语文版四年级语文上册期中知识点复习附答案

语文版四年级语文上册期中知识点复习附答案班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选用“”划出加点字正确的读音慷慨（．亲戚（．

kǎikài）和蔼（ǎiāi）临危不惧（jùjǜ）锲而不舍（．．．qìqī）徘徊（huíhuái）焦躁不安（zàocào）心急如焚（．．．

qièqì）fénfán）用“√”给加点字选择正确的读音。凶恶（èwù）．锁链（suǒsuò）．

敬佩（pènpèi）．忍受（rěnrèn）．

饶恕（shùshòu）．惩罚（zhéngchéng）．选择加点字的正确读音，用“√”标出来。系铃铛（jìxì） 囚犯（qiúquí）． ．霎时（shà chà） 放假（jiǎ jià）． ．用“√”选出加点字正确的读音。

相框（kuànɡkuānɡ）．蝙蝠（piān biān）．慰藉（jièj）í．呵斥（hēhè）．

照例（lìli）è．晌午（shǎnɡxiǎnɡ）．

解闷（mēnmèn）．屏息（bǐnɡpínɡ）．用“√”选择括号里恰当的读音。供给（gōng gòng） 着陆（zhuózháo） 曝晒（pùbào）亡赖（wáng wú） 沮丧（jūjǔ） 铁杵（shǔchǔ）拼音词组看拼音，写词语。shàshí àomì píloá cāochǎng1/18kuānkuò fēngsú dòngxué ànzhào看拼音，写词语。shuàilǐng zhēngzhá hūhuàn chànàguānshǎng jinàxíng guīju fēngshuò看拼音，写词语。yōulǜ tānwán yōngjǐ xīgàisuìdào zītià jiànkāng mǐnji é看拼音写词语。wūyán zhuāngshì chídùn nàmǐfánxīng jǐngji è ménglóng gǎozhǐ2/18看拼音，写词语。hóuzi lìlinàɡ shēnqū fālnèɡfāchàn sīninà yòuxiǎo jìyú句子训练按要求写句子。1．虽然有骤雨，这里也会立刻干的。（修改病句）____________________________________2．树叶纷纷飘落。（加上联想，把句子写具体）____________________________________3．这难道不是一个惊人的发现吗？（改陈述句）____________________________________4．陈明的木船摔碎了。（改被字句）____________________________________按照要求完成句子。1．当前疫情防控形势严峻，我们要节减外出。（修改病句）_________________________________________________2．他经得起这猛烈的风雨。（请你换个说法，意思不变）__________________________________________________3．这个只有八岁的孩子，不知所措地放声大哭起来。凄厉痛苦的哭喊声，在空谷回荡，惊动了路过此地的霹雳大仙。（请你长话短说，简要复述这个句子）_________________________________________________4．爸爸气急了，一把把我从床上拖了下来（用动作描写表示“生气”）3/18_________________________________________________句子练习。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）_________________________________扩写句子。（1）小曹在读书。（“怎样的”小曹在“怎样”读书？）_________小曹在_________读书。（2）小曹在读书。（“什么时间”？小曹在“哪儿”读书？）__________，小曹在___________读书。书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）_____________________________________________________那些叶子绿得那么新鲜，铺得那么均匀。（用加点词语造句）．．．．_____________________________________________________按要求完成句子练习。1．你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句）。2．赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词合并成一句话）。3．在这次比赛中，得了第一名。（修改病句）。4．请你用下面的开头写一句话。今天天气真好。 。5．学习转述别人说的话。刘刚告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”。句子练习。4/18霞光照得小孩子的脸红红的。“把”字句：_____________________________“被”字句：_____________________________河水哗啦啦地流着。（改为拟人句）________________________________这个真实的故事使我深受感动。（改为反问句）________________________________经过半年的努力，终于成功了。（修改病句）________________________________选词填空选择合适的词语填空。安慰 慰藉1．他养的大花猫走失了，他很伤心，我（ _____）他：“大花猫一定会回来的。”2．下雨天，我们不能出门，看书成了我们最好的（ _____）。率领 带领3．秋收起义后，毛主席（ _____）队伍上了井冈山。4．老师（_____）我们参观了科学博物馆。选词填空。辽阔 宽阔 宽敞我们一群人奔跑在（________）平坦的大道上。（_______）的草原上一片葱绿。这间屋子又（________）又明亮。坚决 坚定你既然认识了错误就要（________）改正。我们必须（________）立场，不能人云亦云。5/18选词填空。幽静 平静 宁静1、海上的风浪渐渐地（__________）了下来。2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加__________）。观赏欣赏玩赏3、我看见过波澜壮阔的大海，（ __________）过水平如镜的西湖。4、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（ __________）桂林的山水5、同学们正（__________）着美妙的音乐。选词填空。创造 发明 发现1．火药、造纸术、指南针和活字印刷术是中国的四大（ ________）。2．一个人将来（________）力的水平如何，在很大程度上取决于学校教育。3．日本和美国科学家最新研究（ ________），人类8％的遗传物质来自一种病毒。锻炼 训练 磨练4．在韩国首尔，200名大学生在富川特种作战司令部进行军事（ ________），________）身心、（________）意志。陆续连续继续持续5．学校开展“手拉手”活动已经（ _____）好几年了。6．我们要（_____）努力，争取更大成绩。7．王明同学（_____）三年被评为“优秀学生干部”。选词填空。平静 宁静 幽静1）傍晚，山谷里显得格外________。2）________的水面上，几只小船在轻轻漂荡着。3）一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的________。6/18严厉 严格 严肃4）执法者对自己要求不________，怎么能公正执法？5）狠心的宙斯给了普罗米修斯最________的惩罚。6）对挑拨是非，破坏团结的人，必须________批评。猛烈 强烈 热烈7）在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡________的阳光，像空调一样，使室内比室外凉爽。8）风________地摇撼着路旁的白桦树。9）座谈会上，人们各抒己见，讨论得十分________。阅读理解阅读课内片段，完成练习。爬山虎的脚（节选）①原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。②爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1．选文第①段写得真清楚，我知道了图（ ）画的爬山虎的脚是正确的。A． B． C． D．2．选择合适的动词填入文中画“ _____”部分的括号中，并完成练习。贴 巴 拉 触1）这些动词清楚地写出了爬山虎_________________________2）从这部分中可以看出作者是从_______和________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的，从“____________________”等地方可以看出作者观察仔细。3．画“﹏﹏”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？7/18___________________________________________________________4．叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，下面说法正确的是（ ）A．运用了比喻的写法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点B．因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”5．读了选文，你认为观察的时候应该注意些什么？____________________________________________________阅读短文，完成练习。“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演。蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。奇迹是执着创造的。1．短文的第2自然段是作者对自己的（ ）描写。A．神态 B．动作 C．心理 D．语言8/182．题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号？下面分析正确的一项是（ ）A．因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。B．因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。C．作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。D．因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。3．第4自然段中破折号的作用是表示（ ）。A．话题转移 B．补充说明 C．引出下文 D．声音延长4．蜘蛛是怎样把网结在半空中的？我能在短文的第（ ______）自然段中找到答案。5．读完短文后，我体会到： __________________课外阅读。不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢 ?想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。9/18她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。1．给下面的多音字选择正确答案。掺和（huohe）．模样（mómú）．

和好(huóhé)和面（huóhé）． ．模仿（mómú）劳模（mómú）． ．2．联系上下文，理解词语。澄澈兴高采烈：灵机一动：3．照样子写词语。跳跃（两个字都是近义词）各种各样（ABAC样式的词语）4．文段中画“ ”的句子写得十分生动，这里运用了 描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是 ，作者这样写的目的是。5．“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了 ___________的气氛，表现的思想感情是________________________________________6．女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_______________________________________7．“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？________________________________________________课外阅读。《莫干山的蝉鸣》①到莫干山避（bìpì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。②晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有10/18谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（ yíngréng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（ fáfán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（sìshì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。③突然——又一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。④真奇怪1．给文中括号内选择正确的读音。2．找出第2自然段中的两对反义词。（___________）——（___________） （___________）——（___________）3．是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点的句子。4．短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。5．把第3自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短句。___________________________________________________作文写作天地。想要有所发现，就要仔细观察生活，发现生活。生活中处处有真情，处处有学问，用你的眼睛仔细去寻找，写出你的发现或让你感动的人、事，与我们分享。题目自拟。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11/18___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写作天地。以“我的动物朋友”为题，完成一篇习作。要写清楚自己的动物朋友是什么？有什么特点？它和你之间有什么有趣的故事？字数不少于400字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12/18__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写作天地。可可一家收藏的天气真的有很多的用处！如果你也能控制天气，你会用它们来做什么呢？展开想象，编一个故事，把过程写清楚。题目自拟。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13/18_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、kǎiǎijùqièqīhuáizàofén2、è√pèi√shù√suǒ√rěn√chéng√3、jìqiúkuànɡshàjiàbiān4、jièlìmènhèshǎnɡbǐnɡ5、gōngzhuópùwújǔchǔ6、霎时奥秘疲劳操场宽阔风俗洞穴按照7、率领挣扎呼唤刹那观赏践行规矩丰硕8、忧虑贪玩拥挤膝盖隧道姿态健康敏捷9、屋檐装饰迟钝纳米繁星警戒朦胧稿纸10、猴子力量身躯发愣发颤思念幼小鲫鱼11、即使有骤雨，这里也立刻就会干的。秋天到了，树叶黄了，一片片叶子像一只只蝴蝶随风慢慢飘落下来。这是一个惊人的发现。陈明的木船被摔碎了。12、当前疫情防控形势严峻，我们要减少外出。难道他经不起这猛烈的风雨吗？这个八岁孩子的大哭声惊动了霹雳大仙。爸爸气急了，一把把我从床上拖了下来，拧着我的耳朵，狠狠地踹了我两脚。13、科学家揭开了秘密。乖巧的认真地早读课时教室里书中英雄人物的壮举怎能不让人感动？天空是那么高，那么蓝。14、你不敢和我相提并论。赵州桥不但坚固，而且美观。在这次比赛中，我得了第一名。今天天气真好，太阳公公出来了，它把温暖洒向大地。刘刚告诉老师，这次的中队会由他来主持。15、霞光把小孩子的脸照得红红的。小孩子的脸被霞光照得红红的。河水哗哗地唱着歌欢快地奔跑着。这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？经过半年的努力，他终于成功了。16、安慰慰藉率领带领17、1.宽阔2.辽阔3.宽敞4.坚决5.坚定18、1平静2幽静3玩赏4观赏5欣赏14/1819、发明 创造 发现 训练 锻炼 磨练 持续 继续连续20、幽静 平静 宁静 严格 严厉 严肃 强烈 猛烈热烈21、1．B2． 触（1）向上爬的过程。（2）样子 动作 示例：六七根细丝的头上就变成小圆片 巴 拉贴3．不能。用“一脚一脚”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艰难和努力，用“一步一步”没有这种效果。4．A5．示例：观察时要仔细，从各个角度细心观察，同时要对事物进行连续观察，看到事物不断变化的过程。22、1．C2．A3．B4．45．奇迹是执着创造的，就如短文中的蜘蛛，它不会飞翔，但凭着自己的勤劳和执着，半空结网，因此，只要我们努力，相信我们也能创造奇迹！23、1．huo héhuómúmómó2．①清澈透明 ②兴致高，情绪热烈 ③临时很敏捷地想出3．珍贵 教诲 明亮 无边无际 不声不响 自言自语4．神态描写与环境 表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌 交代女娲照自己的模样造人的原因5． 热烈欢快 人类新生时的喜悦感6．非常孤独 满心欢喜7．充满生命力和母性15/1824、1．bìy íng f ás ì2． 粗听 细品 一成不变 五花八门3．粗听，一成不变，平淡乏（ fáfán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。4．有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（sìshì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。5．蝉儿闭了嘴。、示例：我的发现在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。“叮铃铃、叮铃铃”下课铃响了。同学们争先恐后地跑出教室，我坐在座位上看书。忽然，我觉得手上好像有什么小东西在爬。我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的