《卓越领导力的18项修炼》

《卓越领导力的18项修炼》《卓越领导力的18项修炼》之——学习力（一）

社会在进展，时代在进步，无论是政府官员还是企业管理人员在纷杂变幻的形势下，都面临着一系列的困惑：什么是卓越的领导力？卓越的领导人应具备哪些素能？卓越的领导人的模型究竟是什么样？领导者达到卓越的境界是否有详细的途径和方法？等等。

《卓越领导力的18项修炼》将卓越的领导力用六维360°模型（雷达图）表示（图1），即学习力、决策力、组织力、执行力、教育力、感召力；六维领导力的内涵关系是：学习力（入）对应教育力（出），决策力（上）对应执行力（下），组织力（硬）对应感召力（软）；每一种力都切分为三个侧面，共计18项。

图1

《卓越领导力的18项修炼》——学习力之一

攫取超人能量

学习力是领导者首先应具备的力量，由于学习力是最珍贵的生命力、最活跃的制造力和最本质的竞争力，任何个人、企业、国家猎取和保持持续竞争优势与和谐进展最有效的途径，就是提升学习力。所以管理大师彼得·圣吉说学习的本质用两个字回答是制造，四个字回答是持续制造，其核心是不断创新进展。因此，领导者要通过不断学习，让学问产生裂变，产生超人能量，才能持续不断地制造超常业绩。

一、领导水平打算组织价值

强国要靠强企，强企必需靠强领导，只有卓越的、专业化的领导才能领导专业化的团队。

目前，中国许多企业依旧是业余的领导人去领导着职业化的团队、职业水准的专家、职业水准的工程师们。

假如我们将团队的成员比作数字，“00，000”，当前面没有一个大于“零”的数字时，这一串“零”是没有任何意义的，假如前面加上“1”，它就变成10万，最前一位越大，“零”越多这个数字价值越大；一个群体也是如此，假如没有领导它没有意义，只是一群乌合之众。由此可见，团队的水平肯定体现在最前

面的领导水平，后面的水平再高达到是9，也不如最前面的1，但是假如下属水平不停提高进步，都变成9，领导就要不断提升自己，也要不停进位，否则后面该进位而进不了位的时候就会消失人才流失，只有解决了最高领导人的问题才能解决企业的根本问题。

所以这个时代的比拼不是兵对兵的比拼，而更多的是将对将的较量。只有领导的能量不断放大，团队的竞争力才能整体提升。

二、优化能量结构

领导的力量来源于哪里？

企业的快速进展给领导带来许多苦恼，苦不堪言，其实就是一个字“累”，累=压力/能

力，从这个公式可以看出，累来自压力大，压力大由于力量小，只要加大力量减小压力，才能做个轻轻松松的领导。其实，力量源自能量，所以能量就成为领导力的来源。

领导力的来源是两种能量（图2），一种是职位能量，一种是力量能量。前者是组织给予的，靠这种能量去管理下属只能靠强权高压，下属未必信服；后一种能量，是自己的学问力量和人格魅力，是靠学习得来。这就形成了领导的能量结构，一般的领导职位能量占80%，力量能量占20%，优秀的领导职位能量占50%，力量能量占50%，而卓越的领导职位能量只占20%，而力量能量却高达80%。

因此，我们要优化能量结构，尽量放大力量能量，就会达到卓越的领导“不怒自威”，“不令而行”超然境界，并且产生无穷的影响力。而这种能量如何获得呢？

三、让学问产生裂变

人类在不断的学习中积累学问，在实践中运用和检验学问，并在不断思考中将学问变成我们财宝，制造人类的物质文明和精神文明建设。而人类的学习方式基本上有两种方式（图2），第一种是累加式学习，即学习、学习、再学习，其次种是裂变式学习，即学习、实践、思索。

第一种累加式学习方式是这样的，我们从学校就开头学习语文、数学、物理、化学、外语等等，从学校到高校，都是这种学习方式，这种学习方式用于素养训练是可行的，但是它是不产生绩效的。由于这种学习方式获得的学问是累加的，或者理解学问静态的，假如把这种方式获得的学问比作炸药的话，你累集的是一包一包炸药，但是你将它长期放置，没有使用就过期失效了。其实学问都有用，不存在没有用的学问，只是你没去用罢了。

其次种学习方式是裂变式学习，就是将已经累积的炸药用雷管引爆，它的根本形态是学习、实践、思索，而且不断循环，产生裂变。这种学习方式要求不但要读万卷书，还要行万里路，它讲究和强调的是实践，进一步强调的是行万里路，还不如越人很多，讲的是社会实践的重要性，但是最根本的是要面壁开悟。平凡的学习者是不断的练、练、练，夏练三伏，冬练三九，外练筋骨皮，内练一口气，而大师的则是闭关修炼，他要冷静思索，沉醉落地，融会贯穿，酝酿裂变。前者的学习获得的是日积月累的小进步，“九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天际”；后者大师是短时间突然开悟的大进步，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“恍然大悟”、“茅塞顿开”、“豁然开朗”，都是在短时间的爆发。

博士的困惑

一位博士，从外地外归来，也算学有所成，衣锦还乡。回到家乡，他发觉一位小时的同班同学，学校都未毕业，却成为身价几

亿元的房地产老板，开奔驰、住别墅，想想自己辛辛苦苦挤公共汽车的情景，特别失落、懊丧，心理不免有些感慨，我学了那

么多学问为什么比不上一个学校没毕业的人呐？

下属的学习是“训练”，而领导者的学习是“修炼”，当修炼到有“会当凌绝顶，一览众

山小”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的感觉，然后在实践过程中才能释放无限的能量。

领导无能源自无知。较早时期，领导支配力的来源是暴力，是金钱，而当今学问经济时代，靠的是学问。领导必需终生学习，让学习工作化，工作学习化，才能在这个日新月异的时代中生存、进展、胜利。不管是商场上与竞争对手、客户的较量，还是管理中与下属的较量，最终的较量是学问的较量。当你的下属的不听从，不是藐视