鲁教版 美术四年级下册 色彩的情感 教案

色彩的情感新设计本课是色彩基础知识课。依照《课标》在造型·表现学习领域提出的“发展具有个性的表现能力，表达思想感情”的要求，本课精选各画种色彩强烈，感情奔放的作品，设计感受色彩、分析色彩、理解色彩、运用色彩表达情感等一系列活动，引领学生从情感角度去认识色彩的多种风貌，在色彩知识与情感之间架起沟通的桥梁，增强了直观性与趣味性，激发学生自主理解色彩对情感的表达。教学目标1知识目标：

了解色彩承载的相关情感，学会用色彩表达情绪，情感。

2技能目标:通过自主探究，适当的练习，实践用色彩表达感情深化本课的知识，提高学生对美术作品的综合欣赏能力和表现能力。

3情感目标:培养学生对色彩的关注度，养成热爱生活、积极向上的人生态度，学会用审美的眼睛来感受生活，看待世界，传递内心情感。

学情分析学生已经积累了一些绘画基本技能和色彩的基础知识，随着学生的年龄的增长，经历的不断丰富，内心的情感也会发生着不同的变化，不同的情感对色彩的认知也会有所改变。本课通过带领学生观察和分析，帮助学生理解作品内涵，进一步感知怎样用色彩来表达情感，探究和学习比较贴切的用色彩表达某种情绪的方法。重点难点教学重点：色彩与情感表达的关系，感觉色彩带来的心理效应，运用色彩练习来表达情感。

教学难点：如何以各种范例中的色彩打动学生，使学生理解色彩的情感并与作者产生共鸣。教学过程活动1【导入】开门见山选材贴近学生生活有利于激发学习兴趣运用多媒体欣赏两段视频，并思考体会到什么感情？能否用一种颜色表达出来？1、2013年极地海洋世界参观片段，2008年北京奥运会开幕式片段2、提到红色，你会联想到什么？它给你什么感受？提到蓝色，你会联想到什么？它给你什么感受？3﹑教师引出课题说明情感可以用色彩来表达----教师出示课题：《色彩的情感》

活动2【讲授】开阔思路让学生对色彩情感产生兴趣想一想，写一写：色彩的具体联想和抽象联想抽象联想又称为“情感联想”活动3【讲授】通过观看课件和同学们一起总结色彩的具体联想和情感联想色相

具体联想

情感体验红色

火焰，太阳，国旗…

热情，兴奋，喜悦…蓝色

大海，蓝天，宇宙…

宁静，凉爽，理性…黄色

金子，柠檬，香蕉…

乐观，权力，希望橙色

橙子，晚霞，秋叶…

快乐，积极，活泼…绿色

树叶，草原，蔬菜…

自然，和平，健康…紫色

茄子，葡萄，紫罗兰…

优雅，神秘，高贵…黑色

墨，黑夜，煤炭…

死亡，黑暗，恐怖…白色

白糖，面粉，白云…

和平，朴素，纯洁…活动4【活动】研讨色彩情感的表达阶段色彩的情感表达以各种范例来说明色彩的味觉感，嗅觉感，视觉感，听觉感，触觉感。活动5【活动】色彩的情感在美术作品中的表达：1、欣赏几米漫画《向左走向右走》视频片断。提问：画家运用了哪些色彩来推进故事的发展？2、欣赏梵高的油画《星月夜》和《向日葵》提问：在这两幅作品中画家主要运用了哪些色彩？3、这些色彩表达了怎样的情感？营造了一种怎样的气氛？4、赏析吴冠中中国画《吴家作坊》提问：画面中的色彩让你感受到了怎样的气氛,联想到了什么样的风景？活动6【练习】课堂实践：以《家乡的春天》为题即兴创作一幅绘画作品。提示：1.主题突出2.构图饱满3.色彩协调活动7【作业】展示评价阶段评一评：以