八年级语文上册芦花荡2

同学们，在我们的眼前出现了一幅幅优美的画卷。这就是白洋淀。白洋淀，它位于河北省中部，共由一百四十余个淀组成，占地面积四十多万亩，这里水道纵横，芦苇万顷，抚仰吐穗，风光旖旎。面对浩淼的淀水和一望无际的苇田，相信我们每一个人都会深深地陶醉。你们可曾想到，在半个多世纪前，在那个战火纷飞的年代，这里曾是抗战的大舞台，上演了无数个英雄的故事，今天，让我们一起走进这片美丽的芦花丛中，去解读一个英雄的传奇故事。芦花荡

孙犁

古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！

著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。请读准下列的字词：寒噤jìn蹿cuān仄歪zè飒飒sàsà泅着qiú提防dī疟子yào吆喝he闷热mēn趴下

扒手

浸透侵略竹篙蒿草荷花淀

绽开pāPágāohāojìnqīndiànzhàn作者简介孙犁(1913--2002)现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。原名孙树勋。河北省安平县人。孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。文体常识积累卡片小说以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物、故事情节、环境。刻画人物的方法：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写；小说的情节：开端、发展、高潮、结局；有的还有序幕和尾声。小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）正面描写、侧面描写。1、本文主要写了一件什么事？2、这个故事的传奇色彩表现在什么地方？整体感知：抗日战争期间，在河北白洋淀上，一个抗日老英雄，护送两个女孩寻找队伍的故事

情节结构

第一部分(1-8):序幕,介绍老英雄的工作环境,任务和性格.

第二部分(9-19):开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡.

第三部分(20-54):发展,写老英雄船上的大女孩“挂花”了.

第四部分(55-63):高潮和结局,写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过.人物：主要人物：人物形象老头子、大菱、二菱老头子对其描写方法：正面描写：侧面描写：外貌描写（第3、4段）动作描写（第55、57、61段等）语言描写（第21段等）心理描写（第47段）如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。老头子的性格核心：“过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。——“过于自信和自尊”“老头子过于自信和自尊”，表现在：——这句话在文中起到了什么作用？1.过于自信：如P.12第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；P.12第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情”P.12第10段“安心睡一觉吧……”P.13第21段“不怕，探照灯照不见我们”P.14第31段“他打不着我们”

人物形象分析2.过于自尊：如第38、39、43段知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去了”“我没脸见人”。第47段因没有圆满完成任务的懊丧、内疚、自责第48段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；第51－54段女孩与老头的对话，表现老人的自尊。人物形象分析老头子过于自信和自尊。一句在文中的作用：这句话点出了老头子性格的核心。全文的情节，老英雄的功过都是有这一点生发出来的。老头子的英雄性格1、爱国抗日的热情，老当益壮的气慨。2、爱憎分明的强烈感情。4、智勇双全的英雄行为。3、过于自信与自尊。年近60，干瘦的像鱼鹰，对敌人无所畏惧，藐视敌人对抗日队伍满怀深情，对日寇满怀仇恨护粮、送干部万无一失，这次小女孩受伤，愧疚的无地自容自由出入淀中，痛打鬼子老头子是一个……的人（根据课文词句，说说你的理由）分析探究：老头子是一个有爱国抗日的热情，爱憎分明，自信自尊智勇双全的英雄找出环境描写的句子

例子：1、第1段2、第2段“月明风清的夜晚，……奔着东南去了”3、第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”4、第38段“月亮落了，……有些飒飒的风响”5、第59段“水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动”6、第62段“鲜嫩的芦花……正在迎风飘撒”2、理解环境描写的作用：A、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。B、夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。渲染阴森黑暗的气氛。苇子狠狠地向上钻又表现白洋淀人民的威武不屈，为下文创造典型的环境气氛。环境描写作用作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，为情节发展做铺垫，推动故事情节的发展。读课文，回答下列问题：1.敌人严密监视着芦苇，然而“每到晚上，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想？由歌声可想象战士和部队的方方面面，这是革命乐观主义精神的体现。有老英雄不断送来柴米油盐，后勤供应有保障，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息时传来的歌声，正是对敌人沉重的打击。.2课文开篇描写芦花荡的环境，写道：“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像是天上。”这句话好在哪里？有什么含义？用拟人的修辞，将芦苇人格化，以此暗示白洋淀人民的威武不屈，语言生动形象，富有表现力。环境险恶、诗情画意人物老头子性格特征：过于自信和自尊。外貌特征：干瘦却特别有精神， 眼光尖利明亮。情节夜里护送；孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇血恨。总结文章主旨