低头族的调查报告

有关校园“低头族”的调查报告调查时间：5年4月10日—5月10日院系：生命科学与技术学院年级班级：生科121班指导老师：石瑞红小构组员：梁智杰梁薇黄孝杰陈爽吴荣华有关校园“低头族”的调查报告[内容摘要]高科技在给人们带来便捷沟通的同时，也将“手机依赖症”带给了当代人。我们小组采用了问卷调查的办法对玉林师范学院在校大学生进行了一次初步的调查，本次研究通过调查研究大学生“低头族”现象，理解其带来的负面影响，并就此问题提出可行性的解决方略，协助“低头族”昂首。这一研究有助于理解“低头族”为什么低头，理解“低头”之后对学习带来的负面影响，让大学生认识这一现状的危害与隐患，慢慢昂首，增进人与人之间的沟通，提高学习的效率，丰富生活的内容。同时，通过“低头族”现象的研究，也可觉得教育教学带来思考，如何改善课堂教学，吸引学生昂首。同时，通过这次调查实践，同窗们学会了运用马克思主义基本原理观察分析多个社会现象，提高了分析解决问题的能力。[关健词]大学生手机低头族一、前言﹙一﹚调查目的本学期《马克思主义基本原理概论》课开展了分小组进行社会调查的实践活动。目的是让同窗们通过调查实践进一步理解现在社会热点问题，学会运用马克思主义基本原理观察分析多个社会现象，提高分析解决问题的能力。“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”——这句话听起来可能有些好笑，但是当你笑过之后再细细琢磨一下字语间的含义，你会发现这并不好笑，由于你会发现这不正是我们的真实写照吗？无所不在的强大社交通讯，仿佛让人与人变得更近，其实却离得更远。坐车玩手机，开会玩手机，吃饭玩手机，睡觉也玩手机，原来应当是用“碎片时间”拿手机学习与放松，现在却让手机把生活“碎片化”了。由此，一种颇为耐人寻味的问题出现了——终究是我们在玩手机，还是手机在玩我们？电子产品的最大特点就是上瘾，看看“瘾”这个字，它是属于病字旁的，可见，“瘾”本身就是一种病态，就是一种无法克制的不良的心理状态和生活习惯，这不，有些“低头族”已形成了自我伤害，不小心掉到了深沟里，甚至造成车祸，丢了性命。“每五秒钟，就会查看手机”，这种瘾就是事实上的“电子海洛因”，对健康的精神状态和心理形成了严重的麻痹和干扰。﹙二﹚调查时间地点及对象时间：4月10日—5月10日地点：玉林师范学院校园内对象：玉林师范学院在校大学生﹙三﹚调查办法我们采用了实地走访考察、问卷调查、网上调查等办法调查了学生使用手机的具体状况以及同窗们对手机使用的见解等。﹙四﹚调查通过4月10-15日初步拟定调查的内容4月16-20日小组讨论调查的具体形式4月21日-30日实施调查，并收集调查多个数据5月1日-15日整顿调查数据和完毕调查报告﹙五﹚活动小组介绍1、小组机制：小组长1名、组员4名2、小构组员及职责：梁智杰（组长），重要负责小组工作任务的主持与布署、小组的研究进度，安排小组会议，接受小构组员状况报告。梁薇（组员），重要负责各项文字的汇总及编辑，例如调查问卷的制作。陈爽（组员），重要负责问卷调查的发放和收集。吴荣华（组员），重要负责调查问卷数据的整顿。黄孝杰（组员），重要负责调查报告的撰写工作以及机开工作。注明：全部职责均是根据每个人特点及特长来分派，在自己负责范畴内的事情要认真完毕，但是，不代表责任分立，小构组员的分工又是互相渗入的，每个人必须有一种小组的整体概念，小组在研究过程中的任何环节每个人都有责任与义务参加，并发挥自己的作用。﹙六﹚调查的核心问题本次调查重要理解大学生低头玩手机对学生在学习、生活和身体等方面的负面影响。二、对校园“低头族”有关问题的调查状况（一）学生对“低头族”有关问题的见解针对现在同窗们使用手机的状况，我们制作了调查问卷，对校园内的同窗进行随机抽样调查，我们随机抽取了100位同窗进行问卷调查（发放问卷100份，回收95份，由于时间因素，未收回5份），收集他们对于“低头族”有关问题的见解。问卷数据解决成果以下：问题一：通过调查显示本次调查者的性别比例为A：男性26％B：女性74％问题二：通过调查“你身边的低头族多吗？”显示A：诸多60％B:普通30％C:较少10％问题三：通过调查与否认为自己是低头族显示A:是53％B:不是47％问题四：通过调查那种状况下使用手机频率最高显示A:学习时5％B:就餐时6％C:睡觉前58％D:其它空余时间31%问题五：通过调查一天中玩手机所用的时间数显示A:1-2小时26.5％B:2-3小时25.5％C:3-4小时26.5％D:4小时以上21.5％问题六：通过调查上课玩手机因素显示A:习惯性的17.8％B:老师上课没吸引45.6％C:偶然解决短信或其它信息17.8％D:其它18.8％问题七：通过调查“手机对学习造成的影响重要是？显示A:占用大量时间23％B:造成学习缺少严重性17.6％C:造成学习缺少专注度38.9％D:能更加好地运用学习资源6.5％E:协助我放松从而提高学习效率8.3％F:其它5.6％问题八：通过调查“与朋友家人聚在一起时与否只顾玩手机”显示A:经常玩9.5％B:偶然玩71.6％C:从不玩18.9％问题九：通过调查您会为了玩手机而无视你身边的朋友吗？显示A:经常8.3％B:偶然41.7％C:极少33.3％D:从不16.7％问题十：通过调查“您在大概多少时间范畴内离开手机会感到情绪不安、焦虑现象？”显示A.1小时以内19％B.1-2小时11％C.3-4小时19％D.4小时以上51％问题十一：通过调查“吸引你"低头"的是下列哪方面需求”显示A.资讯信息(新闻、导航、美食、旅游、天气...)23.1％B.娱乐休闲(游戏、音乐、体育、摄影、视频)27.6％C.社交(微博、微信、QQ、人人、陌陌、)32.7％

D.工作学习(词典、电子书、教育、外语)14.1％

E.其它2.5％问题十二：通过调查显示“请问你懂得下列哪些"低头族"现象所带来的危害？”显示A.眼部肉群过分使用无法放松，出现干眼、眼睛酸痛、头痛、以及视力含糊等症状26.1％B.会使拇指过劳，发生手指肌腱炎7.4％C.皱纹的产生几率会增加30%，并且更容易产生双下巴

10.6％D.使人与人之间的自然交流显得日渐缺失18.4％E.脑部过分刺激，会注意力不集中13.4％F.浪费时间24.1％对调查成果的剖析及解决提案：首先，大部分同窗对“低头族’现象是有所理解的。并且有将近二分之一的同窗就是“低头族”中的一员，这阐明“低头族”现象充足的存在于我们的身边，有很大的研究价值。这就确保了我们组研究对象和研究内容的可靠性。另首先，同窗们使用手机大多是社交和娱乐休闲，而学习在其中占的比重只有三分之一，因此低头玩手机大多不是为了学习，而是为了和别人聊天或者消磨时间；另外，睡觉前玩手机的比例超出了二分之一，上课玩手机的重要因素是老师上课没吸引，并且在一天中同窗们玩手机的时间普遍偏长，同时通过调查能够看出手机在同窗们的日常学习生活中占着重要的位置，在没有手机在身边超出四个小时，同窗们普遍会感到不安，这能够看车同窗们对手机产生了严重的依赖，这就引出了我们问题，对手机如此高频率长时间的使用，那么它对你的学习生活有什么负面影响呢？再次，无论是朋友在玩手机的时候无视你，还是你在玩手机的时候无视朋友，这两种状况中，出现偶然的比例较高。手机在丰富我们生活的同时，也让我们淡忘了周边。学生在手机上谈天说地，却给了身边的人一种低头的背影；学生在论坛上畅所欲言，却不肯当众发表意见；学生宁愿在说说上发心情，也不肯对身边的人说。加强交流，不仅能够通过低头玩手机，面对面的交流胜于任何方式。最后，大多数同窗认为：“低头族”现象将越来越普遍，并且同窗们对这种现象产生的危害都有一定的理解，同窗们对这种现象看态度倾向于普通化，当理解这种现象的危害后，大多数人表达后来会考虑昂首或者果断昂首，并对这种行为提出了自己的见解。因此昂首不仅是一种动作，更是一种态度。因此，我们查询有关资料，同时，在采访中也收集到某些信息。以此总结出危害并提出解决提案。我们理解到，手机依赖现象的心理学动由于三点：第一,攀比心理。随着经济的发展，人们的消费不再仅仅是为了满足需要去消费物品的使用价值，而是更重视消费物品的象征价值，手机在多个场合经常代表着身份。第二，舒缓压力的需要。更多的时候是这个因素，面对日益繁重的工作学习生活压力，大家迫切需要寻找一种适合的休闲放松方式在适宜的地方放松，而手机便以其独特的优势成为校园内缓和压力的首选。第三，孤单感。在大学生活中缺少了中学时代的人际交往，普通状况下往往都是一种人独处，在这样的状况下同窗们往往只有掏出手机沉醉在自己的世界中。第四，同窗们缺少学习目的，失去学习的动力和爱好，因此在课堂上上课不用心，提不起爱好。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的核心时期，面对手机产生的负面影响，协助他们树立对的的世界观、人生观、价值观是重中之重。在调查中发现，

同窗们普遍认为自己使用手机的频率已经对学习生活产生影响。协助大学生养成对的使用手机的意识，强化大学生吃苦耐劳、勤俭节省精神教育，倡导合理消费观念，协助大学生消除攀比消费心理，形成符合实际的消费理念。

高校应重视开展以培养大学生科学精神和人文精神为核心的校园文化建设，例如校园人文大讲堂、社团文化节、学生科技大赛等等，精彩纷呈的校园文化能够吸引大学生广泛参加其中，让学生在参加中不停感受大学生活，在寓教于乐中强化大学生人文素养教育、道德意识教育。让大学生在参加中接受教育，在丰富多彩的校园文化生活中摆脱对手机的依赖，养成理性使用手机的好习惯。

手机的智能化越来越高，手机在大众生活中也越来越普及，它的使用价值也越来越高，但是如何对的使用它，这是值得我们深思的，作为学生的我们不应当将手机当做一种不可缺少的东西，要试着过“没有”手机的生活，不要一味地去当手机不离手的“低头族”，而是要充足发挥手机协助我们学习、实现有效沟通、缓和我们压力的工具，只有这样，手机才干真正发挥它应有的价值。三、调查心得这次社会调查实践中，我们花了将近一种的时间来完毕，我们认真完毕了调查的每一种环节。通过这次调查后来，我们充足认识到了“低头族”所带来的危害，不仅仅是校园里的“低头族”，在户外，大公路上，甚至在汽车的驾驶座上，都有着“低头族”，“低头族”不仅会给人们带来颈椎病，视力下降，驼背，更有甚者会应此而失去生命，“低头族”所带来的影响十分巨大，但是只有少部分人关注到了这一点，如今校园里，大把大把的学生低着头玩着手机

，在进行这次访谈的过程中，大家对于“低头族”所带来的危害并不十分理解，大多数人对其并没有很大的感想，多数也都停留在懂得但不理解的阶段，这也体现出了如今人们对于低头族的无视，我觉得我们要大力宣传“低头族”，让更多的人理解它的危害，为了身体健康，请不要再做低头族了。总之，这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团体合作能力，使我们通过这次实践学习到了诸多知识，这次实践意义深远，我们克服多个困难一起完毕这次任务，即使这只是一次小小的调查，但是我们愿能以此为起点，在此后能够通过自己的力量收获更多的果实！附件:有关“低头族”的问卷调查

亲爱的同窗：

您好！首先感谢您对这次问卷调查的配合，本问卷重要是针对作为“低头族”对日常生活影响的调查，您的回答没有对的或错误之分。您所提供的全部信息我们都将严格为您保密，请放心填写。非常感谢您的合作！1、您的性别？A.男B.女

2、你身边的"低头族”多？诸多B.普通C.较少3、请问您认为自己属于“低头族”的一员吗？A.是B.不是4、在下面哪种状况下你使用手机的频率最高？学习时B.就餐时C.睡觉前D.其它空余时间5、您一天玩手机的时间大概是多少？A.1-2小时B.2-3小时C.3-4小时D.4小时以上6、普通您上课