高一上学期月考总结主题班会课件

月考总结主题班会班会内容:一、分析月考考试成绩二、问题分析三、考试技巧四、谈粗心五、努力方向六、送给学子的话月考总结主题班会优分：456分以上5人及格：342分以上11人低分：171分以下3人优分边缘人数1人。及格边缘人数1人各分数段学生人数优分和及格边缘人数少，成绩断层严重。月考总结主题班会语文88.787.4数学72.170.7英语68.567.5物理63.361.8化学60.859.5生物52.652.0政治46.846.1历史51.550.9地理62.161.2总分566.3557.0各学科平均分月考总结主题班会年级前10名3

人年级前50名

13

人年级前100名29人年级前200名34人年级前300名40人年级前400名50人年纪名次月考总结主题班会各科前5名语文：XXXXXXXXXXXXXXXXXX数学：XXXXXXXXXXXXXXXXXX英语：XXXXXXXXXXXXXXXXXX物理：XXXXXXXXXXXXXXXXXX化学：XXXXXXXXXXXXXXXXXX政治:XXXXXXXXXXXXXXXXXX历史：XXXXXXXXXXXXXXXXXX地理：XXXXXXXXXXXXXXXXXX取得优异成绩的同学基本上各科比较均衡，无严重的偏科现象表扬月考总结主题班会姓名名次升降X1X3X3X2X3X7X4进步名单学习努力很高兴地看到进步的同学占多数，证明了这段时间同学们在学习上的努力。继续保持月考总结主题班会姓名名次升降X1X3X3X2X3X7X4退步名单在退步的名单中,有的学生是因为心态不好，应试心理不好；有的同学是偏科严重尚未找到好的方法；还有的是学习方法和学习态度欠佳。退步的同学找到问题根源加以改进，争取上进步的名单。月考总结主题班会2、有些学生上课注意力不集中，存在讲话,看课外书,睡觉等现象.课堂效率低、学习成绩不理想。1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。月考总结主题班会4.部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.5.不按要求做练习、作业.没能合理安排时间.6.基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.月考总结主题班会8、有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、手机等到校.提高学习成绩的几点要求：

1、每天认真仔细地完成老师布置的复习作业，碎片化时间要充分利用，提高做作业的效率；

2、每周末要把本周学过的所有知识理一理，记一记，做一做，红笔标注重点；

3、考前复习时，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老师提问和请教。务必把自己看过的所有不会的全弄懂。从今天开始，我们要更加饱满自己的内驱力要让期中考试的目标成为我们战斗的方向，让考试中的每一点成绩贮藏于我们收获知识的粮仓，让知识在考前复习的滚动中成为我们实现跨越的坚实的桥梁。有了这样的追求，有了饱满的内驱力，我们就有了最根本的动力，我们才有成功的渴望，我们就会燃烧拼搏的欲望。从今天开始，我们要更加坚强自己的意志力我们要增强抗拒学习中各种挫折、失败等因素的影响的能力。我们不能因暂时的摔倒而一落千丈。坚强的意志力是在学习中收获成功的保障。从今天开始，我们要更加集中自己的注意力如果没有集中的注意力，我们必将渐渐失去方向；没有集中的注意力，我们必将让短暂的复习时间消耗殆尽。是无聊的闲谈，是庸俗的交往，是频繁的打闹，是无边的遐想，在影响着我们的注意力...…有注意力才能全神贯注于书本，才能全身心投入于学习，有集中的注意力才有复习的效率，才能收获复习的最大效益。

同学们——内驱力是根本，意志力是保证，注意力是关键，

有了它们，我们会把一切困难踩于脚下，我们定将昂首向前，与效率同行，共同铸就和收获期中考试的成绩与辉煌！二问：考试技巧上，请同学也问自己几个问题：

1.这次考试你的策略是什么？答卷时，时间安排是否合理？

2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，怎么能记住这个“血的教训”？

3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。

通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。月考有些同学在感叹月考没考好，但对于没考好的原因，有很多同学会这样说——“我太粗心了，会做的题都没有做对。”“这次因为粗心没考好,下次注意就行了,下次一定能考好！”真的是这样吗？想象这样一个场景：一个选手几个月后要参加比赛，他了解了基本动作，也练了几次。有那么一两次很标准，有几次有失误，不过他认为自己比赛时就能做到。比赛很快到了，他很紧张，结果失误了。离开赛场时他说：“唉，我疏忽了，主要是太紧张了。”听了这个故事，你会怎么想？估计你会说：他练得那么少，当然会失误！如果简单地把应该会的题目做错归结于粗心，并不妥，因为这会掩盖很多真相，轻易原谅自己，没有找到问题的实质，无法采取正确的措施进行弥补。我们判断“粗心”的标准通常是：“简单的，不该错的，考试错了。”——那就问问自己，熟练度足够吗？“原本会做，考试做错了。”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？“审题错了，不是不会做。”——那再问问自己，准确率够吗？比如平时做题力求一遍作对吗？

我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实不是。那么所谓“粗心”做错题的原因究竟是什么呢？其实，做作业或者考试失误的主要原因是练得太少了，基本概念不清楚，不够熟练，准确率低，习惯不好。所以说，考试从来没有粗心这回事。

我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题。粗心的本质原因一、粗心，是因为知识熟练度不够看似每个知识点都掌握了，却很难在考试中得到满分，便会被归咎于粗心。然而，在题量逐渐增大后，所谓粗心，就成了错觉。关于实力和最佳发挥的关系。很多时候我们把最佳发挥当作实力，低于此的被归咎于“粗心”，实际上却取决于心理素质。所谓熟练度，可以想象一下我们做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。粗心的本质原因一、粗心，是因为知识熟练度不够解决办法：态度不是原因，粗心不可能因态度的转变而彻底解决。唯一解决“粗心”问题的方法，是提高知识点的掌握程度，提高单题正确率。一个颇有争议的说法：“中小学知识并不难，做得多了自然就能做对。”所谓“知识并不难”，意思是凭借正常人的智商在理论上都可以达到100%的正确率。越熟练正确率越高，说明了为什么题海战术虽然被人诟病、痛恨，但确实是有效果的。对于一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这就是为什么同样刷题有人成绩大幅提高，有人却成效了了的原因了。粗心的本质原因二、粗心，是因为基本概念不清楚还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。粗心的本质原因二、粗心，是因为基本概念不清楚解决办法：考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，这时会发现又疑惑或者糊涂了。学过并不等于是学会，更不等于融会贯通。

无差别的题海战术虽然有效果，但不一定有效率。怎样提高效率？这要从错题入手。我们不能只盯着错误，而要追溯思考过程。其实学习过程中，大部分错误都不是偶发的，而是成批出现同类错误。在追溯思考过程中，会发现根源往往是简单的概念没有完全理解，或者干脆是理解有误。粗心的本质原因二、粗心，是因为基本概念不清楚解决办法：怎样追溯思考过程呢？最简单的方式是写出题目的解题过程。这也是中小学衔接中值得重视的问题。有的同学虽然能得到题目的正确答案，但是思路却是模糊的。这也可以解释为什么看似同样的题，有的时候能做对，有的时候就做不对。并不是“粗心”导致，而是掌握程度本身就比较低。还可以，如果做到能讲解题目表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。粗心的本质原因三、粗心，是因为做题准确率不高可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对，这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。解决办法：每次做题都认真对待提高准确率，争取会做题建立错题本；也可以给自己制定训练计划，每次认真分析错误原因才能真正提高成绩。粗心的本质原因四、粗心，是因为习惯有问题视而不见：获取信息能力不佳（涉及注意力）；见而不思：缺乏对信息的处理能力（涉及分析能力）；思而不动：缺乏眼和手的协调能力（涉及执行力）。很多同学写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题；还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。有的同学做题喜欢跳步骤，不但容易错还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。但凡觉得“没关系，以后还有机会”的事情，常常是多次也无法做到比较好的水准。粗心的本质原因四、粗心，是因为习惯有问题除此之外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端，所以在平时的练习中一定要确保正确率。解决办法：拿数学来说，做题时可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外如果对同一题能给出多种算法，也有助于检查出错误。如何改变粗心的问题一、慢慢读题拿到试卷后读题速度要慢，尤其是题目较长时更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目图上，切记题目没有读完不能妄下结论。这样一遍读下来基本也就只需要一遍，有用的信息都正确的进入自己的脑海，做题时就能正确运用所有条件啦！那么看错题目、看漏条件这些事故就彻底跟自己拜拜喽。如何改变粗心的问题二、演算工整解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛又不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。相信同学们都有这样的经验，如果遇到复杂题目需要根据已知条件列出很多方程、计算式。然后费劲仔细观察这些方程找出隐藏的关键信息，才能解出题目。这时候如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐、干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况，解题过程自然一帆风顺！如何改变粗心的问题三、回头检查做完一道题目后，根据自己已有的经验结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很难看；或者解出来要求的时间竟然是负值。这时候我们就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！如何改变粗心的问题四、深挖根源有些题目老师稍稍一点拨，就知道正确的解题方法。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手深入挖掘根源，运用类比、对比等方法把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。五、专心做题平时练习题目和作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候先集中注意力快速的完成，之后再去休息。慢慢的养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离你。如何改变粗心的问题六、信心、决心、耐心粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力都能改掉这个坏习惯。需要的是自己树立信心下定决心，同时耐心的坚持，慢慢的就能把这个坏毛病用细心的好习惯去替换掉，细心的习惯一旦养出，粗心将彻底离开你。学生努力方向的9点建议1、要有很强的时间观念。。2、一定要有明确的升学目标，明确自己的奋