当代大学生友善观及其培育研究

当代大学生友善观及其培育研究当代大学生友善观及其培育研究

友善观是指在人际关系中，一种积极、尊重、关心他人的态度和行为。当代大学生友善观的培育对于构建和谐、友善的大学生社会具有重要意义。

友善观的培育对大学生而言尤为关键，大学生处于成长和发展的关键阶段，心理、情感的成熟程度差异较大。友善观培育既关乎大学生自身的成长，也关乎整个大学生群体的和谐发展。

首先，大学生自身的成长需要友善观的培育。友善观是大学生维护健康心理状态的基石。大学生时常处于压力之下，需承受学业压力、就业压力、人际关系压力等。友善观使大学生培养积极的心态，能更好地面对挑战和压力，保持心理健康。友善观让大学生乐于助人，关心他人，以温暖的态度面对周围的人和事，帮助他们解决困难，提升自己的社会责任感和道德观念。

其次，友善观的培育关乎整个大学生群体的和谐发展。友善观的培育不仅需要个体的自觉意识，也需要学校、社会的引导。大学是大学生性格形成期的重要阶段，友善观的培育需要教育部门加强学生思想道德教育，提高大学生的道德素质。同时，学校应鼓励学生参与公益活动，提倡友善观的培养。社会也需要加强对大学生友善观的引导，多给予大学生帮助和理解，让大学生感受到社会的温暖，从而培养他们友善的态度和行为。

友善观的培育方法多种多样，既有家庭教育的作用，也有学校、社会的实践引导。首先，家庭教育对培育友善观起着决定性的作用。父母是孩子第一个陪伴者和教育者，在家庭中，父母应该给予孩子良好的示范，亲子关系应该基于友善、尊重和平等。父母可以通过与孩子共同参与公益活动，分享自己的友善经历和感受，引导孩子自觉维护友善观。

其次，学校和社会的引导对培育友善观的培养也至关重要。学校可通过课程设置、学生社团、志愿者服务等方式，积极培养学生的友善观。例如，在素质教育课程中，学校可以设置专门的友善观校本课程，通过案例分析、讨论、角色扮演等方式，促进学生形成友善的态度和行为。学校还可以组织学生参与各项社区服务和公益活动，让学生亲身体验友善行为的意义，培养他们的社会责任感。

社会也应当加强对大学生友善观的引导，以树立友善的氛围。社会可以通过家庭、学校、社区等多个层面，普及友善观教育，提倡友善观的培育。举办友善观主题讲座、培训班和宣传活动，为大学生提供友善观的知识和经验，引导他们树立友善的人生观和价值观。同时，社会也要关注大学生的成长和发展，建立友善的就业环境，提供更多的实习、就业机会，增加大学生内心的安全感和归属感，从而培养他们友善的态度和行为。

总之，当代大学生友善观的培育对于构建和谐、友善的大学生社会至关重要。友善观的培育需要大学生自身的自觉意识，同时也需要家庭、学校和社会的共同努力。家庭应在孩子的成长过程中引导培养友善观，学校和社会应提供相应的培养路径和机会，共同促进大学生友善观的形成和发展。只有大学生友善观得到积极培育和提倡，他们才能更好地适应社会、融入社会，成为社会的栋梁之才通过素质教育课程和社会引导，培养大学生的友善观对于构建和谐、友善的大学生社会具有重要意义。学校可以通过校本课程和社区服务活动等方式，促进学生形成友善的态度和行为，并培养他们的社会责任感。同时，社会也应加强对大学生友善观的引导，普及友善观教育，提倡友善观的培育，关注大学生的成长和发展，建立友善的就业环境。大学生友善观的培育需要大学生自身的自觉意识，同时也需要家庭、学校和社会的共同努力。只有