2023年幼儿园教学反思通用范文

2023年幼儿园教学反思通用范文幼儿园教学反思通用范文1

在新课程理念下，如何让体育课堂教学生动好玩。同时，充分激发孩子们参加活动的主动性?是广阔教化工作中值得深思的。活动中，孩子们的精神应当是放松的，心情应当是愉悦的，参加活动的意识应当是主动的，要让每个孩子都能够在自身的原有实力的基础上得到发展，同时在心理上有一种体验集体活动带来的欢乐。

一、热身形式的选择

热身运动是体育课堂教学前身体练习的一种活动，目的是将孩子们的肢体和关节完全伸展开来，使他们身体的各器官系统功能快速地由静止状态进入活动状态。老师在一起先的热身活动中，选择了节奏显明，活泼开心的音乐，让幼儿在音乐背景中达成开心运动目的。并且依据幼儿的年龄特点、嬉戏化的原则进行动作的编排，将基本动作编排在操节中，而且还依据目标的须要增加了一些相关的精细动作。

二、活动器械的选择

在体育嬉戏活动中，活动材料干脆影响幼儿参加活动的爱好和基本动作的练习。通过视察孩子们平常户外活动的参加程度，发觉太阳伞是孩子们很喜爱的活动器械，老师首先引导孩子思索太阳伞的不同玩法、尝试与同伴合作玩出不同的玩法，在老师的引导下有的孩子们说：可以将伞变成大转盘，一起来转一转;有的说：可以变成泡泡，一会儿变大、一会儿变小;有的说：可以做垫子，在上面爬一爬，有的则说可以抖一抖，变成大海浪;一把简洁的太阳伞，使孩子们想出了这么多种玩法，呈现了幼儿的创建力，同时动作也得到了熬炼与发展，老师则成为幼儿独立思索的支持者，幼儿能大胆的学、大胆的想、大胆的做，充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，老师激励幼儿大胆想象，用多种方法创建性地玩伞，激发了幼儿参与活动的爱好，并能按老师的要求，主动、主动地完成活动的要求，整个活动是在开心、宽松、自由的氛围中进行的。

三、体育嬉戏的选择

《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育活动的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。此次活动《好玩的太阳伞》符合中班幼儿的年龄特点，整个活动过程以嬉戏为主，贯穿于整个活动之中，幼儿嬉戏的主动性很高。老师在组织活动时形式趣味化、多样化、探究化。活动中既有小组活动，又有集体活动，多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，爬、跳、钻的实力得到了充分提高，让幼儿真正体验趣味嬉戏的欢乐。

四、指导策略的选择

在嬉戏中进行指导时，老师非常留意对嬉戏过程的视察。在指导的过程中，多用了启发式的语言，给孩子们一个自己思索、自己解决问题的机会，如在“我和小球来竞赛”这一嬉戏中，孩子们一开动将小球全部抖落到地上比较困难，于是老师思索如何将球能有力的弹起并滚远呢?于是老师想到了口令，因为口令是有序地、好限制地，口令一结束，立刻完成动作，相当的整齐，达到了预设的效果。活动中，老师始终以支持者、引导者的身份贯穿活动，到处以嬉戏的口吻引导幼儿，幼儿爱好盎然，达到了身心熬炼的目的。活动中，老师赞许的目光、孩子们的掌声、加油声，给害怕的幼儿增加了胆识，使他们获得了情感上的满意，从而激发他们更加主动主动的参加体育活动。

总之，体育课堂教学离不开老师的精分析、细视察、勤反思，信任只要老师在这几点上下功夫，那么老师对教学内容的把握会更精确，教学方法会更加有效，幼儿也能在活动中得到更充分地发展，真正做到将新课程理念植根于幼儿园体育课堂教学中。

幼儿园教学反思通用范文2

时间过的真快，每一天和这群孩子们生活在一齐已经半年多了。这半年多来，从对他们不熟识，对工作中的每个细微环节的生疏，对保育院的常规的不了解。到此刻，一点一点的进入状态，这其中和领导的关切，班主任林老师的帮忙，保育院周老师的协作，以及家长们的宽容、理解是分不开的。

回顾这半年多来的生活，能够说一向生活在压力和努力之中。徐老师的优秀从一起先就给了我很大压力。对于我这个转岗老师来说，是个不小的挑战。原来，我想利用我在小学的工作阅历结合幼儿园的工作实际，做点创新。可是，实际操作起来我才发觉，自我想的太简洁了，终归年龄及各方面的发展须要、目标及方法都是存在很大差异的，简洁的结合根本起不了作用，反倒适得其反。渐渐地，孩子们的常规、习惯起先发生改变了，有些孩子被一些好动的孩子带着改变着。看着眼里，其实急在心上，我觉得是我没有刚好的巩固他们的行为习惯，才造成他们的改变。应对家长们的信任的目光，我心里很虚。

几次家长开放日的活动，让我深刻的感觉到，我的工作有个致命的问题，就是不够细致，细微环节问题总是探讨的不够全面。这个幼儿园的工作中是很大的问题。经过和林老师、周老师的探讨，也跟徐老师沟通的几次，加上从家长口中了解到的`孩子的情景。我起先静下心来探讨细微环节的问题了。我觉得，幼儿园的工作最重要的是细微环节，大多比较琐碎的事情，小挚友随时会制造许多状况，假如不探讨全面一点的话，到时就会措手不及。之后，我也着重在这方面下功夫，从平常的日常工作，到后面的家长开放日及孩子的才艺展示，我都尽量探讨到细枝末节的事情，学期末的汇报活动和本学期的半日活动，我们都获得了很好的效果。这也让我的挫败感有了点点小复原。

这个学期，我觉得还要接着坚持这种把事做细的做法，无论是对孩子常规的管理，还是自身的教学工作，及孩子们的日常保育工作，本学期几次活动的组织，都要尽量静下心来，做细做全。当然，我的工作中仍旧还存在浮躁和懒散，时常会偷偷懒、耍耍小聪慧，在今后的生活中要尽量改正。把孩子的平安放在首位，把孩子的发展放在心里。能够做让家长放心，孩子喜爱的老师。

幼儿园教学反思通用范文3

从秋天起先在我们幼儿园就可以常常看到到处飘落的树叶，在户外活动时小挚友们也常常捡着玩。而在进入秋天给孩子们介绍季节特征时，几个脑袋瓜较敏捷的孩子不禁会问：“老师，为什么有的树叶变黄了，有的树叶落下来了，而有的还绿绿的在树上呢？”于是，我为了让他们了解更多季节对树叶的影响，也为了能让孩子更好学习分类就因材施教把科学主题活动《植物的挚友》里的《好玩的树叶》留到冬天时在上周的科学活动上上。

在整个活动中我先让孩子到户外收集树叶接着展示视察比较树叶的特征然后再了解树叶的组成最终按其颜色、形态来分类。在探究过程中通过先让幼儿在幼儿园四周采集来的很多不同的树叶来看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，再从大小、形态、颜色、手感等方面进行比较并主动进行分类，不仅使幼儿能从不同方面相识更多不同树叶还能引导幼儿按颜色、形态、大小来进行分类练习。在活动中幼儿的爱好较高，充分发挥了幼儿的主观能动性，活动过程过度自然，各环节有序进行，基本完成目标要求，师幼互动较亲切。上完整个活动下来自己觉得假如我把这个活动拿来做园内教研活动来上还真不错啊！但美中不足的是假如能带孩子去那种特地的大森林里捡树叶再来了解相识更多的树叶就会更好。

通过这次活动，不但让我更深刻地体会到，老师在上科学活动时应在把握活动目标的同时随时依据活动的须要调整目标，不能幼儿一乱就乱了方阵，应在幼儿集中留意的前提下让幼儿探究。当然，幼儿的集中留意须要老师