂。22、本题考查寻找关键句子。联系上下文查找老王愣住的原因，一开始老王听着母亲的絮絮叨叨，以及母亲对自己的关心，当听到母亲回答“雪还在下呢”，老王这才愣住了，自己的关怀的只有儿子，而把老母亲忘记了，找到下文中关于这段的描写，用波浪号画出来即可。23、本题考查描写方法。“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”这句话是老王自己问自己的话，在心里问的，并没有说出来，所以是心理描写。父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女却对父母少有牵过。表现了老王的困惑，内疚，有所醒悟。24、本题考查文章内容理解。老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的急切和牵挂。对于父亲的叮嘱，儿子的态度是：漫不经心和不耐烦对于老母亲的叮嘱，老王的态度是：对母亲的絮叨也有不耐烦，对母亲的关怀也有理所当然之感，但后来产生了理解、内