观察生物结构复习课件济南版生物七年级上册

学习目标：1、说出动植物细胞的结构，区别动植物细胞结构主要不同。2、学会制作临时装片并使用显微镜观察。阐明细胞是生物体结构

和生命活动的基本单位。4、描述细胞的分裂和分化过程，识别动植物几种组织。5、描述多细胞生物体的结构层次，认同生物体是一个统一的整体。知识点一、细胞的结构和功能：阅读课本P22-29,看课本插图，自主学习，完成知识梳理。交流质疑，师点拨。

1.细胞是生物体结构的基本单位

临时装片的制作方法步骤：①擦

②滴（清水或生理盐水）③取材（撕、刮)

④展（涂）⑤盖

⑥染

①制作人的口腔上皮细胞时滴加的是

？其目的是为了维持

。防止气泡产生④染色时在盖玻片一侧滴加碘液，用吸水纸在

吸引，使染液浸润到标本的全部。另一侧②所取的生物材料必须是

的，以便光线透过。生理盐水维持细胞正常形态薄而透明③盖盖玻片时，让其一侧先接触水滴，再轻轻放下另一侧，目的是

。

回顾：显微镜的使用步骤(一)取镜和安放

（四）观察

(二)对光(三)安放装片(五)整理和存放2．细胞是生命活动的基本单位

（1）比较动植物细胞结构

结构功能A细胞壁具有保护和_______细胞的作用B细胞膜具有保护和___________________的作用F细胞质不停地流动，能加快细胞与外界环境的___________D细胞核含有___________，能传递___________E_______位于成熟的植物细胞的中央，含有细胞液，溶解着多种物质，如糖分；与细胞失水和吸水有关C叶绿体___________的场所，存在于植物的绿色部分G线粒体___________的主要场所，为生命活动提供能量支持控制物质进出细胞物质交换遗传物质遗传信息

液泡光合作用呼吸作用(2)动植物细胞结构的区别①细胞内结构不同：植物细胞有_________、_______、_________等，动物细胞没有。②细胞内的能量转换器不同：动物细胞内只有一种能量转换器——线粒体；植物绿色部分的细胞内有两种能量转换器——线粒体和叶绿体，非绿色部分的细胞内只有线粒体一种能量转换器。细胞壁液泡叶绿体（3）真核生物和原核生物细胞核膜细胞核与细胞质之间成形的细胞核构成生物真核细胞_____有明显界限_____真核生物原核细胞____无明显界限____原核生物（4）探究草履虫对刺激的反应实验结果发现草履虫对刺激的反应是_______有利刺激，__有害刺激。有有无无趋向逃避1．植物细胞与动物细胞结构上的根本区别是动物细胞无细胞壁。2．不是所有的植物细胞都有叶绿体，如根尖细胞和叶表皮细胞中都没有叶绿体。3．不是所有的动物细胞都有细胞核，如成熟的红细胞和血小板都没有细胞核。特别提醒：2．人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞都具有的结构是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡A.①②③④ B．②③④⑤ C．①④⑤⑥ D．②③④⑥B跟踪训练，能力提升1.吃桑葚时，桑葚中的花青素会把嘴唇染成紫色，花青素存在于细胞的（

）中A.细胞质

B.叶绿体

C.细胞核

D.液泡D3.如图示细胞结构模式图，以下叙述正确的是（）A．②能控制物质进出细胞 B．⑥控制着细胞的生命活动 C．③是所有植物细胞都有的结构 D．乙图所示为动物细胞，没有细胞壁、液泡和线粒体A4.图示“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验相关操作，其表述正确的是（

）A.制作该临时装片的正确顺序是d→c→b→aC.当物像甲转为物像乙时，若视野模糊应调节显微镜的结构①D.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体与c所滴液体相同

D

知识点二、细胞的分裂和分化：阅读课本P31-33,看课本插图。

自主学习，完成知识梳理。交流质疑，师点拨评价。1.细胞的分裂：①细胞核：先由一个分成_______。②细胞质：分成两份，每份各含有一个_________。③细胞膜(细胞壁)：动物细胞的_________从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的_________。两个细胞核细胞膜细胞壁(3)变化：分裂过程中，染色体的变化最明显。在细胞分裂时，染色体先_______，再分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。(4)结果：细胞的数目_______，新细胞和原细胞的染色体形态与数目相同，即所含有的___________是一样的。2．细胞分化(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和___________上发生差异性变化的过程。(2)结果：形成不同的_______。复制增多遗传物质生理功能组织归纳：细胞生长、分裂和分化过程3.动植物的几种组织动物基本组织名称上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织功能保护、分泌

支持、连接、保护、营养收缩、舒张感受刺激传导神经冲动植物主要组织名称保护组织营养组织输导组织分生组织功能保护内部柔嫩部分储藏营养物质输送营养物质分裂、分化产生新细胞特别提醒：1、德国科学家施莱登和施旺通过研究得出结论：所用植物和动物都是由细胞构成的。建立了“细胞学说”。其主要内容是：生物大多是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、对单细胞生物来说，一个细胞就是一个生物体。则从结构层次看：一个单细胞生物属于细胞，又属于生物体。3、细胞在分裂、生长、分化过程中：遗传物质并没有发生改变。4、细胞分裂后产生的新细胞，除少量保留分裂能力外，其余都按照一定的规律进行分化。5、癌细胞具有很强的分裂能力，会很快形成癌组织，长成恶性肿瘤，危害生物体的健康。。1.下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是()A．细胞分裂过程中染色体的变化最为明显B．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的C．细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织D．细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配D跟踪训练，能力提升2.如图表示某植物体内两种细胞的形成过程，①②③表示不同的细胞生理活动。下列叙述错误的是()A．①②表示细胞的生长和分裂B．③表示细胞的分化C．③过程染色体数目发生改变D．①②过程中染色体数目不变CD3.我国实行无偿献血制度，一个健康成年人每次献血200～300毫升，不会影响身体健康，因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞(如图)，这一过程称为()A．细胞分裂B．细胞癌变C．细胞生长D．细胞分化

4.皮肤具有保护功能，划破时，可能会流血。据此判断构成皮肤的组织至少包括()A．保护组织、营养组织B．上皮组织、结缔组织C．肌肉组织、神经组织D．上皮组织、营养组织B5.下列有关细胞分裂、分化和生物体结构层次的描述错误的是（）AA.表示细胞分裂，使细胞数目增加B.2处四种组织所有的细胞形态相似，结构和功能相同C.与棉花植株相比，人体多了4这一结构层次D.人体结构和功能的基本单位是细胞B知识点三、多细胞生物体的结构层次：阅读课本P35-37,看课本插图。自主学习，完成知识梳理。交流质疑，师点拨评价器官由不同的①_______按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构。系统由能够共同完成一种或几种②___________的多个③_______按照一定的次序组合在一起构成。人体有___系统植物体的结构层次④___________________________动物体的结构层次⑤_______________________________________组织生理功能器官细胞→组织→器官→植物体细胞→组织→器官→系统→人体或动物体八大生物项目绿色开花植物人或高等动物不同点细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有_________有细胞膜、细胞质、线粒体和细胞核，无____________________组织分类保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子有心脏、肺、胃等器官系统无有相同点都由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织，由不同组织构成器官叶绿体细胞壁、叶绿体和液泡归纳小结：特别提醒：

动物体的不同器官相互协调，组成呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统，各系统既能独立分工。又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动。体现了生物体是一个统一整体的生物学观点。1.如图为人体不同结构层次的示意图，有关叙述错误的是()

A．图中①过程表示细胞分裂B．图中②过程表示细胞分化C．图中b表示的结构层次是系统D．与植物相比，人体多了a这一层次D跟踪训练，能力提升2.下图是动物体的构成模型，数字表示生理过程，字母表示结构层次。下列叙述正确的是（

）A.a通过1和2形成b，相同的b结合在一起构成cB3.下列关于一株大豆和一条鲫鱼的叙述，错误的是（

）B.大豆的根、茎、叶属于营养器官C.鲫鱼的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→生物体D.大豆的种子、鲫鱼的鳃都属于组织D4.下列常用实验材料中，与其他不属于同一个结构层次的是（）A.西红柿果肉 B.洋葱内表皮

C.菠菜叶上表皮 D.小麦粒D

课堂小结:（知识结构）1.下列关于细胞分裂及细胞分化的叙述正确的是（

）A.动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二B.癌细胞在各种因素的影响下不断分裂而不分化C.由于细胞内遗传物质的不同，细胞分化形成了不同的组织D.人的神经细胞高度分化，正常情况下仍具有细胞分裂能力课堂达标（分层提高，评价记分BA2.诗句“两个黄鹂鸣翠柳”中提到了黄鹂和柳树两种生物，下列相关描述正确的是()A．二者结构和功能的基本单位都是细胞B．二者结构层次都是细胞→组织→器官→生物体C．二者体内的组织类型相同D．二者的细胞分裂过程相同3.下面是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法错误的是()C

A．图甲中正确操作步骤是abdcB．图乙中染色最深的是②，它控制着生物的发育和遗传C．观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中②粗准焦螺旋D．发现一物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应该将装片向左上方移动4.下列关于细胞生长、分裂和分化的说法，错误的是（）A.过程1、2、3、4是生物体生长发育的基础B.过程4表示细胞分化，结果是形成了不同的组织C.过程2、3表示细胞分裂，该过程中染色体的变化最为明显D.过程1表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长D5.