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文档简介
计摘要:现如今双减政策的提出为减少义务教育阶段学生的学习压力提供策略,引言作业负担。作为教育工作者,我们明白,“双减”不做到提质增效,为学生减去过重的作业负担。那么,在小学英语教学中,怎样减去学生过重的作业负担?这就需要教师优化英语作业设计。易出现学生之间相互抄袭,或者学生自主完成作业态度不认真等情况。与此同而感觉到乏力。那么,基于双减政策的落实和指导,就需要小学英语教师转变传2小学英语作业设计现状2.1应试教育压力文作业来强化学习的课堂知识。目前教师的作业布置大多以书本的知识点为依2.2作业形式和内容的单一化3.2建构灵活的作业形式,提高学生自主完成热情英语作为一门语言学科,其听、说、读、写能力都尤为重要,那么,教师在3.3完善对学生的作业评语,提高学习的信心3.4结合学生学习情况设计作业内容3.5以少增多结束语
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