公共卫生教案

接龙镇中心小学校——下期公共卫生教案班级：三（2）班任课教师：张世莲第一学时维护公共卫生教学目的:教育学生用实际行动，从身边的小事做起，维护公共卫生。教学重点:激发学生人人意识到维护公共卫生的重要性。教学难点:能自觉维护公共卫生。教具:4幅图教学内容及过程:一、揭题导入：1、小朋友们，快到五一劳动节了，你准备怎么度过你的假日呢？2、像风景区、公园、商场、超市等这些地方都是公共场合。在公共场合游玩时，我们应当要维护公共卫生。3、今天我们就来学习14《维护公共卫生》4、齐读课题。二、新授：1、要维护公共卫生，我们应当如何做才对呢？（1）、学生讨论。（2）、指名交流。2、说说你平时哪些已经做到，哪些做得还很不够，后来怎么办？（1）、学生讨论。（2）、指名交流。3、在公共场合里，那些行为是不卫生，不文明的呢？（出示四幅图）学生讨论，交流。并说说应当怎么做。3、学习儿歌：（1）、出示儿歌自由读。（2）、指名读。（3）、齐读。（4）、练习背诵。4、小结：我们从现在开始，从自己做起，自觉维护公共卫生。三、教学小结:精神文明不能丢，公共卫生要注意。教学后记：第二学时公共卫生与健康教学目的：1、让学生懂得维护公共卫生与健康的关系。2、养成自觉维护公共卫生的好习惯。教学重点：讲究社会公德，自觉维护公共环境卫生。教学难点：教育学生自觉恪守“四不”。教学辅助：多媒体教学设计：一、情境引入。出示情境图。图中人物在做什么？他们这种行为对吗？为什么？（乱扔东西、随处吐痰、大小便、涂抹该画、这种行为不对，违反社会公德。）二、维护公共卫生的意义。环境对人体健康影响很大，在清洁、舒适、优美的环境里，人们会情舒畅、精神焕发、少得病；而在空气污浊的环境中，人们会变得心烦意乱，情绪压抑，学习效果差，易得传染病和慢性病。三、如何维护公共卫生？⑴不随时吐痰。痰和鼻涕含有细菌、病毒等肉眼看不见的致病物质，吐在地上或抹在墙上既不卫生又不雅观，并且待水分蒸发后，痰中的细菌、病毒等就会随尘土飘浮在空气中，危害别人健康。⑵不随处扔果皮纸屑。果皮纸屑是生活中的垃圾，这些脏物会招来苍蝇、老鼠等害虫，给人类传输诸多疾病，如肠炎......因此应把果皮纸屑扔进垃圾箱内。⑶不在墙壁、桌凳上面乱刻乱画。这是一种不文明的行为。不仅损坏了优美的环境，又破坏了公物，一定要从小养成爱惜公物和维护环境卫生的良好品行。⑷不随处大小便。随处大小便是一种不卫生、不文明的行为，会污染生活环境，粪便不仅又臭又脏，并且其中含有诸多细菌、病毒、和寄生虫卵、带到食物上去，传输疾病，粪便干了后来，一部分被雨水冲到江河塘堰而污染水源。三、说一说。你做过破坏公共卫生的事吗？此后你会如何做？小组讨论。四、课堂小结。板书设计：维护公共卫生如何维护公共卫生自觉恪守“四不”通过学习破坏公共卫生给人们生活带来的危害使同窗们基本掌握了维护公共卫生的意义及办法。教学后记：第三学时食品卫生安全知识教学目的：让学生理解食品卫生安全知识，认识食物中毒特性，提高自我救护意识，防止发生食物中毒。教学过程：一、图片导入1、多媒体出示某些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说如何分辨问题食品，防止食品中毒。二、重点讲述防止食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤剪发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。另首先做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温解决的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。1、认识食物中毒特性。潜伏期短：普通食后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的随着呕吐、发热。2、提高自我救护意识。出现上述症状，应怀疑与否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。3、防止发生食物中毒。a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。b不吃生、冷、不清洁食物。c不吃变质剩饭菜。d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食。e不要长久吃辛辣食品。f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g激烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购置油炸、烟熏食品，尽量在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购置食品或者就餐。i不喝生水，建议喝原则的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超出2天。j谨慎选购包装食品，认真查看包装标记、厂家厂址、电话、生产日期与否标示清晰、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检查检疫局自起，在全国范畴内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，通过强制检查合格后，加贴市场准入标志，方便选购。起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；下六个月，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。三、让学生互相交流，谈谈体会。四、总结要牢固树立“安全第一，防止为主”的思想，由于它关系到我们全体师生的身心健康问题。但愿同窗们在后来的学习和生活中要引发注意，如果无视了这项，其后果不堪构想。教学后记：第四学时卫生与安全教学目的：1、让学生理解食品卫生安全知识，认识食物中毒特性，提高自我救护意识，防止发生食物中毒。2、让学生理解游泳时或不小心溺水的防止。3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，理解和恪守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。教学过程：一、导入1、陈说某些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说如何分辨问题食品，防止食品中毒。二、重点讲述（一）食物中毒的防止。防止食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤剪发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的习贯。食品通过强制检查合格后，加贴市场准入标志，方便选购。起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；下六个月，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。（二）游泳时或不小心溺水的防止。为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择适宜的时间、地点、采用对的的方法才干游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先