《第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇》教学设计(湖北省县级优课)-历史教案

第一单元古代中国的政治家第１课统一中国的第一个皇帝秦始皇竹山县第二中学张怀志一、学习内容分析：本课分为三目：第一目秦统一六国，介绍秦统一六国的条件、过程。第二目建立统一的中央集权制国家，介绍秦始皇为建立中央专制集权制度和巩固国家统一，在政治、军事、经济上采取的主要措施及其影响。第三目介绍秦始皇的暴政主要表现，并对秦始皇进行了一个总体的评价。二、知识点：1、秦统一六国的条件、过程。2、秦始皇在政治上建立皇帝制度、三公九卿制、推行郡县制及影响，在军事上，北击匈奴、南征百越及其影响，在经济上统一度量衡、货币、车轨、文字、修驰道等措施及其影响。3、秦始皇的暴政的主要表现。教学目标1、知识与能力：(1)秦始皇兼并六国的条件及作用；（2）秦始皇为建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施；（3）秦始皇暴政的主要表现，（4）评价秦始皇的历史功过。2、过程和方法：（1）、高度概括秦始皇的主要功绩和过失（2）学会公正客观的评价历史人物。3、情感态度价值观：（1）、通过对秦统一六国条件和影响的分析，认识解决台湾问题、实现国家统一的重要意义，增强责任感和使命感。（2）、学习嬴政的个人智慧，感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负，吸取他在个人品质不足等方面的教训。四、重点难点1、重点：（1）秦灭六国的条件和意义。（2）秦始皇为建立专制主义中央集权制度和巩固国家统一所采取的措施。（3）、如何客观全面评价秦始皇一生功过是非。2、难点：（1）、专制主义中央集权制度的建立和措施及其作用。（2）、如何客观公正地评价秦始皇一生功过是非。（3）、通过对秦统一六国条件和影响的分析，认识解决台湾问题、实现国家统一的重要意义，增强责任感和使命感。五、学情分析：通过必修课本知识的学习，学生们对秦始皇兼并六国的条件及作用、秦始皇为建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施、秦始皇暴政已经有了初步的了解，但对如何评价历史人物还是初次接触，所以我想通过本课的学习使学生从感性上知道如何去评价历史人物，并通过对秦统一六国条件和影响的分析，认识解决台湾问题、实现国家统一的重要意义，增强责任感和使命感。六、教学用具幻灯片、黑板七、教学过程设计（一）、秦统一六国1、通过幻灯片展示展以下问题，让学生思考讨论阅读材料、回答问题：秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风·秦王扫六合》及至秦王，续六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。——贾谊《过秦论》请问李白和贾谊都在称赞嬴政的什么功绩?（答案：统一六国）2、思考：秦为什么能在六国中脱颖而出，统一六国？（1）、客观条件：①经济基础：社会经济的发展，为统一提供了物质基础。②局部统一：争霸、兼并战争实现了区域性统一，从而为国家统一奠定了政治基础。③民族融合：各民族逐步融合，民族凝聚力加强，为统一提供了民族基础。④民心所向：战国时期,长期的战乱给广大人民带来了无穷的灾难，人民渴望统一，统一是大势所趋，民心所向。（2）、主观条件：①秦国变法比较彻底，为秦国富国强兵、统一六国奠定了基础。②嬴政雄才大略：广罗人才，策略正确。（策略:先尽弱后强,远交近攻，各个击破。）3、思考：秦统一六国的意义有哪些？意义：①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。②为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求（二）、建立集权统一国家1、政治上：建立专制主义中央集权制度（1）创立皇帝制度思考并回答以下问题：①、皇帝制度的来源德兼三皇，功过五帝，显示权威和地位②、皇帝制度对后世有什么影响？后世沿用，影响深远③、皇帝制度有哪些特点？皇位世袭、皇帝独裁、皇权至上④、由王到皇帝的发展实质上是指体现的是专制和集权发展。（2）、中央实行三公九卿制度思考以下问题:、三公各自的职责是什么？丞相辅佐皇帝处理全国政务，御史大夫上传、下达和监察，太尉协助皇帝管理军务。②、三公九卿制有什么特点？分工明确、互相配合、彼此牵制，都对皇帝负责。③、你对三公九卿制有什么认识？A、有利于集中皇权，加强君主专制。B、有利于提高行政效率，减少决策失误。（3）、地方实行郡县制思考：阅读下列材料，完成填空：秦统一之初，有人向嬴政提出分封子弟广建诸侯的建议。廷尉李斯坚决反对，主张郡县制。想一想，为什么嬴政采纳了李斯的建议，废除分封制，推行郡县制？答：分封制容易造成割据势力，不利于加强中央集权，巩固国家统一。郡县制有利于消除割据势力，有利于加强中央集权，巩固国家统一。（4）小结：专制主义中央集权制度形成2、军事上：北击匈奴、南征百越思考：北击匈奴、南征百越有什么作用？作用：扩大了秦朝的疆域，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，促进民族融合和统一多民族国家的发展。巩固国家统一的措施：3、巩固国家统一的措施：（经济、文化、交通措施）思考：（1）秦始皇为巩固国家统一采取了哪些措施？统一度量衡、货币、文字、车轨，制定秦律、修驰道、修灵渠等。（2）这些措施有什么作用措施作用:这些措施有利于经济文化交流，有利于加强中央集权、巩固国家统一。(三)、秦始皇的暴政思考:概括秦始皇的主要暴政，并分析其危害1、表现：（1）、焚书坑儒：限制思想，摧残文化；维护专制统治（2）、修筑长城：徭役增加，民怨沸腾，有利于抵挡游牧民族骚扰，保障中原农业生产。（3）大兴土木：修建阿房宫、骊山墓；消耗大量钱财、挥霍无度（4）刑法严酷（5）赋税沉重2、危害：导致阶级矛盾尖锐，秦的暴政是秦灭亡的主要原因。3、秦亡于暴政的启示：（1）、实行仁政，关注民生。（2）、人民是历史的创造者。（四）、练习：1、秦灭六国实现统一的根本原因是（C）

A、商鞅变法比较彻底，秦在七国中实力最强

B、秦在统一的过程中采取了远交近攻的正确策略

C、统一条件成熟，秦顺应了历史发展的潮流

D、秦王赢政的雄才大略和将领的英勇善战

2、李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”指的是(D)

A、陈胜、吴广起义

B、楚汉战争

C、长平之战

D、秦王嬴政完成统一

3、秦始皇之所以被称为“千古一帝”，主要是因为(A)

A、他建立了我国历史上第一个统一的封建国家

B、他首创并建立了专制王义中央集权制度

C、他修筑了万里长城，保护了中原的安宁

D、他焚书坑儒，维护了思想统一

4、秦朝实行郡县制适应了封建集权政治的需要，最主要在于(D)

A、郡县官吏必须对上一级负责

B、郡县是地方行政管理机构

C、郡县官吏与皇帝是臣与君的关系

D、郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭5、阅读下列材料并展开讨论，回答下面的问题材料一:始皇帝，自是千古一帝也。-------李贽《藏书》材料二:昔者，秦始皇帝功德瑕衅，粲然在中夏，其法式诒于后嗣。-------章太炎《訄书·哀焚书》材料三:“怀贪鄙之心，行自奋之智”“以暴虐为天下始”-------贾谊《新书·过秦论》材料四:“始皇暴虐，至子而亡”--------《贞观政要》卷八材料五:“始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊”-------引自陈登原《国史旧闻》请你结合以上材料对秦始皇进行一个客观公正的评价？参考答案：对秦始皇的评价:秦始皇是中国历史上杰出的政治家，他建立了第一个统一的中央集权的封建国家,他为统一多民族国家的建立和发展奠定了基础。（1）、他的主要功绩：A、秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合广大人民的愿望。B、建立君主专制中央集权制度，奠定了我国两千多年政治制度的基本格局。C、统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济和文化交流，对后世产生深远影响。D、通过统一战争，北击匈奴，筑长城，修灵渠，扩大疆域，为祖国辽阔的疆域奠定了基础。(2)、他的主要过失：。A、焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。B、他统治期间，刑罚严酷，兵役繁重、徭役繁重，劳民伤财，阶级矛盾尖锐，最终秦朝灭亡。6、练习二：讨论延伸问题展示：（1）、秦为什么能脱颖而出，统一六国？（2）、香港、澳门为什么能顺利回归？（3）、你认为当今台湾问题、完成祖国的统一大业有哪些有利因素和不利因素？（4）、通过以上的分析，你有什么启示？参考答案：（1）、秦能脱颖而出、统一六国的原因：A、秦国变法比较彻底，为秦国富国强兵、统一六国奠定了基础。B、嬴政雄才大略：广罗人才，策略正确。实力强、策略高、C、战国时期,长期的战乱给广大人民带来了无穷的灾难，人民渴望统一，统一是大势所趋，民心所向。(2)、香港、澳门能顺利回归的原因：A、改革开放以来，中国的经济不断发展，综合国力不断增强，国际地位不断提高。B、一国两制的策略的科学性。(3)、当今台湾问题、完成祖国的统一大业的有利因素和不利因素：有利因素：①、经过改革开放，中国的综合国力极大增强，国际地位显著提高，这是解决台湾问题的根本保证。②、结束台湾海峡两岸的分裂状态，实现统一，