台州市重点中学2023年高二生物第一学期期末质量跟踪监视试题含解析

台州市重点中学2023年高二生物第一学期期末质量跟踪监视试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图所示。下列相关叙述，正确的是（）A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对该细胞的特异性杀伤作用2．人偏肺病毒（hMPV）是新发现的一种呼吸道致病病毒，会使患者出现咳嗽、呼吸困难等症状。医学工作者为探究药物A对该病的治疗作用，将生理状况相同的健康小鼠均分为两组，先用相同量的hMPV感染两组小鼠，然后甲组注射生理盐水，乙组注射等量的药物A溶液。一段时间后测得两组小鼠体内抗体、吞噬细胞和效应T细胞增加的相对浓度如下图所示。下列说法正确的是（）A.hMPV入侵机体后，效应T细胞、吞噬细胞等淋巴细胞均能抵御病毒B.药物A能显著提高吞噬细胞的数量，从而增强机体的第一道防线C.药物A也能够提高抗体的数量，该抗体能够特异性地识别hMPVD.效应T细胞可直接结合病毒并进行清除，但药物A不能提高其数量3．图1是某生物（2n=4）正常的细胞分裂示意图，图2表示该生物细胞分裂过程中不同时期的染色体与核DNA数目比的变化曲线。有关叙述错误的是（）A.图1细胞分裂时期处于图2中EF段B.图1中有4个染色体组，②③可能是性染色体C.图2中CD段可以表示细胞分裂的中期和末期D.图1细胞中着丝粒已分裂，不含姐妹染色单体4．人体内环境的稳态是依赖机体的调节实现的，所以调节过程紊乱会导致个体患病。下列相关叙述中正确的是（）A.激素、抗体和神经递质等均参与机体的调节过程，正常情况下它们不能持续发挥作用B.内环境稳态被破坏只由外界环境因素发生剧烈改变引起，如气温过低导致体温下降C.如果下丘脑功能障碍，则机体的产热过程及手指被针扎后痛觉的产生均受影响D.饥饿状态下，血液流经肝脏后血糖浓度和氧含量均会降低5．色觉正常的一对夫妻，女方的父亲患红绿色盲（基因型为XbY）。这对夫妻生下一个色觉正常但携带色盲基因的女孩，该女孩的基因型是（）A.XbY B.XBXb C.XbXb D.XBXB6．如表所示为稻田中田螺种群密度的调查表，下列有关说法正确的是（）组号12345面积/m244444田螺数量/只1319161418A.稻田中田螺种群密度的调查方法是样方法 B.稻田中田螺种群数量的多少就是田螺的丰富度C.田螺的年龄组成直接决定田螺的种群密度变化 D.田螺种群密度为16只/m2是种群的空间特征7．下图是人体内某些生命活动的调节过程示意图（a～e表示信息分子），下列相关叙述错误的是（）A.若d偏高，机体会通过调节作用，使c的含量发生变化B.图中a、b、c、d、e的化学本质都是蛋白质C.成年人体内d过少时会表现出精神萎靡等症状D.免疫细胞除了图中的B细胞和T细胞，还有树突状细胞、巨噬细胞等8．（10分）下列各项中，属于基因通过控制酶的合成间接控制生物性状的实例是①人类的白化病②囊性纤维病③苯丙酮尿症④镰刀型细胞贫血症⑤豌豆的圆粒和皱粒A.①②⑤ B.①③ C.①③⑤ D.②④二、非选择题9．（10分）下图1、图2表示人体部分生理活动调节过程，图2中的A、B、C、D表示激素。科学家正研究利用胚胎干细胞分化成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞经过诱导分化形成的胰岛样细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验。控制培养液中葡萄糖的浓度，检测胰岛样细胞分泌的胰岛素的量如图3所示，回答下列问题：（1）当人在高温条件下工作时，因失水过多导致细胞外液_________，促使下丘脑进行相关调节。在调节过程中，当兴奋通过突触结构时，信号的变化情况是_________。（2）用餐后血糖浓度升高，会使图1所示的生理活动_______（填“加强”或“减弱”），图1中体现出的激素调节的特点有_______。（3）图2中，寒冷环境下激素B以及激素________（填字母）的分能量明显增加，使机体代谢加快，从而增加产热，同时机体还通过________等变化以减少散热。（4）据图3所示的实验结果可知，诱导胚胎干细胞分化形成的胰岛样细胞__________（填“具有”或“不具有”）胰岛B细胞的生理功能，得到此结论的依据是________________。10．（14分）图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。请据图回答下列问题：（1）图甲中，c点生长素浓度对根生长的效应是___________，对芽的效应是_____________。图中的两条曲线表明，IAA作用的特点具有___________。（2）图乙中b侧生长素浓度___________（填“大于”“小于”或“等于”）a侧，c侧生长素浓度对茎生长的效应是___________。（3）单侧光照射下，图丙燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素横向运输发生在___________（填“A”或“B”）侧。若用锡箔纸套住B段，在单侧光下胚芽鞘生长情况是___________。（4）研究发现，根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究生长素和乙烯的关系，科研人员将某植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的自变量是_________，因变量是_________。为了使实验更科学严谨，还需将另一些等量的根尖放在_________中，作为对照组。11．（14分）人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，主要依靠神经-体液-免疫调节网络。如图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B、C、D表示激素），请据图回答下列有关问题：（1）图中激素B的含量受_____、_____（填激素名称）的调控，人体内需要源源不断地分泌激素以维持激素含量的动态平衡，这是因为_____。（2）血糖调节的过程中，胰岛素主要通过促进_____来降低血糖。能够刺激胰岛B细胞的信息分子，除了葡萄糖分子外，还有神经细胞分泌的_____，这说明血糖调节属于_____调节。（3）冷刺激时，机体可通过调节图中激素_____（填编号）分泌量增加，使细胞内呼吸作用增强，从而增加产热，同时通过调节机体_____（写出两点）来减少散热，维持体温恒定。此时机体下丘脑合成分泌的抗利尿激素的含量会_____（填“增加”“减少”或“不变”），原因是_____。12．下图为血糖调节过程相关示意图，请据图回答问题。（1）据图分析可知，刺激X应为_____________，激素Y应为________，该激素的生理作用为________________________。（2）图中“刺激X→胰岛B细胞→分泌激素Y→靶细胞”属于________调节。与激素Y具有拮抗作用的激素是______________________。（3）临床诊疗发现，某人体内存在抗胰岛素受体的抗体，此抗体可与________________特异性结合，使________无法正常发挥作用，因此，此人的血糖浓度会高于正常人。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】1、体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出抗原；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子，促进B细胞增殖分化；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出抗原，然后将抗原呈递给T细胞；（2）T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应T细胞和靶细胞接触使靶细胞裂解。【详解】A、吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫可以进行，因为抗原不一定要通过吞噬细胞暴露，可以直接传递给B淋巴细胞完成特异性免疫的过程，A错误；B、B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反应，B正确；C、T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，但体液免疫中抗原是可以直接传递给B细胞完成体液免疫的，C错误；D、吞噬细胞对细胞的杀伤作用并不是特异性的，D错误。故选B。2、C【解析】用相同量的人偏肺病毒（bMPV）感染两组小鼠，两组小鼠体内均发生免疫反应，以抵御该种病毒。甲组注射生理盐水，甲组是对照组，乙组注射等量的药物A溶液，乙组是实验组，通过实验组（乙组）和对照组（甲组）的比较，可以探究药物A对该病的治疗作用。【详解】A、hMPV入侵机体后，效应T细胞、吞噬细胞等免疫细胞均能抵御病毒，但是吞噬细胞不属于淋巴细胞，A错误；B、通过图中甲、乙两组吞噬细胞数据的比较，可以发现药物A能显著提高吞噬细胞的数量，但是吞噬细胞不属于机体的第一道防线，B错误；C、通过图中甲、乙两组抗体数据的比较，可以发现药物A也能提高抗体的数量，而且该抗体能够特异性地识别hMEV，C正确；D、通过图中甲、乙两组效应T细胞数据的比较，可以发现药物A不能提高效应T细胞的数量，在细胞免疫中，效应T细胞可以与被病毒入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，暴露出病原体，但效应T细胞不能直接与病毒结合，D错误。故选C。3、C【解析】分析图解：图1中，由于2n=4，而该细胞有8条染色体，并且存在同源染色体，因此该细胞表示有丝分裂后期；图2表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，其中AB段表示G1期；BC段表示S期，形成的原因是DNA的复制；CD段包括有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是着丝点的分裂；EF段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。【详解】A、根据分析图1细胞处于有丝分裂后期，每条染色体上只有1个DNA分子，所以染色体和DNA数目之比为1∶1，处于图2中EF段，A正确；B、图1姐妹染色单体分开，染色体和染色体组的数目加倍，有4个染色体组，②③是同源染色体，但性状不同，所以可能是性染色体，B正确；C、末期一条染色体只含1个DNA分子，染色体和DNA数目之比为1∶1，处于图2中EF段，不可能是CD段，C错误；D、图1细胞是有丝分裂后期，着丝粒已分裂，不含姐妹染色单体，D正确。故选C。4、A【解析】由于外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化，从而会导致内环境稳态发生变化。下丘脑含有血糖调节中枢、体温调节中枢等，大脑皮层能产生感觉。【详解】A、激素和神经递质经靶细胞接受并起作用后被立即灭活，不能持续发挥作用，抗体与抗原结合后会被吞噬细胞吞噬处理，不能持续发挥作用，A正确；B、内环境稳态的调节能力是有一定限度的，内外环境的剧烈改变均会导致内环境稳态破坏，B错误；C、痛觉是在大脑皮层产生的，下丘脑功能障碍，不会影响痛觉的产生，C错误；D、饥饿状态下，血糖浓度较低，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解加快，所以血液流经肝脏后血糖浓度会升高，D错误。故选A。5、B【解析】伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代、交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。【详解】根据题意分析，已知一对色觉正常的夫妇，女方的父亲是红绿色盲患者，所以该女性的基因型为XBXb，而正常男性的基因型为XBY，则他们的后代基因型为XBXB、XBXb、XBY、XbY，其中色觉正常且携带色盲基因的女孩的基因型为XBXb。故选B。6、A【解析】种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法，样方法的主要对象是活动能力弱的生物，标志重捕法的主要对象是活动能力强，活动范围广的生物。【详解】A、田螺活动能力弱，可采用样方法调查其种群密度，A正确；B、丰富度是指群落中物种数目的多少，B错误；C、年龄组成可以通过影响出生率和死亡率影响种群密度变化，不能直接决定，C错误；D、种群的空间特征有集群分布、随机分布和均匀分布，与种群密度无直接联系，D错误。故选A。7、B【解析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成。2、体液调节的主要内容是激素调节，激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的起调节作用的物质，激素调节的特点是通过体液运输、作用于靶细胞或靶器官、微量高效。3、免疫调节通过免疫系统完成，免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成，免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫包含细胞免疫和体液免疫。4、分析题图，a代表神经递质、b代表抗利尿激素、c代表促甲状腺激素、d代表甲状腺激素、e代表细胞因子。【详解】A、d甲状腺激素的分泌存在负反馈调节机制，若d甲状腺激素偏高，机体会通过负反馈调节，使c的含量减少，A正确；B、a神经递质一般是小分子有机物，不是蛋白质，d甲状腺激素是氨基酸衍生物，不是蛋白质，B错误；C、甲状腺激素可促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，成年人体内d过少时会表现出精神萎靡等症状，C正确；D、免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞（包括树突状细胞、巨噬细胞等），D正确。故选B。8、C【解析】基因对性状的控制有两种类型：①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物的性状，如白化病、苯丙酮尿症、豌豆粒型等；②基因通过控制蛋白质结构，直接控制生物的性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病等。【详解】人类的白化病是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状的实例，①正确；囊性纤维病是基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状的实例，②错误；苯丙酮尿症属于基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而间接控制生物的性状的实例，③正确；镰刀型细胞贫血症是基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状的实例，④错误；豌豆的圆粒和皱粒是基因通过控制淀粉分支酶的合成控制细胞代谢而间接控制生物的性状的实例，⑤正确。因此，以上实例中属于基因通过控制酶的合成间接控制生物性状的是①③⑤，故选C。【点睛】解答本题的关键是识记基因与蛋白质、性状的关系，了解基因控制性状的两种类型，并结合相关实例进行分析。二、非选择题9、（1）①.渗透压升高②.电信号→化学信号→电信号（2）①.加强②.通过体液运输、作用于靶细胞或靶器官（3）①.A、C##C、A②.皮肤毛细血管收缩（4）①.具有②.在糖浓度高时，胰岛素分泌量多；在糖浓度低时，胰岛素分泌量少【解析】1、图1中胰岛B细胞分泌胰岛素，通过体液运输，作用于肝细胞上相应的受体，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质。2、由图2可知，A促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素。3、图3中，高浓度糖情况下，胰岛素分泌量高；低浓度糖时，胰岛素分泌量减少。【小问1详解】失水过多会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素含量增加，减少尿量。兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，其具体的传递过程为：兴奋以电信号的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元，因此信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号。【小问2详解】用餐后血糖浓度升高，会使胰岛素分泌量增加，会使图1所示的生理活动加强，据图可知，胰岛B细胞分泌的胰岛素通过血液运输到肝细胞，与肝细胞膜上受体结合，体现出的激素调节的特点有通过体液运输、作用于靶细胞或靶器官。【小问3详解】由图2可知A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是肾上腺素，D是胰岛素。当温度降低时，人体为了维持内环境稳态，图中的ABC三种激素都会明显增加，作用结果就是增强代谢活动，增加产热，以维持体温恒定，同时机体还会使皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热。【小问4详解】由图数据可知高血糖浓度胰岛素浓度高，低血糖浓度胰岛素浓度低，说明胚胎干细胞诱导成功，即诱导胚胎干细胞分化形成的胰岛样细胞具有胰岛B细胞的生理功能，由此可以得出在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少。【点睛】本题考查体温调节、血糖调节、水平衡调节、兴奋在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题。要求考生能够识记寒冷调节体温调节过程；识记水平衡调节的过程和突触上信号的转变过程。10、(1).既不促进也不抑制(2).促进生长(3).两重性(4).小于(5).促进生长(6).A(7).向光弯曲生长(8).生长素浓度(9).乙烯浓度(10).含等量蔗糖但不含生长素的培养液【解析】生长素具有两重性，一般情况下，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素可以抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。由图中可知，b点对应的生长素浓度表示根生长的最适宜的浓度，b点表示生长素对根作用的分界点和芽生长的最适宜浓度。不同器官对生长素浓度的需求不同，由题图可知不同器官对生长素的敏感度：根>芽。【详解】（1）图甲中，c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制，对芽的效应是促进生长；图中的两条曲线表明，IAA作用的特点是具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。（2）图乙中由于受重力影响，使b侧生长素浓度小于a侧，d侧生长素浓度小于c侧；c侧生长素浓度对茎生长的效应是促进生长导致茎背地生长。（3）单侧光照射下，图丙中燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素横向运输发生在胚芽鞘尖端，即A段；胚芽鞘感受单侧光刺激的部位在尖端A段，所以若用锡箔纸套住B段，在单侧光下胚芽鞘生长情况仍是向光弯曲生长。（4）该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度。为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组。【点睛】本题考查生长素的生理作用的相关知识点，要求学生理解并掌握生长素的两重性与生长素的运输的相关知识内容，并结合题干信息进行分析解答。11、（1）①.促甲状腺激素释放激素②.甲状腺激素③.激素一经靶细胞接受并起作用后被灭活（2）①.组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖②.神经递质③.神经﹣体液（3）①.A、C##C、A②.皮肤血管收缩，汗腺分泌③.减少④.呼吸作用增强，汗腺分泌汗液减少，体内含水量升高，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少【解析】分析题图：图中表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图，其中A为甲状腺激素；B为促甲状腺激素；C为肾上腺素；D能作用于肝脏和肌肉，应为胰岛素。【小问1详解】激素B是由垂体分泌的促甲状腺激素，由图可知，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能u作用于垂体，甲状腺激素反过来也会作用于垂体，因此激素B的含量受促甲状腺激素释放激素和甲状